健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿6篇

健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿6篇健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿篇1

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

每天我們都要飲食，補(bǔ)充身體所需養(yǎng)分。飲食要健康，要均衡，不然我們得不到足夠的養(yǎng)分補(bǔ)充，是長(zhǎng)不大的。在日常生活中我們必需重視每天攝入的養(yǎng)分，符合身體需要。

許多同學(xué)都比較喜愛(ài)吃零食，把零食當(dāng)飯吃，特別不好。不但影響我們健康，也不利于我們成長(zhǎng)。并不是說(shuō)零食不能吃，只是期望同學(xué)們不要把零食當(dāng)做正餐，該吃飯的時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)多吃飯，而不是把零食當(dāng)做每天的必需品，我們假如想要健康成長(zhǎng)，不想因?yàn)轲B(yǎng)分不良長(zhǎng)不高，就應(yīng)當(dāng)留意飲食。

或許我們?nèi)缃窀杏X(jué)不到什么。因?yàn)轱嬍呈且粋€(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，每天我們都需要各種養(yǎng)分來(lái)讓身體健康成長(zhǎng)，不能過(guò)于依靠零食，不要在吃飯的時(shí)候吃零食，也不要天天吃，零食只能作為休閑食品。還有就是有些垃圾食品必需要禁止食用，比方我們常常吃的麻辣等，這些食品不但沒(méi)有養(yǎng)分，而且也影響我們個(gè)人健康，雖然好吃，但是不適合我們吃，我們要拒絕使用這樣的垃圾食品，不要為了貪口腹之欲，把這些垃圾食品當(dāng)飯吃。

為了自己的安全，也為了自己健康成長(zhǎng)，我們必需要健康飲食，有些零食能不食用就不要食用，如今我們快樂(lè)的吃這些零食，垃圾食品。但是將來(lái)假如發(fā)覺(jué)我們長(zhǎng)不高，養(yǎng)分不良那時(shí)候，懊悔也轉(zhuǎn)變不了任何東西，所以我們要適當(dāng)食用零食，拒絕垃圾食品，愛(ài)護(hù)好自己，為了我們自己將來(lái)健康成長(zhǎng)，不讓爸媽但心我們就必需要健康飲食。

在平常，我們吃飯也不能光選擇好吃的菜吃。比方喜愛(ài)吃瘦肉，不要光吃瘦肉，也要吃一些素菜，每一樣養(yǎng)分我們都要適量攝入，假如吃肉太多，簡(jiǎn)單發(fā)胖，還會(huì)生病。而且也不利于消化，每天要記住葷素搭配，吃葷菜也要吃素菜，健康飲食就是要保證每天吃飯時(shí)除了每天必需的養(yǎng)分外，也要補(bǔ)充一些維生素。

我們假如要吃東西也可以吃一些水果，水果要比零食更健康，而且無(wú)污染，沒(méi)有什么添加劑，許多食品都是有添加劑存在，為了延長(zhǎng)保質(zhì)期，這是必要手段，就比方我們常吃的零食，一些垃圾食品都放有添加劑。添加劑對(duì)我們?nèi)梭w有害，不能大量食用，平常我們吃東西時(shí)不留意這些，是因?yàn)椴涣私猓?dāng)我們了解了之后，我們就必需要約束自己，偶爾吃一次一般來(lái)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是常常吃，不利于我們健康成長(zhǎng)，請(qǐng)同學(xué)們記住飲食要均衡，安全健康飲食。

感謝大家！

健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿篇2

同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《健康飲食》！

大家可曾留意過(guò)，每天放學(xué)后，路邊的那一些小攤子前就擠滿了同學(xué)，都是為了買他們認(rèn)為最“好吃〞價(jià)格又廉價(jià)的食物——辣條。要知道，那些辣條都是三無(wú)食品,是垃圾食品。而這些同學(xué)像得了一件無(wú)價(jià)之寶一樣快樂(lè)。同學(xué)們，吃辣條的時(shí)候，你肯定沒(méi)有想過(guò)它給你帶來(lái)的危害吧？

首先，想想那些做食品的材料，都很可怕。據(jù)工商部門調(diào)查，那些路邊三無(wú)產(chǎn)品的原料根本不合格。有的是用地溝油來(lái)做這個(gè)這材料；有的是用死豬肉來(lái)做，上面竟然還有死蒼蠅！你覺(jué)得人的胃是鐵做的嗎？

再看看，許多三無(wú)食品里，都含有“蘇丹紅〞，這是一種有毒的物質(zhì)，可以致癌，嚴(yán)禁用來(lái)做食品。那些食品的包裝上經(jīng)常沒(méi)有廠家的地址。為了保證他們出產(chǎn)的不合格食品不會(huì)壞掉，大量的添加防腐劑或人工色素，甚至加入工業(yè)鹽，吃進(jìn)去后大量的細(xì)菌進(jìn)入人體，引起吐瀉，這些東西一生產(chǎn)出來(lái)，它里面所含的'味精就嚴(yán)重超標(biāo)，特別不適合食用。

醫(yī)學(xué)專家說(shuō)，這一些垃圾食品會(huì)引起人的記憶力衰退，對(duì)青少年的身體很不利，長(zhǎng)期吃還會(huì)對(duì)肝的代謝有很大影響。有些同學(xué)因長(zhǎng)期吃路邊的三無(wú)產(chǎn)品而得了白血病，有的臉上會(huì)長(zhǎng)痘痘，長(zhǎng)色斑。

了解了這些，你還敢吃三無(wú)食品嗎？

為了不吃到三無(wú)食品，同學(xué)們除了要有堅(jiān)決的意志，抵抗垃圾食品，還要把握一些認(rèn)識(shí)三無(wú)食品的技巧：無(wú)廠名、無(wú)廠址、無(wú)生產(chǎn)日期，一般都是用劣質(zhì)材料制作的，沒(méi)有保質(zhì)期，質(zhì)量就不行靠。

“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。〞同學(xué)們，為了自己的健康，期望大家能拒絕三無(wú)食品，能管住自己的嘴。只要能管住自己，就是給自己的將來(lái)一片蔚藍(lán)的星空!

感謝大家!

健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿篇3

老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

今日，我國(guó)旗下講話的主題是“重視心理健康，走好人生之路〞。

同學(xué)們，我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“什么是健康?〞你們中的大部分人會(huì)說(shuō)：“健康就是沒(méi)有病唄。〞其實(shí)，健康的概念還包括心理健康。身體健康、心理也健康的人才是真正的健康的人。

主動(dòng)的心情、頑強(qiáng)的意志、清楚的認(rèn)知、健康的人格是心理健康的標(biāo)志，這些標(biāo)志共同構(gòu)成我們迎接將來(lái)社會(huì)必需具備的優(yōu)良心理素養(yǎng)。

而如今，有些人對(duì)心理健康還不太了解，認(rèn)為一個(gè)人去看心理咨詢師，便說(shuō)這個(gè)人“心理變態(tài)〞。其實(shí)，這樣說(shuō)的人，恰恰說(shuō)明他對(duì)心理健康不了解。我們身體會(huì)感冒、咳嗽、發(fā)燒，要去醫(yī)院看醫(yī)生。同樣，我們心里也會(huì)“感冒、咳嗽、發(fā)燒〞，比方心理有苦惱、有委屈、認(rèn)為自己遇到解決不了的問(wèn)題，也要去心理咨詢室找心理輔導(dǎo)老師。在美國(guó)，一個(gè)勝利者身邊總有兩個(gè)人，一個(gè)是律師，一個(gè)是心理咨詢師，這足以說(shuō)明美國(guó)人是很重視心理健康的。其實(shí)，在國(guó)內(nèi)，有許多領(lǐng)域早已重視心理健康了。比方，大家知道的我國(guó)出名的航天員楊利偉、劉洋、費(fèi)俊龍、聶海勝他們的團(tuán)隊(duì)都有特地的心理輔導(dǎo)老師;還有，我國(guó)的國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)員團(tuán)隊(duì)也有特地的心理輔導(dǎo)老師。在四川的兩次大地震中，國(guó)家都會(huì)支配心理咨詢師去給震后人員心理疏導(dǎo)，而我有位同學(xué)曾是汶川地震的心理救援志愿者。

同學(xué)們，我們翰林小學(xué)特別重視全體翰林人的心理健康，每學(xué)期均把心理健康工作納入學(xué)校工作計(jì)劃并執(zhí)行，為了讓全校師生的心理更健康，還特地設(shè)置了心語(yǔ)小屋，也就是心理咨詢室，而我就是咱們?nèi)w翰林人的知心姐姐--劉老師。我的具體聯(lián)系方式詳見(jiàn)學(xué)校網(wǎng)站。

同學(xué)們，我們只有重視心理健康，才能走好人生之路，我在心語(yǔ)小屋靜候你們的到來(lái)!

健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿篇4

友愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在這青春似火、激情洋溢的五月，我們迎來(lái)了天津市中小學(xué)生心理健康日。今日是5月25日,“525〞取其諧音“我愛(ài)我〞，旨在讓中小學(xué)生關(guān)注自己學(xué)業(yè)、關(guān)注自己身體健康的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)關(guān)注自己的心理健康，迎接將來(lái)的挑戰(zhàn)。

同學(xué)們，你們愛(ài)自己?jiǎn)?人一生最大的寶藏是自己，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自己。因?yàn)閻?ài)自己是愛(ài)一切的開(kāi)始。愛(ài)自己才能愛(ài)別人，愛(ài)集體，愛(ài)生活。

作為將來(lái)社會(huì)的棟梁，我們肩負(fù)著歷史的重任，然而生命的困惑、成長(zhǎng)的苦惱、失敗的苦痛卻如影隨形，時(shí)刻困擾著我們。關(guān)注自身心理健康，增添心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，是我們走向成熟、承當(dāng)社會(huì)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。因此，在心理健康日到來(lái)之際，我們向全校同學(xué)提倡這樣一種生活理念：珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，感受美好，助力成長(zhǎng)!

為此，我向全體同學(xué)建議：

一、學(xué)習(xí)心理保健學(xué)問(wèn)——閱讀心理保健的書籍、參與心理健康活動(dòng)，增添自我調(diào)整和自我掌握的能力。

二、多進(jìn)行溝通——青青校內(nèi)，青蔥歲月，和老師父母同學(xué)促膝暢談，分擔(dān)苦痛，共享快樂(lè)，不管流淚還是微笑，讓我們并肩走過(guò)。

三、給心靈多一份關(guān)注——在人生的旅途中，我們需要不斷檢視自我、塑造和諧心靈，才能擁有秀麗心情，淡薄個(gè)人名利、主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人、主動(dòng)回報(bào)社會(huì)、笑對(duì)風(fēng)云人生。

四、英勇尋求心理幫助——遇到困擾時(shí)，英勇的敞快樂(lè)扉，讓心理輔導(dǎo)這道燦爛的陽(yáng)光照亮你的心田，幫你撥云見(jiàn)日，迎接新的一天。

五、聽(tīng)一首好歌，看一本好書，讓優(yōu)美的旋律，清爽的文字，深入心扉，凈化我們的心靈。

同學(xué)們，讓我們的心靈多一份寬容，多一種感動(dòng)，多一點(diǎn)頑強(qiáng)，讓我們對(duì)生命充滿信念和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉苦惱，正視失敗;讓心堅(jiān)若磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純?nèi)羲?，滌去污穢;讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命!

讓我們一起來(lái)相約“5.25〞，感受美好，助力成長(zhǎng)!

健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿篇5

敬重的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們:

美不肯定表達(dá)在光鮮亮麗的外表上，更多的應(yīng)當(dāng)是表達(dá)在健康的心理上。

聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織曾提過(guò)一個(gè)口號(hào)“健康是人類的第一財(cái)寶，健康中有一半是心理健康。〞并解釋健康不僅指一個(gè)人沒(méi)有身體上的疾病，并且是一個(gè)人的良好地精神及社會(huì)適應(yīng)的狀態(tài)。據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)調(diào)查：當(dāng)今高中生有部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想、缺乏自主能力、缺乏奉獻(xiàn)精神，利己主義嚴(yán)重。并且，由于處于青春期，心里不成熟，學(xué)習(xí)失落的諸多苦惱積壓在心里，產(chǎn)生不必要的`焦慮、孤僻甚至是自暴自棄等心理問(wèn)題。作為一名一中學(xué)生，如何形成健康的心理，提高自身素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展，卓越成才，是一個(gè)值得我們每一個(gè)人思索的問(wèn)題。

我認(rèn)為首先我們應(yīng)培育主動(dòng)地人生看法，常常有同學(xué)埋怨學(xué)習(xí)成果不好，壓力大。于是，成天精神不振，意志消沉，虛度時(shí)光。而事實(shí)上，人生的路總是要經(jīng)受很多風(fēng)雨坎坷，這是誰(shuí)都不能避開(kāi)的。只要我們始終堅(jiān)持自己的信念，追求自己的目標(biāo)，主動(dòng)地去奮斗、去拼搏，就會(huì)發(fā)覺(jué)人生的天空如此寬闊，青春的鮮花如此秀麗。

其次，提高道德素養(yǎng)修養(yǎng)對(duì)形成健康心理也有很大的影響?？鬃釉唬骸叭收邏郇暋Ｕf(shuō)明人的道德品質(zhì)與健康的關(guān)系。古人還說(shuō)：“有德則樂(lè)，樂(lè)則能久。〞也明確指出，有高尚的道德才可能有歡樂(lè)的心態(tài)，才有利于人健康長(zhǎng)壽。愛(ài)人者，人便愛(ài)之;助人者，人便助之;敬人者，人便敬之。這種良性的反饋，必定使人產(chǎn)生欣慰，受到鼓舞，使人開(kāi)心，使人更健康。

最終，培育勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。有些同學(xué)因各種緣由存在厭學(xué)心情，把讀書學(xué)習(xí)視為一種苦痛、負(fù)擔(dān)、壓力，不僅不利于學(xué)習(xí)成果的提高，更不利于促進(jìn)心理健康。因此，我們都必需仔細(xì)對(duì)待學(xué)習(xí)，培育主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀，正確對(duì)待人生和前途，樂(lè)觀向上。只有這樣，生活才會(huì)變得精彩，人生才會(huì)有價(jià)值。

愿每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)良好的心理狀態(tài)，快歡樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，健健康康成長(zhǎng)，做最美的自己。

健康有愛(ài)小學(xué)生演講稿篇6

同學(xué)們、老師們：

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到很多困難和挫折，所以我們要取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，把握更多的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，沒(méi)有意志，沒(méi)有不屈不撓的向上精神是不行能的。青春期是人從稚嫩走向成熟的重要轉(zhuǎn)折，是一生中心理進(jìn)展最活躍的階段。由于身體的快速增長(zhǎng)、激素分泌的急劇增多以及學(xué)習(xí)的重重壓力，都能導(dǎo)致很多心理問(wèn)題：

1.抑郁：總覺(jué)得苦悶、無(wú)精打采、提不起干勁。

2.焦慮：總感到莫名其妙的緊急、坐立擔(dān)心心情煩躁、不踏實(shí)。

3.人際關(guān)系敏感：總感覺(jué)別人對(duì)自己不好，不理解、不憐憫自己;與異性在一起時(shí)感到不自由。

4.心情不穩(wěn)定：心情時(shí)好時(shí)壞，學(xué)習(xí)勁頭時(shí)高時(shí)低，對(duì)同伴、家長(zhǎng)和老師一會(huì)兒親近，一會(huì)兒疏遠(yuǎn)。

5.心理不平衡：假如同學(xué)成果比自己好、比自己有錢或穿得好就不舒適，總覺(jué)得別人對(duì)自己不公平。

6.適應(yīng)不良：對(duì)學(xué)校的各種科目都不喜愛(ài)，對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng)，學(xué)習(xí)困難。

7.強(qiáng)迫癥狀：總在想一些沒(méi)有必要的事情，如總想考不好該怎么辦、說(shuō)錯(cuò)了話該怎么辦;總擔(dān)憂自己服裝不干凈愛(ài)照鏡子等。

8.對(duì)抗傾向：常發(fā)脾氣、摔東西、大喊大叫、愛(ài)抬杠、有理不讓人，沒(méi)理攪三分，掌握不住自己。

這些都是中學(xué)生中常見(jiàn)的心理問(wèn)題和障礙。我們前段時(shí)間對(duì)20__級(jí)共1288人進(jìn)行了心理測(cè)試，總體心理健康狀況基本良好。65.73%的學(xué)生認(rèn)為自己人緣比較好是受歡迎的，78.64%的學(xué)生認(rèn)為自己是心情開(kāi)朗的。也有5%的學(xué)生從測(cè)試量表看來(lái)存在肯定程度的心理問(wèn)題。所以作為中學(xué)生肯定要關(guān)注心理健康問(wèn)題，學(xué)會(huì)正確認(rèn)