湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構(gòu)成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學(xué)根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標(biāo)而設(shè)計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.宏觀B.微觀C.中觀D.宇觀【答案】：A2.高校教師要增進(jìn)學(xué)生的知識和技能，這體現(xiàn)了教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.學(xué)術(shù)性C.專業(yè)性D.超越性【答案】：A3.大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.堅持性B.自我性C.自律性D.自覺性【答案】：D4.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.謀生功能和享用功能B.顯性功能和隱性功能C.正向功能和負(fù)向功能D.個體功能和社會功能【答案】：B5.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質(zhì)上是（）。A.對教師道德行為的高度肯定B.對教師職業(yè)的高度肯定C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德品質(zhì)的高度贊美【答案】：D6.不少大學(xué)生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“兒女情長，英雄氣短”C.“愛人只有一個，情人可以多個”D.主觀學(xué)業(yè)第一，客觀愛情至上【答案】：A7.高等學(xué)校教師在講述過程中，既要讓學(xué)生獲得知識，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.學(xué)生主體原則C.知識優(yōu)先原則D.講述思路為主的原則【答案】：D8.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育威信B.教育管理C.教育創(chuàng)新D.教育機智【答案】：D9.教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教育機智B.教學(xué)監(jiān)控能力C.教學(xué)效能感D.教學(xué)反思【答案】：B10.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學(xué)生【答案】：B11.“關(guān)愛自然，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》內(nèi)容中的哪一條準(zhǔn)則？（）A.遵紀(jì)守法，弘揚正氣B.熱愛祖國,服務(wù)人民C.明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D12.社會主義核心價值觀體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求,是社會主義核心價值體系的（）A.高度概括和集中體現(xiàn)B.高度凝練和集中表達(dá)C.高度概括和集中表達(dá)D.高度凝練和集中體現(xiàn)【答案】：B13.人的認(rèn)知過程、情緒情感和意志統(tǒng)稱為（）A.個性傾向性B.個性心理C.心理過程D.個體心理特征【答案】：C14.認(rèn)為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.超習(xí)俗水平【答案】：B15.騎自行車的技能對學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.垂直遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負(fù)遷移【答案】：D16.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系,應(yīng)是（）A.按學(xué)?？己藖砣∩酈.以科研為主C.以教學(xué)為主D.教學(xué)與科研兼顧【答案】：D17.最早提出歸因理論的人是（）。A.海德B.阿特金森C.維納D.默里【答案】：A18.下列不屬于教師上課前的“三備”內(nèi)容的是（）。A.備學(xué)生B.備方法C.備教案D.備教材【答案】：C19.根據(jù)全面發(fā)展的要求，高等教育目標(biāo)由（）四個基本要素構(gòu)成。A.思維、能力、品德、體質(zhì)B.知識、能力、品德、體質(zhì)C.知識、審美、品德、體質(zhì)D.知識、能力、品德、體型【答案】：B20.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.學(xué)校管理B.教育政策C.教師素質(zhì)D.學(xué)生需求【答案】：D21.去個性化現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，一般認(rèn)為不包括（）。A.責(zé)任分散B.匿名性以及不明確性C.自我意識D.主體認(rèn)知【答案】：D22.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.克雷奇默爾C.柏爾曼D.巴甫洛夫【答案】：A23.以各行各業(yè)的專門人才培養(yǎng)為主，培養(yǎng)應(yīng)用型的高級專門人才的是（）。A.多科性或單科性的職業(yè)性技能型院校B.技能型大學(xué)C.綜合性的研究型大學(xué)D.多科性或單科性專業(yè)性應(yīng)用型大學(xué)或?qū)W院【答案】：D24.大學(xué)生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.語義記憶B.情景記憶C.動作記憶D.形象記憶【答案】：A25.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過程。A.功能B.影響C.作用D.效力【答案】：D26.在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學(xué)?？祁悓I(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.主體多樣化B.管理多樣化C.客體多樣化D.機構(gòu)多樣化【答案】：B27.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點，下列表述錯誤的是（）A.提高教學(xué)效率B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神C.因材施教D.增強教學(xué)的計劃性【答案】：C28.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時，如果給予聯(lián)結(jié)，就會使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.準(zhǔn)備律B.練習(xí)律C.效果律D.聯(lián)想律【答案】：A29.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上進(jìn)心強、工作投入、時間緊迫性強生活常處于緊張狀態(tài)，這是對什么人格特征的典型描述hhhh（）A.A型人格B.外向型人格C.內(nèi)向型人格D.B型人格?【答案】：A30.科技開發(fā)實質(zhì)上包括（）和技術(shù)開發(fā)這兩個關(guān)鍵階段。A.應(yīng)用研究B.基礎(chǔ)研究C.發(fā)展研究D.戰(zhàn)略研究【答案】：A31.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ.前習(xí)俗水平B.后習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.道德水平【答案】：C32.遵從、認(rèn)同和內(nèi)化是大學(xué)生態(tài)度與品德的（）。A.轉(zhuǎn)化階段B.修正階段C.習(xí)得階段D.形成階段【答案】：C33.（）是教師職業(yè)行為的基本要求。A.守法B.廉潔C.奉公D.愛國【答案】：D34.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.德國模式B.瑞士模式C.英國模式D.加拿大模式【答案】：C35.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.昆體良B.維多思若C.蒙臺涅D.德謨克里特【答案】：A二、多選題36.大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出（）。A.體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻B.自尊與自卑并存C.內(nèi)隱性與波動性并存D.溫柔細(xì)膩與粗獷并存【答案】：AC37.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.穩(wěn)定性B.職業(yè)性C.針對性D.多樣性【答案】：ABD38.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.謙虛和藹C.頤指氣使D.尊重理解【答案】：ABD39.關(guān)于教師發(fā)展階段，不同的理論取向有不同的階段劃分，但共有的基本特征是（）。A.教師專業(yè)發(fā)展受多種因素的影響，是多因素綜合作用的結(jié)果B.教師專業(yè)發(fā)展是動態(tài)的過程C.教師專業(yè)發(fā)展階段劃分適應(yīng)于大學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展D.教師在不同的發(fā)展階段有不同的特點和不同的需求【答案】：ABD40.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法正確的是（）。A.愛崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)B.愛崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成C.敬業(yè)是愛崗的升華D.愛崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABC41.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.智力正常B.行為符合年齡與性別特征C.人體各器官發(fā)育良好D.人格完善【答案】：ABD42.我國高校教師道德現(xiàn)狀還存在著諸多問題，比較突出的有（）。A.價值觀念模糊B.角色意識淡化C.育人意識退化D.敬業(yè)精神弱化【答案】：ABCD43.高校教師職業(yè)道德的基本原則內(nèi)涵（）。A.立德樹人原則B.公平公正原則C.全面發(fā)展原則D.教育人道主義原則E.集體主義原則【答案】：ABCDE44.在高等學(xué)校中，派出培訓(xùn)模式的形式主要包括（）。A.學(xué)位進(jìn)修B.出國訪問C.學(xué)校之間的相互交流D.學(xué)歷進(jìn)修【答案】：ABCD45.行為規(guī)范的邏輯結(jié)構(gòu)包括（）。A.指示B.假定C.條件D.后果【答案】：ABCD46.道德情感的幾種表現(xiàn)形態(tài)是（）。A.直覺的道德情感B.倫理的道德情感C.記憶的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ABD47.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（）A.壓力過大B.學(xué)校管理不當(dāng)C.社會地位不高D.工作繁重【答案】：ABCD48.大學(xué)生親和行為的特點是（）。A.親和行為都會順利進(jìn)行B.人際交往是大學(xué)生社會化過程的關(guān)鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響【答案】：BCD49.伴隨社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的觀念【答案】：BCD50.高校教師職業(yè)道德社會培育的途徑和方法有（）。A.推進(jìn)宣傳教育與制度管理，B.加強政治理論學(xué)習(xí)，C.優(yōu)化教師發(fā)展環(huán)境，D.加強法治道德建設(shè)，督促教師自我道德修養(yǎng)的提升【答案】：ABC51.大學(xué)生之所以是特殊群體是因為（）。A.大學(xué)生是有主體意識的人B.大學(xué)生是發(fā)展中的人C.大學(xué)生是具有巨大潛能的人D.大學(xué)生是和諧發(fā)展的整體的人【答案】：ABCD52.教師職業(yè)在社會發(fā)展和人類文明進(jìn)步中有如下作用（）。A.教師經(jīng)濟(jì)和社會的建設(shè)者B.教師是人類科學(xué)文化的傳遞者C.教師是人類智力資源的開發(fā)者D.教師是塑造一代新人的靈魂工程師【答案】：BCD53.含蓄在師生溝通中經(jīng)常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.暗示批評C.美化語言D.巧避鋒芒【答案】：ABD54.對于高校培養(yǎng)