荊楚理工學院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考荊楚理工學院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.自我實現(xiàn)模式B.社會許可模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：A2.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.政府和高校B.政府C.高校D.市場【答案】：D3.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現(xiàn)了辦學特色的（）A.獨特性B.累積性C.全局性D.輻射性【答案】：B4.當前我國高等學?？蒲幸话悴捎玫慕M織管理模式是（）A.校-處-院系-課題組B.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會C.校-學院-系D.學部-學系-研究所-講座【答案】：A5.中國最早實施教授治校理念的高校是（）。A.北京大學B.清華大學C.浙江大學D.天津大學【答案】：A6.依據(jù)高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：D7.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.自我性C.堅持性D.自覺性【答案】：D8.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.高校的自我評價C.政府的行政性評價D.來自政府和和社會的外部評價【答案】：B9.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.專業(yè)為師C.品德為師D.經(jīng)驗為師【答案】：A10.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韓愈【答案】：C11.設立獨立設置的學院，其全日制在校學生計劃規(guī)模應為：（）。A.3000人以上B.2000人以上C.7000人以上D.5000人以上【答案】：A12.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.學校C.省教育廳D.國家教育部【答案】：D13.師德的靈魂是（）A.提高修養(yǎng)B.提高業(yè)務水平C.加強反思D.關愛學生【答案】：D14.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展的可逆性階段具有的特點是（）。A.兒童認識到“游戲規(guī)則”已不再是外在法則，只要彼此同意，規(guī)則是能夠自由決定的B.兒童體驗到公正與平等不是絕對的C.兒童根據(jù)自己的喜好執(zhí)行規(guī)則D.兒童根據(jù)行為的后果來判斷對錯，而不考慮行為的動機【答案】：A15.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為（）。A.模像直觀B.實物直觀C.言語直觀D.形象直觀【答案】：A16.大學教師的激勵方法有（）。A.崗位定級B.學術考核C.教學考核D.目標激勵【答案】：D17."兩個臭皮匠，抵過一個諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.從眾B.社會助長C.群體模仿D.社會惰化【答案】：B18.恢復高考制度是在（）。A.1979年B.1976年C.1977年D.1978年【答案】：C19.與"贈地學院"的出現(xiàn)有關的院校職能是（）A.社會服務B.知識創(chuàng)新C.科研D.教學【答案】：A20.高等教育能夠促使受教育者實現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.社會性質(zhì)B.科學技術發(fā)展C.生產(chǎn)力發(fā)展水平D.政治制度【答案】：D21.合理配置人力資源和實施教師職務聘任制的前提是（）A.戰(zhàn)略規(guī)劃B.分類考核C.公平公正D.科學定編定崗【答案】：D22.高等教育結構對經(jīng)濟結構的影響主要是通過一定的（）的結構來實現(xiàn)的。A.課程體系B.專門人才C.管理人才D.行政人才【答案】：B23.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.布魯納C.加涅D.桑代克【答案】：D24.大學的“學分制”首創(chuàng)于（）。A.斯坦福大學B.劍橋大學C.牛津大學D.哈佛大學【答案】：D25.（）是教師職業(yè)道德形成的客觀基礎。A.教學方法B.教育理念C.教育勞動實踐D.教學態(tài)度【答案】：C26.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.技能達到自動化水平稱為技巧B.騎車、打字等屬于操作技能C.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)【答案】：C27.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.元認知策略B.認知策略C.資源管理策略D.監(jiān)視策略【答案】：A28.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.職能式組織結構C.直線式組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D29.下列選項中屬于學制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學安排B.修業(yè)年限C.課程設置D.教學進度【答案】：B30.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡，不換衣，缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于（）。A.意志障礙B.感覺障礙C.思維障礙D.情感障礙【答案】：A31.高?？蒲袦蕚潆A段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.申請立項B.科學實驗C.整理文獻D.撰寫成果【答案】：A32.對于大學生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當?shù)氖牵ǎ?。A.可適當采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應進行心理調(diào)試B.發(fā)掘自身潛能C.自怨自艾D.培養(yǎng)豁達心態(tài)【答案】：C33.大學生智力活動的特點是（）。A.思維的發(fā)散性B.思維的靈活性和依賴性C.能力的單一性D.目的的指向性【答案】：D34.以下學習動機屬于內(nèi)部動機的是（）。A.讀書是一種樂趣B.“萬般皆下品，唯有讀書高”C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】：A35.注意的兩種最基本的特性是（）A.集中性與緊張性B.指向性與集中性C.指向性與分散性D.指向性與選擇性【答案】：B二、多選題36.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產(chǎn)生待回答的問題B.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?C.設置學習目標D.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤【答案】：AC37.《重慶市中小學教師行為十不準》中規(guī)定教師（）A.不準向?qū)W生和家長索要或變相索要財物。B.不準隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。C.不準強迫學生購買書籍資料和其他物品、隨意加重學生課業(yè)負擔。D.不準打麻將【答案】：ABCD38.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的強化B.行為的定向C.行為的維持D.行為的激活【答案】：ABCD39.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個學生情況的認識水平B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約C.教師個人道德覺悟的提高D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD40.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD41.教師勞動的目的、任務、對象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點。下列符合教師職業(yè)道德特點的是（）。A.嚴格的標準性B.獨特的示范性C.非凡的創(chuàng)造性D.鮮明的繼承性E.強烈的責任性【答案】：ABDE42.高校教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)的途徑（）。A.不斷自我激勵，B.積極投身職業(yè)道德實踐，C.認真學習理論，D.博采眾家之長，【答案】：ABCD43.關于院校研究的敘述，正確的有（）。A.是管理研究B.是自我研究C.是應用研究D.目的在于立足本校、服務本校E.是咨詢研究【答案】：ABCDE44.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則B.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎C.誠實守信是個人安身立命之本D.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象【答案】：ABCD45.河南考題：記憶的品質(zhì)有（）。A.記憶的廣闊性B.記憶的持久性C.記憶的準備性D.記憶的敏捷性E.記憶的精確性【答案】：BCDE46.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.有利于培養(yǎng)學生的集體精神B.增強教學的計劃性C.提高教學效率D.促進學生的理論知識向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)換【答案】：ABC47.教師績效考核的主要內(nèi)容包括（）。A.教師的學術水平和工作能力B.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神C.教師的政治思想和職業(yè)道德水平D.教師的工作成效【答案】：ABCD48.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.相對穩(wěn)定性C.基礎性D.全民性【答案】：CD49.下列情況體現(xiàn)了誠實守信的是（）。A.利用職業(yè)權力為自己或本單位謀福利B.維護企業(yè)信譽C.辦事實事求是D.做買賣童叟無欺【答案】：BCD50.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點B.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體C.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：ABD51.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.服務員服務得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品B.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報C.顧客遺失物品，代為保管，等待來取D.某顧客挑剔，與之理論【答案】：ABD52.做到服務群眾應該（）。A.做每件事都要方便群眾B.要做到真心待群眾C.要尊重群眾D.要樹立服務群眾的觀念【答案】：ABCD53.弗魯姆提出的期望