部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀重難點(diǎn)檢測(cè)卷（二）（含答案）

部編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀重難點(diǎn)檢測(cè)卷（二）（含答案）

期末現(xiàn)代文閱讀重難點(diǎn)檢測(cè)卷（二）-小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)部編版

閱讀短文《節(jié)選—新學(xué)校》一文，完成習(xí)題。

①已經(jīng)可以清楚地看到校門了，小豆豆停了下來。小豆豆以前的學(xué)校，大門是用氣派的混凝土柱子做成的，上面醒目地寫著學(xué)校的名字。可是，這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長(zhǎng)著綠色的葉子！“從地里面長(zhǎng)出來的門呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說。然后，又加上了一句:“肯定會(huì)越長(zhǎng)越高，不久就比電線桿高啦！”

②的確，校門是兩棵活的樹。小豆豆靠近大門，馬上把頭歪到一邊。原來，大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子，可能是被風(fēng)吹的吧，已經(jīng)歪到了一邊。“巴一學(xué)一園。”小豆豆歪著頭，念著牌子上的字，然后問媽媽:“‘巴’是什么意思”

③正在這時(shí)，小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢(mèng)里才能見到的景象。她彎下腰，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望。“媽媽！那是真的電車嗎停在校園里面呢！”的的確確，那是真正的電車，一共有六輛，但已經(jīng)不再跑了，停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺得真像在夢(mèng)里一樣。

④電車的玻璃窗反射著清晨的陽光，閃閃發(fā)亮。小豆豆的眼睛不由得一亮，臉頰上也煥發(fā)出快樂的光彩。

1．仔細(xì)閱讀第①小節(jié)，找出一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。

（1）反義詞：()—()（2）近義詞：()—()

2．仔細(xì)觀察下列漢字的構(gòu)字特點(diǎn)，分別寫出它們的意思。

歪：________甭：________嫑：________

3．照樣子，寫詞語。

的確—的的確確()—()()—()

4．第③小節(jié)第二句話寫了小豆豆三個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，分別是()——()——()，寫出了他十分()的心情。

5．第③小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小豆豆像“在夢(mèng)里”，這樣的寫法叫（）

A．承上啟下B．概括全段C．小結(jié)全段D．前后呼應(yīng)

6．這篇文章重點(diǎn)寫了學(xué)校的兩個(gè)地方，一個(gè)是()，一個(gè)是()。文章最后一小節(jié)出現(xiàn)了兩個(gè)“亮”，第一個(gè)“閃閃發(fā)亮”寫出了__________；第二個(gè)“不由得一亮”寫出了___________

閱讀短文。

我想養(yǎng)只寵物（節(jié)選）

媽媽問：“你想養(yǎng)什么樣的寵物呢？”

我說：“非洲獅子好不好？我要訓(xùn)練它，一起去表演，贏得滿堂彩！”

奶奶說：“獅子有個(gè)壞習(xí)慣，吃飽了飯還要吃零食?！?/p>

我想想，啊—哦。“綿羊應(yīng)該會(huì)不錯(cuò)，它們都是素食者。我們一起織毛衣?！?/p>

爺爺說：“綿羊只會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，沒有自己的主見?！?/p>

我可不喜歡跟屁蟲。“大灰狼，怎么樣？好點(diǎn)子肯定一籮筐。它還有個(gè)好鼻子，我們永遠(yuǎn)走不丟?！?/p>

爸爸說：“狼嚎是它的強(qiáng)項(xiàng)，那聲音會(huì)讓我頭疼。"爸爸頭疼的時(shí)候可不好玩兒。

“養(yǎng)只章魚也挺好，它總是很安靜，我們?cè)谠枧枥锿鏉撍??！?/p>

媽媽說：“你知道章魚會(huì)踩出幾個(gè)腳印嗎？”

我答道：“八個(gè)。”媽媽說：“非常正確。”

“大蟒蛇應(yīng)該會(huì)很棒，它們沒有腿，而且?guī)缀醪怀雎?。?/p>

爸爸說：“蟒蛇喜歡纏著你，把你勒得緊緊的?！?/p>

我的寵物不用那么熱情吧。

7．大人說不能養(yǎng)下列寵物的原因是什么？連一連。

養(yǎng)獅子喜歡纏著你，把你勒得緊緊的

養(yǎng)綿羊會(huì)弄臟地板_________

養(yǎng)大灰狼就像跟屁蟲一樣，沒有自己的主見

養(yǎng)章魚叫的聲音很吵，那聲音會(huì)讓爸爸頭疼

養(yǎng)大蟒蛇吃飽了飯還要吃零食___

8．說一說，文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？

___________

9．想一想，“我”還會(huì)養(yǎng)什么寵物呢？接著寫一個(gè)吧。

___________

10．“我”想養(yǎng)這些寵物的原因是什么？填一填，至少寫三個(gè)。

___________

課內(nèi)閱讀。

我們奇妙的世界（節(jié)選）

冬天，我們看到房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀，等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的每一滴水，都像一個(gè)透明的玩具氣球。

（）我們仔細(xì)地觀察、尋找，（）能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。

11．照樣子寫詞語。

一把把（刀劍）一顆顆()

一把把()一顆顆()

12．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中括號(hào)里。

如果……就……只要……就……

13．作者通過仔細(xì)地_______、_______從房檐上垂下來的______和落下來的______，發(fā)現(xiàn)了冬天的美。

14．文中破折號(hào)的作用是（）

A．表示注釋說明B．表示意思的遞進(jìn)

C．表示意思的轉(zhuǎn)折D．表示聲音的延長(zhǎng)或感情的延續(xù)

閱讀短文，完成練習(xí)。

火把節(jié)

來吧，到我們大涼山來吧，來和我們彝（yí）家人一起歡度火把節(jié)吧！

太陽還沒爬上山頭，山寨里家家戶戶的門都不約而同地打開了。人們興高采烈地把屋里屋外打掃得干干凈凈。男女老少都穿上了節(jié)日盛裝，忙著燒火宰雞，準(zhǔn)備節(jié)日飯菜。

日上三竿，斗牛場(chǎng)成了歡樂的海洋。人們把斗牛場(chǎng)團(tuán)團(tuán)圍住。矯健的公牛在主人的逗引下，在觀眾的助威聲中，瞪著血紅的雙眼，頑強(qiáng)地頂著對(duì)方的犄角。經(jīng)過幾番驚險(xiǎn)的搏擊，得勝的公牛身披紅布，在主人的牽引下，繞場(chǎng)一周，驕傲地接受著人們的歡呼和贊嘆。

夜幕降臨了，天上剛剛露出幾顆星星，年輕人就點(diǎn)著早已準(zhǔn)備好的火把，跑出屋門，繞屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高處向下看，只見一條條“火龍”在大地上穿行。沖天的火光，震天的喊聲，讓一個(gè)個(gè)山寨都沸騰了起來。

看，熊熊的篝火燃燒起來了。山寨的人們都集中到一起來了。老人來了，彈著平日積滿灰塵的月琴；小伙子來了，吹著很久沒有摸過的笛子；姑娘們來了，手拉手腳碰腳地跳起了歡快的舞蹈；孩子們來了，圍著火堆唱著，跳著，追逐著，嬉鬧著……火光照紅了每個(gè)彝家人的臉，也照亮了每個(gè)彝家人的心。聽，那悅耳的歌聲，唱出了人們對(duì)幸福生活的贊美，唱出了人們對(duì)美好未來的企盼。

15．聯(lián)系上下文解釋詞語。

不約而同：___________

16．對(duì)短文第一自然段的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．以第一人稱的口吻來寫，使人讀起來倍感親切。

B．這句話表達(dá)了家人過節(jié)時(shí)的歡快心情和邀請(qǐng)客人參加盛大節(jié)日的自豪。

C．這句話表達(dá)了彝家人害怕節(jié)日不熱鬧的著急心情。

17．第三自然段是圍繞哪一句話來寫的？用“”畫出來。

18．短文是按什么順序來寫的？你是從哪些地方看出的來的？

___________

19．你還知道那些少數(shù)民族的習(xí)俗？寫出來。

___________

閱讀短文，回答問題。

我變成了一朵云

晚上，我躺到床上便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

突然，我覺得身體變輕了，漸漸地升到了天空。哇！我變成了一朵云！我在天上飛呀飛，飛到了火星上。我看了看，火星上根本就沒有生命，到處是沙漠。我搖了搖身子，雨水就“嘩啦啦”地下起來。不過我相信，幾百年以后，這里肯定會(huì)出現(xiàn)生命。

我又飛回地球上，來到缺水的山區(qū)，看到那里的莊稼長(zhǎng)得不好，土地硬邦邦的，人們一個(gè)個(gè)瘦得像火柴棒。于是，我又抖了抖身子，雨水“啪啪”地下起來，地上的草木貪婪地吸吮著，我高興極了！可是我的身體越來越小。這時(shí)，我忽然接到雨姐姐的通知“非洲森林突發(fā)大火，要求馬上去救火！”

我和眾多的小白云一起來到森林，眼前一幅悲慘的景象：一片火海，動(dòng)物們四處逃生。我們連忙搖晃身體，下了一場(chǎng)傾盆大雨，終于把火熄滅了。地上的花草又重新仰起頭來，仿佛在說：“謝謝你們！”

我的身體漸漸變輕了，漸漸沒有了……

20．從文中找出下列詞語的近義詞。

好像-()趕忙-()堅(jiān)信-()

21．聯(lián)系上下文解釋詞語。

貪婪：___________

22．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“我”變成云以后，先后來到了________、________、________，并在這些地方下了幾場(chǎng)雨，使得這些地方發(fā)生了變化：幾百年后，火星可能_，山區(qū)草木___________，非洲大火被_________。

23．想象一下，如果你也是一朵云，你還會(huì)到哪里，還會(huì)做些什么呢？請(qǐng)寫一寫。

___________

閱讀短文。

上課

上課了，董老師扶著一疊大大小小的書本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個(gè)假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說：“董老師，我們多么惦念您?。　辈恢獮槭裁次业难矍案‖F(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈樣，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開科學(xué)寶庫的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑。

24．根據(jù)意思填詞語。

（1）形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。()

（2）形容精神飽滿的樣子。()

25．“笑瞇瞇”是對(duì)老師（）的描寫。

A．動(dòng)作B．語言C．神態(tài)D．心里

26．文中作者把老師比做()，把自己比做()

A．園丁B．紅燭C．花朵D．小樹苗

27．文章的最后一句話是（）

A．比喻句B．?dāng)M人句C．排比句

28．用“_______”在文中畫一個(gè)比喻句。

29．請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。

___________

課內(nèi)閱讀。

一幅名揚(yáng)中外的畫

①北宋時(shí)候，有位畫家叫張擇端。他畫了一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》。這幅畫長(zhǎng)528厘米，高4.8厘米，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。這幅畫已經(jīng)有八九百年的歷史了，現(xiàn)在保存在北京的故宮博物院里。

②張擇端畫這幅畫的時(shí)候，下了很大的功夫。光畫上的人物，就有五百多個(gè)：有從鄉(xiāng)下來的農(nóng)民，有撐船的船工，有做各種買賣的生意人，有留著長(zhǎng)胡子的道士，有走江湖的醫(yī)生，有擺小攤的攤販，有官吏和讀書人……三百六十行，哪一行的人都在這上面了。

③畫上的街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地走在街上溜達(dá)。畫面上的這些人，有的不到一寸，有的甚至只有黃豆那么大。別看畫上的人小，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

④最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，眼看就要碰上?duì)面來的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)牧馬人一下子拽住了馬籠頭，這才沒碰上那乘轎子。不過，這么一來，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又驚又跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過頭來趕小毛驢……你看張擇端的這幅畫是多么傳神??！

⑤《清明上河圖》使我們看到了八九百年以前的古都風(fēng)貌，看到了當(dāng)時(shí)普通百姓的生活場(chǎng)景。

30．短文第3自然段主要圍繞（）這句話來寫的。

A．畫上的街市可熱鬧了。

B．街上有掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……

C．走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人。

D．別看畫上的人少，每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。

31．張擇端畫《清明上河圖》很傳神，體現(xiàn)在()和()。

A．畫上的人來來往往、形態(tài)各異。

B．這幅畫已經(jīng)有八九百年的歷史了。

C．畫上的人雖小，但每個(gè)人都能看得清清楚楚。

D．這幅畫現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。

32．橋北頭的情景最有意思，請(qǐng)給下面的語句排序，把序號(hào)寫在（）里。

()馬右邊的小毛驢被嚇得又踢又跳。

()人太多，騎馬的人差點(diǎn)撞上對(duì)面的轎子。

()一個(gè)騎馬的人，正往橋下走。

()橋邊看風(fēng)景的人被小毛驢驚擾了。

()騎馬人拽住了馬籠頭，才沒撞上去。

33．文中哪些詞語讓你覺得新鮮有趣？圈畫出來，并選擇其中一個(gè)寫一句話。

___________

參考答案：

1．高矮清楚醒目2．不正不用不要3．平安平平安安安靜安安靜靜4．彎下腰鉆進(jìn)張望好奇5．D6．大門教室玻璃窗非常干凈小豆豆非常驚喜、開心

【解析】1．本題主要考查對(duì)近、反義詞的辨析能力。近（反）義詞，是指詞匯意義相近（反）的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近（反）義詞。注意本題要求是在文段1中找出。

2．此題考查漢字字形構(gòu)造及字義的理解。解答時(shí)，根據(jù)字體的構(gòu)造部件，可理解字義。

3．此題考查學(xué)生仿寫詞語的能力。給定詞語為“AABB”式詞語。這類詞語有很多：平平安安、安安靜靜、高高興興等。

4．此題考查文本的理解能力?！八龔澫卵?，把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里，向大門里面張望。”很明顯作者連用了“彎下腰”“鉆進(jìn)”“張望”3個(gè)動(dòng)詞寫出了他的好奇心。

5．此題是對(duì)寫作手法的考查。第③小節(jié)中，第一句話和最后一句話都提到了小豆豆像“在夢(mèng)里”這樣的寫法叫前后呼應(yīng)。

6．此題考查文本的理解分析能力。本篇重點(diǎn)寫了學(xué)校的大門和教室?！半娷嚨牟ＡТ胺瓷渲宄康年柟猓W閃發(fā)亮。”中“亮”指玻璃窗干凈；“小豆豆的眼睛不由得一亮”中的“亮”指的是小豆豆的快樂。

7．8．是一個(gè)天真、活潑、愛幻想的孩子9．“我”還會(huì)養(yǎng)只猴子，“我”和它一起在院子里蕩秋千10．“我”養(yǎng)非洲獅子，“我”要訓(xùn)練它，一起去表演；“我”要養(yǎng)綿羊，它們都是素食者；“我”要養(yǎng)大灰狼，因?yàn)樗暮命c(diǎn)子一籮筐。

【解析】7．本題考查的是對(duì)原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容及相關(guān)的情節(jié)，分析即可得出答案，把相應(yīng)的情節(jié)連在一起即可。

8．本題考查的是對(duì)人物形象的分析和理解，結(jié)合文段中關(guān)于“我”的描寫，可以得出“我”是一個(gè)天真、活潑、愛幻想的孩子。

9．本題考查的是主觀性題目，結(jié)合文章的主旨以及中心思想進(jìn)行合理的想象和分析，寫出相應(yīng)的答案即可。例如“我”還會(huì)養(yǎng)只猴子，“我”和它一起在院子里蕩秋千

10．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的主要內(nèi)容分析即可得出答案，“我”想養(yǎng)這些寵物的原因是“我”養(yǎng)非洲獅子，“我”要訓(xùn)練它，一起去表演；“我”要養(yǎng)綿羊，它們都是素食者；“我”要養(yǎng)大灰狼，因?yàn)樗暮命c(diǎn)子一籮筐。

11．珍珠扇子寶石12．只要就13．觀察尋找冰柱小水滴14．A

【解析】11．本題考查的是照樣子寫詞語，注意分析量詞所修飾的詞語特點(diǎn)，寫出符合要求的詞語類型即可。在本題中，寫出相應(yīng)的一把把和一顆顆能修飾的詞語。注意詞語的搭配要合理，不要寫錯(cuò)別字。

12．本題考查的是填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，仔細(xì)分析前后兩句話的關(guān)系及上下文的語境，寫出合適的關(guān)聯(lián)詞語即可。在本題中前后兩句是條件關(guān)系，所以用：只要……就……

13．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段的主要內(nèi)容可以分析得出答案。

14．本題考查的是文章中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)破折號(hào)的作用，結(jié)合上下文的語境及主要內(nèi)容可以分析得出破折號(hào)的作用是表示注釋說明，對(duì)上文的美進(jìn)行解釋說明。

15．事先沒有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。本文指大家沒有經(jīng)過約定打開家門迎接火把節(jié)。16．C17．日上三竿，斗牛場(chǎng)成了歡樂的海洋。18．按照時(shí)間順序?qū)懙?；我是從太陽還沒爬上山頭，日上三竿，夜幕降臨了，這些詞句看出來的。19．傣族人民潑水節(jié)

【解析】15．本題考查的是根據(jù)上下文的解釋寫出相應(yīng)的詞語，仔細(xì)閱讀上下文的內(nèi)容，寫出相應(yīng)的詞語即可。

16．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合文段內(nèi)容分析可以得出，不正確的是表達(dá)了彝家人害怕節(jié)日不熱鬧的著急心情。并不是表達(dá)了不熱鬧的著急心情。

17．本題考查的是對(duì)文段內(nèi)容的分析，仔細(xì)分析第三自然段的內(nèi)容可以得出，主要是圍繞日上三竿，斗牛場(chǎng)成了歡樂的海洋這句話來寫的。

18．本題考查的是文章寫作的順序，仔細(xì)分析文段內(nèi)容，可以分析得出短文是按照時(shí)間順序來寫的，從文段中關(guān)于時(shí)間的描寫有，我是從太陽還沒爬上山頭，日上三竿，夜幕降臨了，這些詞句看出來的。

19．本題考查的是主觀性題目，寫出日常生活中的積累，寫出少數(shù)民族的習(xí)俗例如有傣族人民潑水節(jié)。

20．仿佛連忙相信21．渴望而不知滿足。22．火星山區(qū)非洲森林會(huì)出現(xiàn)生命得到滋潤(rùn)熄滅23．如果我是一朵云，我會(huì)飛到在烈日下工作的人們的頭頂，給他們送去一片陰涼。

【解析】20．本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。

21．本題考查的根據(jù)上下文的內(nèi)容寫出詞語的解釋，聯(lián)系上下文的語境的，寫出合適的解釋即可。

22．本題考查的是根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行填空，仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容進(jìn)行分析即可得出答案，從原文中找到相應(yīng)的內(nèi)容填入即可。

23．本題考查的是主觀性題目，根據(jù)對(duì)文章的主旨進(jìn)行想象和續(xù)寫，不要偏離文章的主旨進(jìn)行想象即可，不要寫錯(cuò)別字。

24．循循善誘神采飛揚(yáng)