幼兒園藝術(shù)教育工作總結(jié)7篇

幼兒園藝術(shù)教育工作總結(jié)7篇幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成果。

這個學(xué)期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富幼兒對線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、會畫了。

孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓舞他們自己動手畫，并制造一切的機(jī)會讓孩子們畫，動員家長為孩子預(yù)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二、大膽畫了。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)行評價，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫

工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動物時也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

1、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

2、幼兒的評價力量有待加強(qiáng)。

盼望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。

幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇2

我園在促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，始終突出藝術(shù)訓(xùn)練和藝術(shù)培育，將藝術(shù)訓(xùn)練元素滲透到平常的教學(xué)中，從孩子入園的第一天起，就留意培育孩子的審美情趣和對藝術(shù)的感知力量，在長期的教學(xué)活動中形成了自己一套獨特的適應(yīng)幼兒發(fā)育成長的藝術(shù)訓(xùn)練和藝術(shù)培育方式、方法，如小班的孩子就開頭訓(xùn)練對音樂強(qiáng)弱的辨別，小班到中班的孩子就訓(xùn)練表情的運(yùn)用，而大班起的孩子就留意培育孩子藝術(shù)的制造力，使孩子在幼兒園里不僅學(xué)到好的行為、語言習(xí)慣，而且，還在幼小的心靈里播種下“藝術(shù)”的種子，為孩子塑造美妙的人格情操打下了很好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一年來的藝術(shù)工作總結(jié)如下：

一、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造深厚的藝術(shù)訓(xùn)練氛圍

?綱要》中指出：“環(huán)境是幼兒園重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展?！币虼耍覀冊诮萄袑嵺`中，

注意為幼兒營造濃郁的藝術(shù)氛圍。首先，全園依據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行了墻飾布置，將校內(nèi)布置得富有情趣，有孩子們剪的、畫的，有老師們貼的、掛的，有主題為“海洋世界”、有“我的奧運(yùn)幻想”、有“花仙子”、“我的腳印”、“不老松”等等，還有利用廢舊包裝紙、太空棉、蛋糕碟等布置的主題“甜美蜜“，使孩子走進(jìn)幼兒園就置身于藝術(shù)的氛圍之中，讓他們接受潛移默化地影響，對孩子進(jìn)行美的熏陶。其次，班級還創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)活動區(qū)角，如：繪畫區(qū)、音樂角、小小舞臺、小劇院、手工區(qū)、泥塑坊等。并依據(jù)幼兒的愛好隨時調(diào)整各個區(qū)角的投放材料，供幼兒自由創(chuàng)作。

二、以“趣”入手，引發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動的欲望

愛好是幼兒最好的老師，是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉，是開展各種活動的前提和保障。所以我們從孩子的愛好著手，激發(fā)他們樂觀主動參與藝術(shù)訓(xùn)練活動的欲望。小班的孩子剛剛?cè)雸@，環(huán)境、同伴都是生疏的，難免哭鬧，老師在創(chuàng)設(shè)《早上好》的音樂活動時，沒有單純的教唱，而是在孩子來園時有意識的哼唱，拉拉他的手，讓孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟識后再引導(dǎo)他們相互問好，替換歌詞演唱。六一排練時，大一班為了排一出“我為軍艦換新裝”的舞蹈，老師找出海軍軍營的影象資料，學(xué)習(xí)海軍的操練姿態(tài)和旗語，引起孩子們的愛好，回到幼兒園后還讓孩子們用“圖畫”進(jìn)行“復(fù)習(xí)”，并開展學(xué)做“解放軍”的活動，培育孩子們英勇、吃苦的精神。當(dāng)孩子們在舞臺上表演時，平常的生活積累已不知不覺融入他們的舞蹈動作中。

三、引導(dǎo)孩子傾聽、觀看、爭論、表現(xiàn)，提高孩子的審美力量。

引導(dǎo)孩子留意傾聽、觀看，老師富于感染力的講解，形象的動作提示，啟發(fā)性地提問、爭論等是藝術(shù)活動中常見的方法，老師再依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容敏捷運(yùn)用。如在觀賞樂曲《森林的早晨》，老師先播放一、二遍樂曲錄音，讓孩子完整地感知樂曲的旋律，然后采納分段觀賞和爭論的方法，老師提示：“這段音樂聽起來有什么感覺？你們聽到了什么？想到了什么？”孩子自由發(fā)表見解：“這段音樂中有鳥叫的聲音，像是早晨，小鳥醒來了”、“這段音樂聽起來低沉、慢吞吞的，好象是大象一搖一擺地走過來了”通過感知、想象和表達(dá)，對整個樂曲有了完整的理解。總之，老師擅長發(fā)掘其訓(xùn)練價值，采納相宜的方法，收到了良好的訓(xùn)練效果。

四、供應(yīng)幼兒進(jìn)展的平臺及藝術(shù)制造的自由空間

在藝術(shù)活動過程中，老師的支持、鼓舞，敬重兒童的想象力、制造力是特別重要的。因此我們老師不斷調(diào)整自己的角色地位，在集體活動中，老師是組織者、指導(dǎo)者；每年的六一兒童節(jié)，除托班外，小、中、大班都表演了多姿多彩的文藝節(jié)目，每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會。在繪畫時，給孩子營造寬松的活動氣氛，讓孩子綻開想象的翅膀，畫自己想畫的，做自己想做的，說自己想說的，從不過分強(qiáng)調(diào)寫實和表現(xiàn)技巧，孩子把樹上的蘋果畫得較大，五顏六色，看起來既不成比例，也不逼真，這是他們的特點，他們關(guān)注的是成熟的果實，而不注意整體，再加上自己的想象，老師首先確定和鼓舞孩子大膽想象和表現(xiàn)的愿望，盡量啟發(fā)他們表達(dá)自己作品的構(gòu)思并急躁傾聽，擅長發(fā)覺他們的進(jìn)步和獨特之處，從而增加自信念，萌發(fā)孩子自由創(chuàng)作的愿望。在今年的“少兒畫苑”美術(shù)作品競賽中，我園的“奧運(yùn)賽場”等十三幅作品分別獲得一、二、三等獎，取得了良好的成果。

總之，在藝術(shù)訓(xùn)練活動中，只要采納恰當(dāng)?shù)姆椒ǎo孩子供應(yīng)自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓舞他們用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個孩子的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方法，老師再加以適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，就會收到意想不到的效果。

幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇3

培育幼兒寵愛美、感受美、表現(xiàn)美、制造美的情感和力量，促進(jìn)幼兒健全人格的形式，是幼兒園美育訓(xùn)練的目的，幼兒園處處都布滿藝術(shù)氣息，我們應(yīng)從多方面發(fā)揮藝術(shù)的情感訓(xùn)練功能，讓孩子們感受生活和藝術(shù)中的美，激發(fā)他們喜愛參與藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，并學(xué)習(xí)用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

我們創(chuàng)設(shè)了各種條件，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)來說，我們結(jié)合主題，師幼互動，并發(fā)揮家長的作用，共同來創(chuàng)設(shè)環(huán)境，從墻面布置，空間利用到家園聯(lián)系園地，成了共同才智和才能的結(jié)晶，雖然中班孩子力量較大班弱，藝術(shù)作品欠缺美感，但經(jīng)過老師的細(xì)心布置后，形成了班級環(huán)境的特色，不僅體現(xiàn)了以孩子為主體的理念，更讓師生都產(chǎn)生一種成就感，也讓家長更了解孩子的活動。在這樣一個常常變化，豐富多彩的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，孩子會更加輕松，更加體驗生活中處處都是美。

一、訓(xùn)練活動注意滲透美育訓(xùn)練，在各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，無處不貫穿著美育，所以我們在教具預(yù)備和各種表現(xiàn)中都注意美，如：觀賞美麗的音樂、范畫、童話故事等，在幼兒表現(xiàn)中要求他們動作美、語言美、繪畫美、聲音美等，從中班的各種活動中都感受美，表現(xiàn)美，體驗藝術(shù)在生活中的作用，寵愛學(xué)習(xí)活動。

二、開展豐富多彩的藝術(shù)活動。我們組織孩子進(jìn)行了多種多樣的藝術(shù)作品展現(xiàn)，依據(jù)每個孩子的特長，供應(yīng)他們自我展現(xiàn)的舞臺。在美術(shù)和舞蹈方面，讓愛好濃的孩子有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會。在冬季運(yùn)動會上組織幼兒進(jìn)行了團(tuán)體操訓(xùn)練和競賽，并讓全園共同觀賞，讓我班孩子體驗成就感。

通過多種形式的藝術(shù)訓(xùn)練活動，我們從中積累了閱歷，孩子從中得到了藝術(shù)熏陶，師生共同得到了成長。

幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間緊急而充實的一學(xué)期又過去了，在這勞碌而開心的工作氛圍，我和各班老師團(tuán)結(jié)合作、各盡其能，在大家的共同努力下，本學(xué)期藝術(shù)教學(xué)工作取得了較好的成果。讓才疏學(xué)淺、閱歷貧乏的我頗為吃力，但本人勤懇好學(xué)，在工作中學(xué)中干、干中學(xué)，漸漸摸索、總結(jié)閱歷。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一、思想品德

本人遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，能樂觀完成園里支配的各項工作。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、本學(xué)期取得的成果

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。細(xì)心設(shè)計課程，為幼兒制造良好的課堂氣氛，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

音樂能激發(fā)人美妙的情感，陶冶人的性情，幼兒園舞蹈對提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，培育其審美力量，進(jìn)展想象力、制造力，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展有著重要作用。本學(xué)期我利用大量的課余時間，學(xué)習(xí)各種適合幼兒學(xué)習(xí)的律動舞蹈。為了豐富音樂課，每節(jié)課時設(shè)計了一歌一舞，讓幼兒在唱歌的同時會做簡潔的肢體動作。從而培育幼兒的四肢平衡協(xié)調(diào)力量，讓幼兒在跌倒時會自我愛護(hù)。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練很多幼兒能伴隨著音樂手舞足蹈，特殊是每每播放《青蛙真宏大》、《三只熊》、《我愛洗澡》等兒歌，幼兒會情不自禁隨著音樂節(jié)奏扭動身體，跟著節(jié)拍快樂的跳著。

本學(xué)期每個班級每周美術(shù)課時為2節(jié)，上課一周后我發(fā)覺各個班級的繪畫力量普遍較弱，有些幼兒握筆、運(yùn)筆的基本方法都未把握，給繪畫增加了肯定的強(qiáng)度?；谶@狀況我實行了肯定的措施，在課時上把一周的課時調(diào)到一起，利用充裕的時間指導(dǎo)幼兒正確的運(yùn)筆方式，以及各種繪畫技巧。對于行為力量差的幼兒我賜予鼓舞與關(guān)心，細(xì)心、急躁的輔導(dǎo)。在一系列的努力下，個別幼兒進(jìn)步顯著。

幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇5

本學(xué)期大班美術(shù)愛好班的人數(shù)為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術(shù)教學(xué)工作是由我一人擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

在本學(xué)期當(dāng)中，由于大部分幼兒都是連續(xù)上個學(xué)期的美術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有了肯定了自主繪畫力量。針對這一狀況，我在支配教學(xué)方案時，就把提高幼兒的繪畫力量和進(jìn)展幼兒的想象力量作為整個學(xué)期的目標(biāo)。

一、繪畫力量的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進(jìn)步。在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運(yùn)用，對幼兒提出了新的要求，并始終強(qiáng)調(diào)和督促他們，顏色不能涂在線外，要涂勻稱。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運(yùn)用。

2、繪畫方式的多樣。

本學(xué)期我支配了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很新穎，也很好學(xué)，他們睜大眼睛看著老師的.整個操作過程，并且動手力量也很強(qiáng)，立刻就能學(xué)會并運(yùn)用這一方法。同時我還設(shè)計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅增加了學(xué)習(xí)的愛好，而且還進(jìn)展了動手力量，畫面效果達(dá)到了預(yù)期的水平和美感。

二、幼兒想象力的進(jìn)展。

這個學(xué)期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學(xué)習(xí)的繪畫技法運(yùn)用于意愿畫、想象畫當(dāng)中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、大事、節(jié)日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《歡樂的六一》、《我們畢業(yè)了》都取得了很好的效果。

通這個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們美術(shù)的愛好、方法和自信念都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是歡樂的才是最重要的?；蛟S有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚(yáng)他、贊美他、觀賞他，讓他也能體驗到美術(shù)之外的一切美妙事物。

幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇6

狀況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理、心理、技能把握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中，依據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點，因材施教，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的愛好。

音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢，凹凸等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和嬉戲活動中，幼兒才能輕松開心的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必需讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。

幼兒時期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練的關(guān)鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的愛好是尤為重要的，所以在這個學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的愛好，努力的為幼兒制造良好的訓(xùn)練環(huán)境，讓幼兒在舒適、美麗的環(huán)境中開心的、樂觀的參與音樂的教學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培育，如何激發(fā)幼兒對音樂的愛好，我是從以下幾個方面著手的：

一、在音樂觀賞中，激發(fā)幼兒的愛好

它能使人歡樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的愛好，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開頭的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律美麗的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行嬉戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特殊歡樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒服的音樂，讓幼兒開心的進(jìn)餐，在美麗、寧靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在觀賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的觀賞音樂，邊觀賞小伴侶們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運(yùn)動仿照動作表演，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是勻稱的，而且特別開心，用各種不同的鐘表店工人的伸展、嚴(yán)厲的動作感知、了解音樂的美麗、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了也許的了解，這些對引起幼兒對音樂的愛好也是不行缺少的一個環(huán)節(jié)。

二、在音樂教學(xué)中引起幼兒的愛好

在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂學(xué)問對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂學(xué)問變得詳細(xì)形象，讓幼兒易懂易記，我常常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座美麗的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓常常去玩，著臺階很奇異，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很好玩，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)厥庀矏郏瑥牡偷礁?，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習(xí)中漸漸把握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)遇到新的難懂的樂理學(xué)問時，我都會編出一些比方恰當(dāng)?shù)墓适拢層變汉唵谓邮?，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有愛好，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的學(xué)問。

三、在音樂嬉戲中，引起幼兒對音樂的愛好

在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂嬉戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個學(xué)期中，我們就接觸到了音樂嬉戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂嬉戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的閱歷后，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲，然后就依據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂嬉戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌，關(guān)心幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的關(guān)心，而且幼兒的愛好也很高。

幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練工作總結(jié)篇7

一、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造深厚的藝術(shù)訓(xùn)練氛圍

?綱要》中指出："環(huán)境是幼兒園重要的訓(xùn)練資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。"因此，我們在教研實踐中，

注意為幼兒營造濃郁的藝術(shù)氛圍。首先，全園依據(jù)幼兒的年齡特點進(jìn)行了墻飾布置，將校內(nèi)布置得富有情趣，有孩子們剪的、畫的，有老師們貼的、掛的，有主題為"海洋世界"、有"我的奧運(yùn)幻想"、有"花仙子"、"我的腳印"、"不老松"等等，還有利用廢舊包裝紙、太空棉、蛋糕碟等布置的主題"甜美蜜"，使孩子走進(jìn)幼兒園就置身于藝術(shù)的氛圍之中，讓他們接受潛移默化地影響，對孩子進(jìn)行美的熏陶。其次，班級還創(chuàng)設(shè)了藝術(shù)活動區(qū)角，如：繪畫區(qū)、音樂角、小小舞臺、小劇院、手工區(qū)、泥塑坊等。并依據(jù)幼兒的愛好隨時調(diào)整各個區(qū)角的投放材料，供幼兒自由創(chuàng)作。

二、以"趣"入手，引發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動的欲望

愛好是幼兒最好的老師，是孩子們不斷地探究世界的不竭源泉，是開展各種活動的前提和保障。所以我們從孩子的愛好著手，激發(fā)他們樂觀主動參與藝術(shù)訓(xùn)練活動的欲望。小班的孩子剛剛?cè)雸@，環(huán)境、同伴都是生疏的，難免哭鬧，老師在創(chuàng)設(shè)《早上好》的音樂活動時，沒有單純的教唱，而是在孩子來園時有意識的.哼唱，拉拉他的手，讓孩子不由自主的感受歌曲的旋律，等孩子了解、熟識后再引導(dǎo)他們相互問好，替換歌詞演唱。六一排練時，大一班為了排一出"我為軍艦換新裝"的舞蹈，老師找出海軍軍營的影象資料，學(xué)習(xí)海軍的操練姿態(tài)和旗語，引起孩子們的愛好，回到幼兒園后還讓孩子們用"圖畫"進(jìn)行"復(fù)習(xí)"，并開展學(xué)做"解放軍"的活動，培育孩子們英勇、吃苦的精神。當(dāng)孩子們在舞臺上表演時，平常的生活積累已不知不覺融入他們的舞蹈動作中。

三、引導(dǎo)孩子傾聽、觀看、爭論、表現(xiàn)，提高孩子的審美力量。

引導(dǎo)孩子