三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 －6 形形色色的人 ｜蘇少版

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-6形形色色的人|蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解人物畫中的形體結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的人體比例繪制。培養(yǎng)觀察力，學(xué)習(xí)描繪人物時(shí)的輪廓線條和細(xì)節(jié)表現(xiàn)。體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，在繪制人物時(shí)掌握簡(jiǎn)單的色彩運(yùn)用。提升審美意識(shí)，了解人物畫在具體社會(huì)歷史背景下的演變。二、教學(xué)重點(diǎn)形體結(jié)構(gòu)與人體比例繪制；輪廓線條和細(xì)節(jié)表現(xiàn)；簡(jiǎn)單的色彩運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容與步驟3.1內(nèi)容人物形體結(jié)構(gòu)的分析。練習(xí)人物簡(jiǎn)單的比例構(gòu)圖和骨架繪制。點(diǎn)線圖形法的演練。利用形體結(jié)構(gòu)和點(diǎn)線體系平面構(gòu)建人物輪廓線條。體驗(yàn)色彩表現(xiàn)力，了解簡(jiǎn)單的色彩運(yùn)用。觀看人物畫的歷史演變。3.2步驟3.2.1溫故知新通過(guò)談?wù)摳鞣N人物形象的出現(xiàn)，引起孩子們對(duì)形體結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)人物畫的興趣。3.2.2熱身練習(xí)練習(xí)簡(jiǎn)單的人物構(gòu)圖和骨架繪制，以培養(yǎng)孩子們對(duì)人物比例的感觀。優(yōu)秀的比例構(gòu)圖可以使人物形象更加立體飽滿，體現(xiàn)出個(gè)體的特征和風(fēng)格。孩子們可以使用基本的構(gòu)圖模板，例如“直線三角形法”、“矩形法”等，將人物按比例繪制出來(lái)。3.2.3點(diǎn)線圖形法學(xué)習(xí)點(diǎn)線圖形法，掌握如何使用點(diǎn)線圖形法繪制人物。點(diǎn)線圖形法是一種以點(diǎn)線構(gòu)成基礎(chǔ)的一種人物構(gòu)圖方法，也是一種傳統(tǒng)的繪畫技法。它利用線條描繪人物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，使畫面更具有層次感和立體感。3.2.4輪廓線條構(gòu)建通過(guò)點(diǎn)線圖形法的演練，掌握輪廓線條的構(gòu)建。結(jié)合自己所練習(xí)的人物形象，了解人物形體結(jié)構(gòu)與輪廓線條的關(guān)系。在輪廓線條的構(gòu)建中，孩子們按照基本的線條和比例規(guī)律，推薦優(yōu)秀的構(gòu)圖，比如矩形法或直線三角形法，并且了解流線型構(gòu)圖，以達(dá)到更好的立體感和層次感。3.2.5細(xì)節(jié)表現(xiàn)通過(guò)學(xué)習(xí)形體結(jié)構(gòu)和輪廓線條的知識(shí)，練習(xí)細(xì)節(jié)表現(xiàn)技巧。孩子們可以通過(guò)簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，例如眼睛、鼻子和嘴巴的描繪、姿態(tài)、服裝配色等，來(lái)使人物更具有生動(dòng)性、細(xì)致感和興趣。3.2.6色彩表現(xiàn)在學(xué)習(xí)形體結(jié)構(gòu)、輪廓線條和細(xì)節(jié)表現(xiàn)技巧后，將色彩表現(xiàn)技巧融合其中。利用基本的顏色知識(shí)，以及顏色效果的相互作用和合理配合，使畫面更加生動(dòng)和有趣。3.2.7觀看歷史人物畫通過(guò)了解人物畫在具體歷史背景下的演變，提升孩子的審美情操。觀看一些經(jīng)典的人物畫，例如中國(guó)古代的“清明上河圖”、“百子圖”和歐洲的“蒙娜麗莎”等，理解其歷史、文化背景和表現(xiàn)形式，以此提高對(duì)美術(shù)的欣賞和理解能力。四、課后作業(yè)練習(xí)大頭兒子和小頭爸爸的比例構(gòu)圖和輪廓線條構(gòu)建。尋找一幅自己喜歡的人物畫，并且用自己的方式表現(xiàn)出來(lái)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂教學(xué)，學(xué)生能夠了解人物畫的形體結(jié)構(gòu)、輪廓線條和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，掌握點(diǎn)線圖形法和簡(jiǎn)單色彩運(yùn)用；學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)模仿大師的作品，感悟藝術(shù)的美和歷史文