幼兒園中班教案《共享玩具》含反思

幼兒園中班教案《共享玩具》含反思一、教學(xué)目標(biāo)：1.培育幼兒共享的意識(shí)和習(xí)慣，懂得與他人共享玩具；2.進(jìn)展幼兒語言表達(dá)本領(lǐng)，培育幼兒相互交流和互動(dòng)的本領(lǐng)；3.加強(qiáng)幼兒自我意識(shí)，激勵(lì)幼兒嘗試與他人合作。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.共享的概念及其價(jià)值；2.共享行為的實(shí)際操作；3.交流的基本形式及其規(guī)范。三、教學(xué)難點(diǎn)：1.激發(fā)幼兒的共享愛好；2.訂立可察看的指標(biāo)，給幼兒供給實(shí)在行為；3.激勵(lì)幼兒表達(dá)思想，與他人交流互動(dòng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1.共享玩具的圖片、玩具及其他游戲材料；2.記分板和說明書；3.課堂布置。五、教學(xué)過程：1.口語啟蒙首先，介紹什么是共享，教授簡(jiǎn)單的定義和意義，例如讓每個(gè)人都感覺好。2.激發(fā)愛好引導(dǎo)幼兒思考，假如沒有伙伴玩，會(huì)覺得什么感覺？會(huì)去做什么？將吸引他們關(guān)注他人玩具，想要參加玩耍。3.共享游戲?qū)⒂變悍殖尚〗M，每組贈(zèng)送三個(gè)隨機(jī)玩具。告知他們，每當(dāng)一個(gè)孩子共享一個(gè)玩具，他們就會(huì)得到一分。玩具應(yīng)在三個(gè)組中循環(huán)使用。老師察看到有哪些幼兒會(huì)積極共享；有哪些幼兒會(huì)自動(dòng)找尋機(jī)會(huì)和他人共享玩具。4.共享故事與幼兒共享簡(jiǎn)單的故事，例如一只小熊共享本身的蜂蜜和他人，并解釋故事的意義。然后，教授幼兒將這些基于故事的信息轉(zhuǎn)化為實(shí)際的共享行為。5.分組活動(dòng)在分組活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒帶一個(gè)他最喜愛的玩具，組長(zhǎng)假如判定組員共享了本身的玩具，則他們可以為組賺1分。組員嘗試一起玩玩具共享。6.交流共享在每次小組活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒共享他們共享玩具的經(jīng)過，比較我們的表現(xiàn)，每個(gè)人想要共享的感受是什么？七、總結(jié)反思1.分析本身的嘉獎(jiǎng)措施、教學(xué)表現(xiàn)和成果；2.針對(duì)幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整實(shí)踐方法和計(jì)劃；3.總結(jié)出共享玩具的意義和價(jià)值，并思考如何在日常教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)。八、教學(xué)反思1.活動(dòng)側(cè)重于試驗(yàn)式學(xué)習(xí)、加強(qiáng)幼兒的參加感；2.有針對(duì)性地編制指標(biāo)表，可以監(jiān)測(cè)幼兒在共享明一個(gè)目標(biāo)；3.對(duì)每一位幼兒進(jìn)行積極激勵(lì)，在活動(dòng)結(jié)束后適時(shí)反饋，并指出他們找共享平衡的體現(xiàn)。通過此次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們學(xué)習(xí)到了共享的緊要