初中化學教學工作總結(jié)（二篇）

第12頁共12頁初中化學?教學工作?總結(jié)化?學是初三?新開的學?科，是學?生跨入化?學科學殿?堂的啟蒙?階段，又?是中考必?考的學科?，短短一?年的教學?不僅要求?學生掌握?有關(guān)的化?學基礎(chǔ)知?識和基本?技能，引?導學生能?具備將來?探索化學?科學的興?趣和靈氣?，還直接?影響到學?生的升學?問題?；?學學科是?新開的學?科，有它?的優(yōu)勢也?有它的劣?勢，放在?初三開設(shè)?化學是因?為要求學?生必須具?備一定的?知識基礎(chǔ)?和學習能?力，引導?得好能事?半功倍，?一旦學生?學習基礎(chǔ)?薄弱，或?者學習被?動，或者?存在畏難?情緒，那?么面臨的?困難也就?大。本?地學生由?于這樣那?樣的社會?、家庭、?自身因素?，普遍學?習情緒不?高，有一?定的畏難?和依賴心?理。另外?，由于沒?有晚修等?輔導時間?，面對每?周三課時?的安排，?我們的教?學任務(wù)相?當艱巨，?為了更好?地完成本?學期的教?學任務(wù)，?我們制定?并在實際?教學中即?使根據(jù)情?況進行有?效調(diào)整，?現(xiàn)將一學?期的工作?總結(jié)如下?。一、?調(diào)動學生?學習化學?的興趣。?學生在?最初接觸?《化學》?這門課程?時，是一?種望而生?畏的恐懼?心理，如?何讓學生?感受到《?化學》是?一門有趣?而又與生?活實際緊?密相聯(lián)的?科學是化?學教師上?好第一?節(jié)化學課?的關(guān)鍵，?因此，在?學習課題?____?時教師可?以設(shè)計幾?個趣味實?驗，如“?點不燃的?手帕”、?“雨落花?開綠葉出?”、“空?中生煙”?等奇景，?激發(fā)學生?進一步探?究學習的?興趣和欲?望，使他?們感受到?學習化學?的愉悅性?。在學?習《水的?組成》這?一課題時?，進行了?電解水的?演示實驗?，并驗證?水電解后?的生成物?是氫氣和?氧氣后，?學生深感?化學變化?的奇特，?同時領(lǐng)悟?化學變化?的實質(zhì)，?而且初步?認識由水?可以獲得?氫氣這一?理想能源?，讓學生?感受到學?習化學知?識的重要?性。還有?其他很多?演示實驗?都會達到?激發(fā)學生?學習興趣?的目的。?在學習?“燃料的?燃燒對環(huán)?境的影響?”這一課?題時，組?織學生進?行三個實?驗：一是?“樹葉與?酸雨”的?反應(yīng);工?是“鎂條?或鋅粒與?酸雨”的?反應(yīng);三?是“大理?石與酸雨?”的反應(yīng)?。學生通?過親自實?驗，認識?到“酸雨?”的危害?的嚴重性?，保護環(huán)?境的重要?性，以及?發(fā)展新型?無污染能?源的緊迫?性，使他?們從小就?樹立良好?的環(huán)保意?識。同時?，學生也?有進一步?學好化學?知識為改?善人類生?存環(huán)境的?欲望。?二、發(fā)揮?化學實驗?的作用?化學學科?有它自身?的優(yōu)勢-?化學實驗?，它能使?學生產(chǎn)生?興趣，在?課堂教學?中，我?認真組織?好實驗教?學，在演?示實驗中?，引導學?生學會觀?察實驗現(xiàn)?象，學會?在實驗中?觀察和思?考，引導?學生了解?現(xiàn)象與物?質(zhì)的本質(zhì)?及其變化?的規(guī)律;?結(jié)合教材?內(nèi)容，組?織學生進?行相關(guān)的?實驗探究?，讓學生?通過親身?的探究性?實驗活動?，激發(fā)化?學學習的?興趣，增?進對科學?的情感，?理解科學?的本質(zhì)，?學習利用?實驗進行?科學探究?的方法，?初步形成?一些科學?探究的能?力。、?例如，組?織學生探?究氧氣的?制取方法?、氧氣的?化學性質(zhì)?;探究二?氧化碳的?制取和性?質(zhì)，安排?學生探究?在有高低?不平的兩?支蠟燭的?燒杯中傾?倒二氧化?碳和罩另?一只燒杯?后蠟燭火?焰的燃燒?情況;學?生在輕松?愉快的氛?圍中感受?了科學知?識的魅力?。三、?努力做好?復習、總?結(jié)工作?初三化學?是中考科?目，要想?提高教學?質(zhì)量，一?方面，學?生要有扎?實的基本?知識和基?本技能;?另一方面?，學生的?應(yīng)變能力?一定要強?。因此必?須扎扎實?實打好基?礎(chǔ)，教學?中力求每?章節(jié)過關(guān)?，做好每?個階段的?復習工作?，對于重?點知識和?知識點繁?雜的章節(jié)?，盡量幫?助學生進?行歸納，?打印相應(yīng)?的復習提?要;練習?題、測試?題都嚴格?篩選。另?外對于學?生作業(yè)基?本上做到?全收和及?時批改，?在作業(yè)上?針對個人?提出要求?和意見。?再比如說?培提優(yōu)補?差工作，?是正常教?學工作的?有力和有?效的補充?，對學有?余力的學?生，增大?課外作業(yè)?的容量，?加大難度?，在適應(yīng)?中考題的?同時多接?觸競賽題?;對接受?能力較差?學生，要?做到耐心?細致、百?問不厭，?利用課外?時間給他?們輔導。?四、不?足及努力?方向。?在教學工?作中對學?生的要求?不夠嚴厲?，對學生?在掌握知?識上有要?求但沒有?很有效的?落實方法?，致使不?自覺的學?生出現(xiàn)脫?節(jié)狀況，?對學習不?能及時學?有所得，?就會逐漸?出現(xiàn)成績?滑落的現(xiàn)?象。由于?一些實際?上的原因?，與學生?的接觸時?間相對較?少，與學?生進行交?流的時間?和渠道相?對較少。?今后的教?學中，對?學生要從?頭到尾都?充滿信心?和信任，?對學生要?既要鼓勵?也要鞭策?。初中?化學教學?工作報告?(二)?我是一名?初中化學?教師，參?加工作已?歷十四個?春秋。自?走上教育?崗位以來?，我十分?重視并努?力提高自?身的政治?思想水平??，F(xiàn)總結(jié)?如下：?一。積極?參加政治?學習，努?力提高政?治素質(zhì)。?學習教?育法規(guī)、?教育行政?部門的相?關(guān)文件，?學習的方?式為個人?學習與集?中學習相?結(jié)合。通?過政治學?習，思想?素質(zhì)不斷?提高，持?有堅定的?政治立場?，和__?__保持?著高度的?一致，堅?信___?_領(lǐng)導，?緊跟__?__路線?，堅守在?教書育人?崗位上，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，忘我?工作。?二。嚴守?師德規(guī)范?，為人師?表，以身?垂范。?對教師職?業(yè)道德我?牢記在心?，并嚴格?用其規(guī)范?自己的言?行，指導?教育教學?工作。在?班主任工?作及化學?教學中面?向全體學?生，牢記?“一切為?了孩子，?為了孩子?的一切”?服務(wù)宗旨?，努力培?養(yǎng)學生的?整體素質(zhì)?。在教育?教學工作?中關(guān)愛學?生，無歧?視體罰和?變相體罰?學生的行?為;時時?謹記“身?正為范，?學高為師?”，注意?做到為人?師表，以?身垂范，?影響和教?育學生。?所有這些?得到了廣?大師生的?的充分肯?定。三?。熱愛教?育，敬業(yè)?愛崗。?我自參加?工作以來?，十幾年?如一日，?辛勤戰(zhàn)斗?在教書育?人的崗位?上，不遲?到、不早?退，心中?只有一個?信念：努?力工作，?教書育人?，桃李滿?天下。特?別是在每?年下學期?，中考前?的關(guān)鍵時?間，更是?超常規(guī)、?超負荷的?工作，一?門心思投?入到教育?教學工作?中，希望?多出成績?，出好成?績。四?。積極進?行教學研?究，努力?提高教學?水平。?在多年教?學生涯中?，我深深?地領(lǐng)悟到?：身居科?技競爭、?知識爆炸?的時代，?要能把握?時代導向?，緊跟時?代脈搏，?做到教育?觀念、教?育方法、?知識層次?的不斷更?新，就得?積極進取?，與時俱?進，我認?真學習《?化學新課?程研究》?、《中學?化學教學?》等業(yè)務(wù)?書刊，把?握現(xiàn)代教?育理念，?捕捉教改?信息，探?究符合實?際的教學?路子。同?時走出校?門到市里?和周邊學?校參加聽?課研討等?教研活動?，積極汲?取先進教?師優(yōu)秀教?師的好的?教學經(jīng)驗?。為了?切實提高?自身的綜?合水平，?我還積極?參加中小?學教師第?一輪、第?二輪繼續(xù)?教，并且?所有科目?全部合格?。在教學?中，積極?探索適合?本校實情?的教學路?子，積極?撰寫教研?論文，所?撰寫的教?學設(shè)計《?燃燒與滅?火》，論?文《談信?息時代化?學課堂教?學設(shè)計》?、《中學?化學教學?如何加強?學生思想?政治教育?》、《化?學教學中?如何培養(yǎng)?學生的實?驗?zāi)芰Α?、《化學?教學評價?與改革》?和化學說?課比賽等?分獲省、?市、區(qū)級?獎項，區(qū)?、鎮(zhèn)級公?開課每學?期至少舉?辦一次。?通過學習?、培訓，?在提高自?身業(yè)務(wù)素?質(zhì)、教學?水平方面?都有了長?足的進步?。五。?業(yè)務(wù)工作?積極努力?。1.?注重對學?生的思想?教育，寓?思想教育?于教學之?中，培養(yǎng)?學生追求?科學的精?神，培養(yǎng)?辯證唯物?主義觀點?并對學生?進行愛國?主義教育?，激發(fā)學?生的民族?自豪感和?自信心。?2.在?教學中認?真示范、?嚴格訓練?，培養(yǎng)學?生的科學?習慣和科?學品質(zhì)。?在實驗中?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新思?維，把學?生引入科?學探索的?情景中，?讓其探索?新知成為?發(fā)現(xiàn)者、?創(chuàng)造者，?從而感受?到成功的?愉悅，激?發(fā)對化學?課的興趣?，寓教于?樂。又指?導學生辦?化學小報?、化學園?地、社會?調(diào)查，從?而拓展領(lǐng)?域，開闊?視野，發(fā)?展特長，?培養(yǎng)了綜?合能力。?由于本?人的不斷?積極努力?地工作，?取得了一?定的成績?。___?_年__?__月作?為化學科?優(yōu)秀教師?，被杜集?區(qū)教育局?推薦為安?徽省中小?學學科優(yōu)?秀教師，?進入安徽?省中小學?學科優(yōu)秀?教師信息?庫。綜?上所述，?我自己在?工作中，?嚴謹認真?，積極勤?懇，為教?育事業(yè)做?出了應(yīng)有?的貢獻。?回顧過?去，展望?未來，在?未來的工?作中我將?再接再厲?，更加努?力，回報?于黨和人?民。初?中化學教?學工作報?告(三)?本期以?來，我繼?續(xù)擔任九?年級一個?班的化學?教學工作?。經(jīng)過一?學期緊張?、有序的?教學，注?意激發(fā)學?生的學習?化學的興?趣和學習?積極性，?注重夯實?學生基礎(chǔ)?，提高了?學生的學?習成績，?收到了較?好的教學?效果，到?期末已經(jīng)?完成本期?的教學任?務(wù)，現(xiàn)就?本期的教?學工作做?如下總結(jié)?。一、?本期開展?的主要工?作1、?對九年級?的學生而?言，本期?學習任務(wù)?重，時間?緊，是提?高學習成?績的關(guān)鍵?時期。開?學初，學?校領(lǐng)導、?教研組成?員深入課?堂聽課、?評課，提?出許多寶?貴意見，?使教者教?學水平有?了較大提?高，為順?利完成本?期教學任?務(wù)奠定了?堅實基矗?2、為?了進一步?提高化學?課優(yōu)秀率?、平均分?，完成學?校下達的?教學任務(wù)?，教者自?知任務(wù)艱?巨，長期?以來，對?工作扎扎?實實，兢?兢業(yè)業(yè)，?堅持超前?____?課時備寫?教案，做?到備課充?分、實用?高效、教?法學法靈?活。為此?，教者樹?立奮斗目?標，確立?推進對象?，從課堂?教學入手?，認真細?致的備好?課，確保?上好每一?節(jié)課。落?實課堂教?學環(huán)節(jié)，?講授知識?重點、難?點突出，?努力實踐?學校提出?的“先學?后教，當?堂訓練”?的教學模?式，在教?學過程中?積累了一?定的教學?經(jīng)驗。?3、考點?訓練及時?、準確，?單元過關(guān)?檢測落得?實，堅持?以學生為?主體，充?分調(diào)動學?生的積極?性，進一?步優(yōu)化課?堂教學，?在課堂教?學中突破?重點、考?點，嚴抓?訓練，做?到教師精?講，學生?多練，進?一步突出?合作學習?的地位和?作用。?4、本期?以來，教?者完成化?學下剩_?___單?元的新授?課內(nèi)容，?同時對教?材進行了?系統(tǒng)的復?習，完成?____?個專題訓?練及會考?模擬訓練?題。二?、教學工?作取得的?成績1?、注重常?規(guī)教學，?提高教學?效率。?本期以來?，教者按?授課計劃?進行授課?，順利完?成化學下?冊新授課?的全部內(nèi)?容及復習?內(nèi)容。學?校先后舉?行三次質(zhì)?量檢測考?試，教者?所任班級?成績穩(wěn)步?提高，同?時，教者?認真分析?，尋找差?距，及時?解決教學?中存在的?問題，對?學困生多?鼓勵、多?指導、多?檢查，做?到抓兩頭?促中間，?利用好現(xiàn)?有資料，?對習題進?行精選，?使全體學?生的學習?成績有較?大的提高?。對學生?作業(yè)堅持?當天批改?，嚴格控?制作業(yè)數(shù)?量和質(zhì)量?。在課堂?教學結(jié)構(gòu)?全面改革?的情況下?，教者積?極探索，?學習新理?念，結(jié)合?自己的教?學實際，?有力的促?進了教學?成績的提?高。2?、注重提?高學生學?習化學的?興趣，調(diào)?動學生的?學習積極?性。在?教學過程?中，注意?采用多種?教學形式?、各種教?學方法和?教學手段?，以吸引?學生。在?教學中多?思考多動?腦筋，多?留心多做?好準備課?前的工作?，精心備?課，不僅?要備知識?備教材，?更要備學?生的學情?，以飽滿?的熱情走?上講臺，?以激-情?的演講吸?引學生，?以精彩的?表演感動?學生，讓?學生渴望?上化學課?，學生學?習化學的?積極性就?被調(diào)動起?來了，學?習化學的?興趣濃厚?了，學習?成績也就?提高了。?3、注?重“雙基?”教學，?夯實學生?的學習基?矗重視?“雙基”?教學，夯?實學生基?礎(chǔ)，讓學?生從基礎(chǔ)?著手，不?斷提高學?生分析問?題和解決?問題的能?力。通過?本學期的?化學課教?學，使學?生能掌握?本學期化?學課本的?知識內(nèi)容?，并能運?用所學知?識，解決?具體的實?際問題，?使知識轉(zhuǎn)?化為技能?技巧，以?提高學生?分析問題?和解決問?題的能力?。在教學?過程中，?教師要不?斷地、經(jīng)?常地灌輸?化學的學?習方法、?分析方法?、滲透化?學知識、?化學技能?和技巧。?4、密?切聯(lián)系社?會生活實?際，抓好?知識的應(yīng)?用?；?學是一門?實踐性很?強的學科?，要與日?常生活和?社會熱點?問題聯(lián)系?起來，以?增強學生?的社會責?任感和使?命感。要?強調(diào)和培?養(yǎng)學生的?發(fā)現(xiàn)問題?，解決問?題的能力?，更重要?的是培養(yǎng)?學生對科?學的熱愛?和自覺地?運用科學?，尊重科?學規(guī)律的?精神和思?想，要著?力于知識?與生活的?聯(lián)系與結(jié)?合。讓學?生產(chǎn)生對?化學知識?的貼近與?親切之感?，也促進?學生對化?學知識與?能力的提?高。從這?兩年的試?卷來看，?試題中涉?及的生活?、生產(chǎn)實?際中問題?較多，從?多種角度?對學生的?知識與能?力進行考?查。讓學?生有時間?閱讀課外?科技知識?，盡可能?多地接觸?和認識社?會，用科?學視角去?觀察問題?和分析問?題，學以?致用。學?生在不知?不覺地自?覺運用化?學知識和?化學學習?和分析方?法，去理?解知識，?分析許多?實際問題?。如有關(guān)?環(huán)保問題?、生態(tài)問?題、資源?的開發(fā)利?用等等，?同學們都?能運用所?學的化學?知識進行?分析和理?解。5?、研究中?考命題方?向，講究?復習策略?。研究?近幾年中?考試題，?會發(fā)現(xiàn)試?題均以新?課程標準?的目標、?理念、內(nèi)?容為依據(jù)?，全面體?現(xiàn)了“知?識與技能?、過程與?方法、情?感態(tài)度價?值觀“三?個維度的?要求。?初中化學?教學工作?總結(jié)（二?）本學?期即將過?去，初三?化學組在?校領(lǐng)導的?引領(lǐng)、指?導下，根?據(jù)學校教?務(wù)處工作?計劃，結(jié)?合本學期?化學教研?組的工作?計劃，本?組教師認?真完成了?學校的各?項工作，?認真學習?學校有關(guān)?教學工作?的要求，?認真履行?教研組長?與教師的?職責，加?強學科的?理論學習?，使化學?組成為團?結(jié)和諧、?勤奮互助?、合作能?力較強的?教研組。?(一)?教學常規(guī)?方面嚴?格落實教?學常規(guī)，?提高教學?效益。?全組教師?做到重點?落實備課?常規(guī)和課?堂教學常?規(guī)，提高?備課和上?課質(zhì)量。?注意教學?常規(guī)管理?中的各個?細節(jié)，并?且盡量落?實細節(jié)，?養(yǎng)成學生?良好規(guī)范?的學習習?慣，最終?達到提高?教學效益?的目的。?2.充?分發(fā)揮集?體力量。?備課做?到統(tǒng)一進?度、統(tǒng)一?練習、統(tǒng)?一考試等?。其是每?次中差生?輔導的進?度、內(nèi)容?、時間、?備課人都?是有計劃?、有落實?的，充分?發(fā)揮集體?智慧，提?高集體備?課的質(zhì)量?。3.?加強作業(yè)?管理。?全組教師?盡量控制?作業(yè)量、?規(guī)范作業(yè)?批改，做?到有發(fā)必?收、有收?必改、有?改必評、?有評必糾?。4.?認真組織?完成各次?“診斷”?性考試的?命題、閱?卷工作，?認真作好?考試后的?情況分析?，根據(jù)成?績對教學?作及時的?調(diào)整，并?拿出相應(yīng)?的措施和?辦法進行?彌補。.?加強實驗?教學、加?強基礎(chǔ)訓?練、加強?過手訓練?。(二?)教研組?活動開展?情況堅?持