2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)探究題

2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)探究題

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1.（內(nèi)蒙古呼和浩特市2021年）中和反應(yīng)是一類重要的化學(xué)反應(yīng)，化學(xué)興趣小組做了如下實驗:

稀H2s04稀鹽酸稀鹽酸

溶液

觀察到試管①③中共同的明顯現(xiàn)象是，試管②中沒有明顯現(xiàn)象。

【提出問題】試管②中沒有明顯現(xiàn)象，是否發(fā)生了反應(yīng)？

【實驗探究】

（1）化學(xué)興趣小組取少量實驗后試管②中的溶液，分別放入a、b兩支試管中，向a試管中滴入酚

醐溶液，觀察到了（填寫現(xiàn)象），證明了稀鹽酸和氫氧化鈉溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),

為進一步探究試管②反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分，還可以向試管b中加入下列物質(zhì)中的（填

字母）。

A.ZnB.Fe（OH）3C.FeCbD.AgNOi

（2）化學(xué)興趣小組又利用pH傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程。實驗操作和測定結(jié)果

如圖所示：

612崛

甲溶液的儲耦蒯必

①該實驗中，乙溶液是；

②加入甲溶液6mL時，燒瓶中的溶液溶質(zhì)成分（填化學(xué)式）；

③根據(jù)該實驗測定結(jié)果，判斷發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是

2.(2021年浙江省金華市)科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在完成鹽酸除鐵銹實驗時，發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有

氣泡生成。同學(xué)們對此現(xiàn)象感到很好奇，針對“氣體是由什么反應(yīng)生成的“這一問題，設(shè)計實驗進行

探究.

【設(shè)計實驗】小組同學(xué)經(jīng)過認真分析思考，提出了自己的假設(shè)，并設(shè)計了圖甲所示的實驗A和B進

行探究。實驗時,觀察到試管A中有氣泡，試管B中沒有氣泡，從而驗證了自己的假設(shè)是成立的。

稀鹽酸稀鹽酸水

甲乙

(1)小組同學(xué)設(shè)計圖甲所示實驗基于的假設(shè)是

(2)小金同學(xué)認為圖甲實驗A和B對照設(shè)置不夠嚴(yán)謹(jǐn)，溶液中的水可能會對氣體生成產(chǎn)生影響。

于是在圖甲實驗基礎(chǔ)上補充設(shè)計了如圖乙對照實驗C和D。但小科同學(xué)認為對照實驗D的設(shè)置沒有

必要，他提出這一觀點的理由是

【反思提高】設(shè)置對照實驗首要問題是找準(zhǔn)找全影響因素，通過控制變量，來進行對照實驗的設(shè)置,

實現(xiàn)對照實驗組設(shè)置的有效性和完整性。

【遷移應(yīng)用】一次課外實驗的意外現(xiàn)象：鎂條放入Na2c03溶液中，快速產(chǎn)生氣泡。

請結(jié)合設(shè)置對照實驗的思想，完成“氣體是由什么反應(yīng)生成的”問題探究。

【實驗探究】查閱資料：①鎂能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣；②Na2cCh溶液呈堿性，其溶液中除了Na\

CO；、水分子外，還有0H。小組同學(xué)設(shè)計了如圖丙對照實驗E、F和Go

6

竄鎂條

E

圖丙

(3)往鎂條中分別加入等量的水、Na2cCh溶液，x溶液進行實驗，一段時間后、觀察到試管E、G

中有氣體產(chǎn)生，但緩慢且少，試管F中產(chǎn)生氣體既快又多。從對照實驗設(shè)置的角度分析，實驗G所

加"X”溶液應(yīng)該是O

（4）分析圖丙實驗可知，鎂條放入Na2co3溶液中，氣體是由鎂與水反應(yīng)生成的。試管F中快速產(chǎn)

生氣體，是因為Na2c03溶液中存在能促進鎂與水反應(yīng)的離子，該離子是o

3.（內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2021年）同學(xué)們學(xué)習(xí)了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件后，利用所學(xué)知識對稀鹽酸

與下圖中的三種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)作出判斷，并進行實驗驗證:

組別甲乙丙

|—CMOH）2溶液

J—KjCOr溶液1—AgNOj溶流

GB3

實驗示意圖

稀鹽酸稀鹽酸稀鹽酸

能否反應(yīng)能能能

實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀

同學(xué)們判斷Ca（OH”溶液和稀鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是生成物中有_______生成。

【提出問題】

怎樣證明Ca（OH）2溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)？

【分析討論】

同學(xué)們經(jīng)過討論后認為，如果鹽酸和氫氧化鈣減少（或消失），或者有新物質(zhì)生成，都能證明反應(yīng)已經(jīng)

發(fā)生。

【查閱資料】

CaCL溶液呈中性

【實驗探究】

方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案小羽取少量Ca（OH）2溶液于試管中，先滴入2~3滴無反應(yīng)物消失，二者發(fā)生

—

色酚醐溶液，再加入稀鹽酸了反應(yīng)

方案產(chǎn)生白色有新物質(zhì)生成，二者發(fā)

小美向甲組反應(yīng)后的溶液中加入適量AgNCh溶液

沉淀生了反應(yīng)

【實驗評價】

小凱認為小美的結(jié)論不正確，理由是。

【總結(jié)歸納】

（l）Ca（OH）2溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）對于無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)，我們可以分析比較反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)，從多個角度設(shè)計實驗進行證

明。

【拓展延伸】

將少量C02通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象，請你設(shè)計一個實驗方案證明二者發(fā)生了反應(yīng)____（寫

出操作方法和現(xiàn)象）

4.（山東省煙臺市2021年）興趣小組的同學(xué)為探究在空氣中久置的某氫氧化鈉樣品是否變質(zhì)，設(shè)

計了如下圖所示的A、B、C、D四組探究實驗。

Ca(OH)2CaCh

白色沉淀

氫氧化鈉樣品溶液

【查閱資料】氯化鈣、氯化鋼溶液都呈中性。

【實驗探究】取適量該氫氧化鈉樣品，加足量的水溶解，將得到的溶液分別加入到四支試管中，再

向四支試管中分別加入稀鹽酸（足量）、酚獻試液、氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液，如圖所示:

【分析與結(jié)論［（I）上述四組實驗中不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ㄌ钭帜感蛱枺?/p>

(2)實驗A中，觀察到的現(xiàn)象，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質(zhì)。

(3)實驗D中，證明該氫氧化鈉樣品己經(jīng)變質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，同學(xué)們將四支試管中反應(yīng)后的混合物全部倒入一個潔凈的大燒杯中(如

上圖)，充分?jǐn)嚢?、靜置，觀察到燒杯內(nèi)上層清液呈紅色，下層有白色沉淀。

【提出問題】上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性。上層清液中呈堿性的物質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】上層清液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和_____三種物質(zhì)中的一種或兩

種。

【設(shè)計實驗】取少量燒杯中的上層清液于試管中，加入過量的氯化鋼溶液，觀察現(xiàn)象。

【現(xiàn)象與結(jié)論】

預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論

①若有白色沉淀生成溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是______

②若無沉淀生成溶液呈紅色上層清液中呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣

【實驗反思】同學(xué)們認為上述預(yù)測現(xiàn)象②所得結(jié)論不嚴(yán)密，原因是o

5.(吉林省長春市2021年)某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下:

同學(xué)們選取四種堿來驗證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計實驗如下:

實險一實臉二實險三實險四

(1)實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)開____色；

(2)實驗二澄清石灰水變渾濁，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與反應(yīng)；

(3)實驗三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

(4)實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應(yīng)后的物質(zhì)進行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，

濾液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯(選填“酸性”、“中性”或"堿性”)；

【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進行了猜想和實驗

探究。

【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；

猜想二：溶質(zhì)為NaOH和；

猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

a.取少量濾液于試管中，加入

無明顯現(xiàn)象

過量稀鹽酸

由a,b兩個實驗的現(xiàn)象，

得出猜想一正確

b.另取少量濾液于試管中，加

—

入過量碳酸鈉溶液

【實驗探究】

【反思與評價】

I＞同學(xué)們經(jīng)過討論認為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該

試劑為:

II、實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。

6.(黑龍江省大慶市2021年)已知Mg能在CO2中燃燒，根據(jù)金屬活動性順序表，Na的金屬活動

性比Mg強，說明Na也能在CO2中燃燒。為了驗證，實驗小組進行了以下實驗探究：

【查閱資料】

①金屬鈉性質(zhì)活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應(yīng)，生成白色固體氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫

氧化鈉。金屬鈉還可以與水劇烈反應(yīng)，放出氫氣。

②Na2c。3溶液顯堿性；CaCL溶液顯中性。

帶孔塑料

塊狀大理石一

不蠡酸飽和NaHCCh溶液

ABCD

【實驗探究-一1

步驟1：打開活塞，讓A裝置中產(chǎn)生的氣體依次通過B、C,收集--瓶純凈的C02氣體。

步驟2：將燃燒的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在CO?中繼續(xù)燃燒，發(fā)光放熱，冷卻后觀察到瓶

內(nèi)附著黑色顆粒，并粘附著白色物質(zhì)。

【問題討論】

(1)為獲得純凈的C02,可利用裝置B除去CO2中混有的；裝置C中盛放的試劑是。

(2)步驟2中生成的黑色固體成分是。

【初步結(jié)論】Na能在C02中燃燒。

【提出問題】臼色物質(zhì)是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想一：氧化鈉猜想二：碳酸鈉；

猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物；猜想四：氫氧化鈉。

(3)大家討論后一致認為猜想四是錯誤的，理由是o

【實驗探究二】對白色物質(zhì)是什么進行實驗探究，方案設(shè)計如下：

方案1：取該樣品少量于試管中，加入適量的水。振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚酷試液，觀察

到溶液變成紅色。結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出：

結(jié)論：白色物質(zhì)中一定有。

方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣溶液，

出現(xiàn)白色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚酸溶液，無明顯現(xiàn)象。

【反思與評價】

(4)甲同學(xué)思考后提出方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是。

(5)請將方案2結(jié)論補充完整：o(填化學(xué)式)

(6)方案3中加入過量CaCL溶液的目的是。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【實驗結(jié)論】

(7)綜上所述，你認為猜想成立。

(8)請寫出Na在CO2中燃燒的化學(xué)方程式。

7.(廣西桂林市2021年)在老師指導(dǎo)下，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用下列裝置檢驗?zāi)硽怏wa的成分，a

中含水蒸氣、氯化氫、甲烷、氫氣中的一種或幾種(夾持儀器未畫出，假設(shè)每步反應(yīng)均完全)。

ABCDEFG

已知：I.無水硫酸銅粉末遇水由白色變藍色。

_A_A

II.@H2+CUO=CU+H2O；②CH4+4CUO=4CU+CO2+2H2。

(1)檢驗a中是否含水蒸氣的裝置是(填字母序號)。

(2)用裝置B檢驗a中是否含氯化氫，X試劑可選(填數(shù)字序號)。

①AgNCh溶液②NaOH溶液③石蕊溶液④酚醐溶液

(3)裝置C中的試劑是,它的作用是。

(4)必須先通氣體a,驗純后，才能點燃酒精燈，否則可能o

(5)若反應(yīng)后裝置E、F分別增重4.2g、4.4g,則a中一定含有；裝置D中的現(xiàn)象是

(6)裝置G的作用是.

A

8.(福建省2021年)己知：H2+CUO=CU+H2O。有文獻報道：在氫氣還原氧化銅的一些實驗中，

得到的固體產(chǎn)物是銅和氧化亞銅(CU2O)組成的混合物。氧化亞銅為紅色固體，在空氣中溶于氨水得

到藍色溶液。某興趣小組對此開展如下探究。

I.設(shè)計如實驗裝置，開展氫氣還原氧化銅實驗并檢驗固體產(chǎn)物。

氧化銅

(1)制取氫氣的化學(xué)方程式為。

(2)氧化鈣的作用是。

(3)取反應(yīng)后的紅色固體于燒杯中，加入氨水并攪拌，觀察到,證明固體產(chǎn)物有Cm。。

H.探究反應(yīng)生成Cu2O的變化情況。

稱取若干份質(zhì)量均為0.6000g的CuO,在相同條件下分別用氫氣還原不同時間⑴，檢測所得固體中

CU2O的質(zhì)量(m),結(jié)果如圖。

(4)由圖可知，在氫氣還原氧化銅反應(yīng)過程中，CsO質(zhì)量的變化趨勢是?

(5)為確保氫氣還原氧化銅所得固體產(chǎn)物不含CU2O,應(yīng)采取的措施是。

III.探究反應(yīng)生成Cu2O的原因。

為解釋實驗結(jié)果，興趣小組對氫氣還原氧化銅的反應(yīng)過程提出如下假設(shè)：

AA

假設(shè)1.經(jīng)歷2CuO+H2=Cuq+Hq、H,+CU2O=2CU+H2O兩個反應(yīng)，且在同一條件下兩個反應(yīng)同

時進行。

AAA

假設(shè)2.經(jīng)歷CuO+HjCu+HQ、Cu+CuO=Cu,O,H2+Cu2O=2Cu+H,O三個反應(yīng)。

(6)結(jié)合探究II結(jié)果計算分析，假設(shè)1中“在同一條件下兩個反應(yīng)能同時進行“合理的依據(jù)是

O

(7)若要確認“假設(shè)2”是否合理，在探究II的基礎(chǔ)上，還需進行的實驗是。

2022年中考化學(xué)復(fù)習(xí)科學(xué)探究題

參考答案

1.難溶性固體溶解溶液未變紅色AB稀鹽酸HC1和NaCl

pH由小變大至27

2.氣體是由鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成的稀鹽酸中含有水，而鐵銹在稀鹽酸中不產(chǎn)生氣泡氫氧

化鈉(NaOH)碳酸根離子

3.水溶液先由無色變?yōu)榧t色后又