教研工作總結幼兒園參考范本（三篇）

第10頁共10頁教研工作?總結幼兒?園參考范?本因為?愛，讓我?們對自己?的事業(yè)充?滿著激情?，因為激?情，我們?不斷的在?努力的學?習和成長?，一學期?的工作，?在緊張的?學習和實?踐中過去?了，時光?的流逝，?記載著付?出和辛勞?，見證著?積累和成?長，本學?期，我園?教研工作?以《幼兒?園教育指?導綱要》?為指導，?以教師為?本，以教?研為先，?以幼兒為?重，開展?了一系列?豐富有效?地教研活?動，有效?地促進和?提高了教?師的業(yè)務?水平，現(xiàn)?就本學期?教研工作?總結如下?：一、?關注內(nèi)涵?發(fā)展，提?高教師素?質。1?、加強學?習，為實?踐工作打?下良好的?基礎。?本學期，?我園繼續(xù)?以業(yè)務學?習為手段?，加強教?師的理論?學習，為?提升教師?對《綱要?》的教育?思想和觀?念的認識?，___?_月份我?們組織教?師學習了?《綱要》?，使《綱?要》中的?教育理念?不斷深入?到教師的?教育教學?中；為了?讓老師們?了解“什?么是說課?”“說課?有什么意?義”“如?何說課”?，___?_月份，?我們組織?教師學習?了《如何?說課》，?通過學習?，讓老師?們認識到?說課的重?要性以及?怎么樣進?行課前的?說課，為?下階段的?教師說課?評課比賽?做準備，?我們還組?織教師學?習了“如?何寫計劃?、總結”?等，通過?豐富的學?習交流，?轉變教師?的觀念及?教學行為?，不斷提?升全體教?師的專業(yè)?水平。?2，開展?課題研究?，摸索教?育經(jīng)驗。?課題，?對于我們?來說，是?一個新鮮?而又充滿?挑戰(zhàn)的任?務，本學?期，我園?的教學工?作圍繞課?題目標來?開展和摸?索，從最?初的大量?理論知識?的收集和?學習中，?我們從理?論上有了?清晰的認?識，從大?、中、小?各年級各?班的教材?、確定、?教案討論?、教學準?備中，每?一個教師?從討論中?相互學習?，共同汲?取著養(yǎng)分?，在每一?節(jié)課外觀?摩和小結?中，又真?正將我們?各自的教?學理論、?教學經(jīng)驗?和形成的?新思路、?新方法得?以交流和?提升，每?一個活動?，都從最?初的模式?研討出一?份執(zhí)教的?計劃，又?從執(zhí)教中?總結和反?思，得出?一個優(yōu)秀?的教學活?動，這一?過程，是?老師們理?論和經(jīng)驗?的匯集，?也是教學?和教師的?學習和提?高，最后?，每一個?教師找到?一個新的?教學方法?：激發(fā)?幼兒主動?參與活動?的目的，?提高教育?活動的質?量，這一?經(jīng)驗的總?結，也就?形成了我?們教研活?動的一個?課題，老?師們在摸?索中收集?了許多的?素材，真?正從教學?研討、觀?摩中提煉?了我們的?課題研究?。通過一?學期的實?踐研究，?使老師們?的眼界和?教育視野?更加開闊?了，教育?教學水平?提高了，?教師的自?我反思能?力也得到?了提高，?以園為本?的教研正?在“潤物?細無聲”?地有效促?進我園教?師的專業(yè)?發(fā)展。?3、優(yōu)化?一日活動?，落實教?學安排。?教學是?幼兒園工?作的生命?線，提高?教學質量?，也就是?教研組研?討和工作?的核心，?本學期，?我們從優(yōu)?化一日活?動安排，?從時間的?安排到各?區(qū)域的安?排上，增?加了幼兒?戶外活動?的時間，?真正讓一?日活動更?加合理、?科學。在?教學上，?我們從學?期計劃到?制定日計?劃、周計?劃的安排?上緊靠目?標，用目?標做為我?們教學的?指南，從?同年級相?同教材的?制定和相?互交流上?，讓教學?更加規(guī)范?和準確，?另外，期?末到各班?教學情況?測試和總?結，也讓?每一個教?師從目標?到教學，?又從教學?對應到目?標有了更?清晰的認?識，讓我?園以后的?教學安排?和教學施?行更有了?方向。?二、加強?一日常規(guī)?管理，使?幼兒獲得?全面發(fā)展?。1、?本學期，?我園在加?強學習的?基礎上把?各項工作?細化到月?考核中，?使各項規(guī)?范的執(zhí)行?過程成為?教師自覺?的行為要?求。每周?對各班一?日活動進?行量化評?估，發(fā)現(xiàn)?優(yōu)點同時?提出存在?的問題，?要求教師?們及時改?進，提高?本班的素?質。2?、進一步?加大一日?活動質量?的管理力?度。行?政人員能?深入班級?，了解情?況，對班?級環(huán)境創(chuàng)?設，材料?的投放，?生活照顧?，教師與?幼兒的行?為規(guī)范和?計劃的執(zhí)?行等情況?進行隨機?檢查，及?時發(fā)現(xiàn)問?題，突出?改進的意?見，并通?過不定期?的推門聽?課活動，?切實提高?教師的教?育教學能?力，優(yōu)化?一日活動?的質量。?三、以?活動為載?體，錘煉?教師的各?項技能。?___?_月份，?我園骨干?教師參加?了省組織?的學習培?訓以及參?加全縣幼?兒園骨干?教師培訓?會，在會?上卜局長?提出各園?的師資力?量，增加?新生力量?，指出教?師要不?斷地外出?學習，加?強自我完?善；__?__月_?___日?，我園召?開了全園?家長會《?做一個新?時代的家?長》，家?長對本園?環(huán)境，設?施，條件?提出了要?求；__?__月_?___日?，本園組?織了慶元?旦聯(lián)歡會?，各班向?家長展示?了本班的?特點，中?班的《新?年許愿樹?》，大班?的《心靈?的溝通》?以及教師?與幼兒家?長的互動?，使活動?有聲有色?，豐富多?彩。經(jīng)?過一個學?期的學習?、實踐、?研討，我?園的教研?工作取得?了預期的?效果，教?師的教育?教學能力?得到了一?定的提升?，幼兒在?原有的基?礎上獲得?了發(fā)展，?但是我們?也認識到?，在園本?教研工作?中我們的?教研深度?，高度有?待提高，?教研管理?的思路和?方法需要?不斷地創(chuàng)?新，年青?教師的教?育教學能?力有待進?一步提高?等問題，?我們將在?以后的工?作中以此?為起點，?向著更高?的目標邁?進。教?研工作總?結幼兒園?參考范本?（二）?幼兒園的?教研工作?直接影響?著幼兒園?教育教學?工作的質?量。本學?期，我們?幼兒園以?新《綱要?》為指針?，認真_?___“?市幼兒園?新學期教?學工作業(yè)?務會議”?精神，以?教師為本?、以教研?為先、以?檢查為輔?、以家長?為伴、以?幼兒為重?，開展了?一系列的?豐富有效?的教研工?作，較好?地調動了?教師們對?“教”“?研”活動?的積極性?，有效地?促進和提?高了教師?的業(yè)務水?平?，F(xiàn)就?本學期的?教研工作?作一個回?顧和總結?。1、?在“不同?層次的教?師活動”?中提高教?師素養(yǎng)。?我園的?師資隊伍?中有骨干?教師、教?學經(jīng)驗豐?富的老教?師、青年?教師、今?年新上任?的新教師?等。針對?以上情況?，我園開?展了不同?層次的教?師活動。?新教師?與老教師?：開學初?我園的6?對師徒結?對的新老?教師根據(jù)?“師徒結?對”的活?動計劃，?從教學活?動、自主?游戲活動?、晨間體?鍛活動、?家長互動?工作、班?級常規(guī)管?理等方面?有困惑的?地方入手?，鼓勵新?老教師在?平時的教?學實踐中?自主開展?研討、觀?摩等活動?，并以公?開活動、?教育教學?論文等多?種形式予?以呈現(xiàn)。?經(jīng)過一學?期的努力?，新教師?在老教師?的指導下?，教學水?平和能力?都獲得了?一定的提?高。新?青年教師?：開學初?我園要求?新青教師?每月上好?一節(jié)檢查?課，在多?次的課堂?教學實踐?中，我園?的___?_位新青?教師的課?堂教學水?平都有了?一定的提?高。2?、在“請?進來、走?出去”中?開闊教師?視野。?我園聘請?了早期閱?讀的老師?來園進行?小班的早?期閱讀課?示范活動?，課后與?教師面對?面的交流?。緊緊圍?繞早期閱?讀教育談?了自己的?教育感悟?，鼓勵我?園的全體?教師在工?作中與新?的教育理?念同行：?沉下心來?、學會思?考，讓孩?子樂學、?讓自己樂?教，態(tài)度?決定一切?。外出?學習：我?園多次派?遣園內(nèi)教?師參加學?習培訓活?動，通過?這一次次?的培訓學?習，教師?們解決了?工作中的?困惑，真?正體驗到?了學習帶?來的樂趣?、益處，?使每個人?逐漸養(yǎng)成?了好學習?、善思考?、重積累?、勤反思?、互討論?的好習慣?。3、?在“教師?基本功競?賽”中錘?煉教師技?能。自?制玩具評?比：我園?開展了“?自制玩具?展示及評?比活動”?，老師們?利用廢舊?物品從教?玩具的“?安全性、?新穎性、?實用性、?耐用性、?”出發(fā)，?以多種表?現(xiàn)形式制?作出一件?件精美的?作品，展?現(xiàn)了我園?教師們心?靈手巧、?勇于創(chuàng)新?的精神面?貌。4?、在“反?思、總結?”中積累?教師經(jīng)驗?。為了?幫助教師?積累教育?教學過程?中的經(jīng)驗?和方法，?我園鼓勵?教師對自?身工作及?時反思、?及時總結?。我園要?求教師把?教育教學?中的點滴?經(jīng)驗記錄?在案，每?位教師每?月及時撰?寫教學隨?筆。5?、教學工?作及時計?劃，及時?總結。?活動的計?劃是活動?順利開展?的保障，?我園在教?學工作上?注重早安?排、早落?實；活動?的總結是?對所作工?作的回顧?，我園鼓?勵教師認?真總結，?發(fā)現(xiàn)問題?，及時改?進。制?訂計劃：?要求教師?在期初時?認真制訂?好年級組?工作計劃?、班級工?作計劃、?月計劃等?，并認真?查閱各類?文獻資料?，制訂出?符合班級?特點、幼?兒年齡特?點的園內(nèi)?子課題研?究計劃，?在計劃制?訂好以后?，嚴格按?照計劃實?施教育教?學活動，?同時根據(jù)?班級實際?情況和幼?兒需要作?出相應的?調整、修?改，做到?預設活動?和生成活?動相結合?，做到在?平行班級?中既有共?性又有個?性。撰?寫總結：?在學期結?束時，要?求教師們?認真、仔?細地撰寫?好班級工?作總結、?年級組工?作總結等?，在總結?中寫出自?己所做的?各項工作?、所獲得?的成績和?存在的問?題，從而?促使教師?們明確目?標，繼續(xù)?努力。?6、存在?不足及今?后思考：?1、存?在不足?(1)教?師的教育?隨筆要真?實的記錄?自己在教?學中的點?滴，以后?可以發(fā)到?網(wǎng)上供大?家分享。?(2)?教師僅僅?是課程的?實施者，?對課程的?研究能力?不強。?(3)課?程研究資?源的積累?有待完善?。2、?今后思考?(1)?研究《幼?兒園綜合?活動叢書?》中一些?較難實施?的活動，?努力保證?每一節(jié)教?學活動的?質量，并?且根據(jù)實?際情況學?會修改、?調整活動?，靈活地?實施。?(2)在?幼兒園中?建立課程?資源室，?對各類資?源整理、?歸類，便?于教師們?在教育教?學活動中?的使用。?教研工?作總結幼?兒園參考?范本（三?）本學?期在新《?綱要》的?教育理念?與精神的?引領下，?全園上下?積極地投?身園本教?研工作，?群策群力?共同推進?幼兒園自?主發(fā)展。?工作中得?到專家、?領導的關?懷指導與?幫助下，?使得本學?期的各項?任務得以?圓滿完成?。下面?就本學期?的工作具?體總結如?下：一?、加強日?常教學的?管理1?、理論學?習利用?業(yè)務學習?時間組織?教師認真?學習新《?綱要》，?并將在日?常教學活?動中存在?的問題提?出來，在?同伴互助?的過程中?共同討論?解決的辦?法。讓教?師學會自?我反思，?主動、自?覺地改進?自己的工?作。2?、業(yè)務考?核加強?教師技能?技巧訓練?，提高教?師的業(yè)務?能力。本?學期進行?了新《綱?要》知識?考核，使?老師們的?業(yè)務能力?得到了提?高，為更?好地適應?幼兒園的?教育教學?工作，打?下了堅實?的基礎。?3、老?帶新工作?目前每?個班目前?都是一名?老教師帶?一名年輕?教師。要?求老教師?堅持每周?有針對性?地對年輕?教師聽課?一次以上?，對新教?師給予具?體的幫助?指導。對?于我園重?點培養(yǎng)的?老師進行?了教學活?動的觀摩?和指導，?邀請骨干?教師和部?分年輕教?師共同參?與教研，?促進她們?共同成長?起來。?二、加強?教育教學?的研究?1、確立?適合幼兒?發(fā)展的課?程目標?幼兒園教?育的最終?目標是促?進幼兒的?發(fā)展，能?否有效地?實現(xiàn)這個?目標，取?決于課程?目標的再?定位研究?。因此，?在確定課?程目標時?，我們注?重了《綱?要》中五?大領域目?標之間的?融合，把?幼兒的多?種智能領?域放在同?等的重要?地位上。?各班針對?本班幼兒?的具體情?況，從尊?重幼兒的?興趣和需?要出發(fā)，?注重幼兒?自己探索?性學習；?從培養(yǎng)幼?兒必要的?社會適應?性、學習?適應性，?良好的習?慣、態(tài)度?，技能、?能力和情?感等方面?入手，促?使每一個?孩子生動?活潑、主?動地發(fā)展?。2、?選擇適合?幼兒發(fā)展?的課程內(nèi)?容我們?防止被動?地、機械?地生搬硬?套所提供?的教育活?動方案，?充分發(fā)揮?教師自身?的智慧，?調動主觀?能動性，?因地制宜?，根據(jù)現(xiàn)?實條件和?本班幼兒?特點來考?慮活動的?實施。認?真選好教?育活動最?適宜的切?入點，把?握好教育?的時機，?組織好生?動、有趣?的教育活?動。同時?，在實施?主題活動?中，我們?能根據(jù)幼?兒的學習?動機，及?時捕捉幼?兒學習的?興趣點，?生成相關?的教育內(nèi)?容，收到?了良好的?教育效果?。3、?提供適合?幼兒發(fā)展?的課程環(huán)?境環(huán)境?的創(chuàng)設與?利用是幼?兒園課程?的重要組?成部分，?是實現(xiàn)教?育目標的?重要途徑?之一。在?環(huán)境的創(chuàng)?設上，我?們做到：?(1)?讓環(huán)境創(chuàng)?設能充分?體現(xiàn)以兒?童為本的?原則，突?出兒童的?主人翁地?位；(?2)在環(huán)?境創(chuàng)設上?重視從課?程整合性?考慮，力?求各方面?相互協(xié)調?統(tǒng)一，形?成教育合?力；(?3)在環(huán)?境創(chuàng)設過?程中，重?視了環(huán)境?隨幼兒發(fā)?展及教育?目標的變?化而調整?，使環(huán)境?能始終起?到引導幼?兒發(fā)展的?作用。?本學期重?點組織教?師對班級?的主題活?動墻飾進?行了觀摩?和交流。?老師們通?過介紹自?己班級的?主題墻，?對整個活?動的過程?又進行了?梳理，對?自己的工?作有了進?一步的思?考。而觀?摩的老師?們對其它?主題活動?如何