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一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第12課有趣的吊飾|嶺南版教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)制作吊飾的過程,提高繪畫技巧;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩搭配和構(gòu)圖的理解能力;提高學(xué)生的創(chuàng)意思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容前置知識(shí)顏色和顏料的基本知識(shí);圖案和形狀的基本概念;基礎(chǔ)繪畫技巧。教學(xué)重點(diǎn)創(chuàng)意發(fā)想;色彩搭配;構(gòu)圖設(shè)計(jì);基礎(chǔ)繪畫技巧。教學(xué)難點(diǎn)如何通過創(chuàng)意發(fā)想,完成原創(chuàng)吊飾制作。教學(xué)過程導(dǎo)入(10分鐘)師生互動(dòng):老師出示各種吊飾圖片,讓學(xué)生進(jìn)行品味和討論,引導(dǎo)學(xué)生知曉吊飾在生活中的作用和意義。激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生帶來自己喜歡的吊飾,并進(jìn)行介紹?;A(chǔ)講解(10分鐘)介紹吊飾的定義、分類和功能;介紹制作吊飾的材料和工具,如紙、絹、剪刀、粘合劑等;介紹基礎(chǔ)的色彩搭配和構(gòu)圖知識(shí)。創(chuàng)意激發(fā)(15分鐘)讓學(xué)生觀察周圍的環(huán)境,找出有趣的事物,如花草、小動(dòng)物、建筑等;提供諸如“如果能有一只喜鵲送給你,你會(huì)怎樣裝扮它?”這樣的問題,鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力。制作過程(50分鐘)學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思出吊飾的設(shè)計(jì)并畫出草圖;學(xué)生選擇合適的材料,根據(jù)草圖制作吊飾;學(xué)生在制作過程中,老師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。展示與鑒賞(15分鐘)學(xué)生一一展示自己的吊飾作品,進(jìn)行互相欣賞;帶領(lǐng)學(xué)生針對(duì)性地進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論,提高學(xué)生的審美能力;講解展示出來的吊飾的設(shè)計(jì)思路和制作過程,以及該作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)??偨Y(jié)(10分鐘)學(xué)生分享自己的心得和體會(huì);總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技能;鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中,積極發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力。課堂作業(yè)將家中的某個(gè)物品轉(zhuǎn)化為吊飾,用自己的創(chuàng)意和技巧,打造出最有趣、最美的吊飾;用心繪制吊飾的草圖,著重體現(xiàn)出色彩搭配和構(gòu)圖設(shè)計(jì)的重要性。教學(xué)效果本節(jié)課通過創(chuàng)意激發(fā),讓學(xué)生發(fā)揮了自身的想象力和創(chuàng)造力,通過實(shí)際制作過程,培養(yǎng)出了學(xué)生的動(dòng)手能力和綜合素質(zhì),提高了他們的藝術(shù)水平和審美能力,也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活中各種美好事物的領(lǐng)悟和親身體驗(yàn)。小結(jié)制作吊飾是一項(xiàng)富有趣味和創(chuàng)意的任務(wù),在教學(xué)設(shè)計(jì)中
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