小學(xué)教師家訪工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁共5頁小學(xué)教師?家訪工作?總結(jié)范文?作為班?主任工作?的一個重?要的內(nèi)容?就是家訪?。本學(xué)期?我利用了?周末的時?間對班級?的___?_名學(xué)生?進(jìn)行家訪?。家訪就?是要讓家?長感覺到?自己的孩?子是被你?關(guān)心的;?你是愛孩?子的;你?也在關(guān)注?孩子任何?舉動等等?。你的一?切行為都?是著眼于?孩子的持?續(xù)發(fā)展的?。這樣即?使你沒有?華麗的詞?語，家長?對你所說?的話也會?很感興趣?的，同時?也會理解?你的。下?面對我的?家訪工作?進(jìn)行總結(jié)?。一、?家訪過程?。一是?通過與學(xué)?生、與家?長交流，?了解每一?個學(xué)生地?家庭狀況?，學(xué)習(xí)環(huán)?境，學(xué)生?的個性，?在家的表?現(xiàn)，了解?到家長的?希望、要?求以及教?育方法等?，并做好?詳細(xì)的記?載，為今?后的教學(xué)?工作奠定?了基礎(chǔ)。?二是家?長老師互?相信，有?信心地和?學(xué)校共同?做好學(xué)生?的教育工?作。三?是了解了?很多看不?出來的東?西，認(rèn)識?了更真實?、更全面?的學(xué)生。?比如我們?班的權(quán)國?彬同學(xué)經(jīng)?常沉默寡?言，經(jīng)過?和他家長?的溝通可?知道此孩?子從小喜?歡看書、?畫畫，那?么我們盡?量來培養(yǎng)?孩子的這?種興趣愛?好。還有?的學(xué)生本?來覺得很?難管，但?走進(jìn)他的?家庭后，?知道了他?的一些生?活經(jīng)歷，?便覺得可?以更好地?把握他們?的心理。?四是大?部分學(xué)生?家里沒條?件輔導(dǎo)，?所以輔導(dǎo)?學(xué)生的任?務(wù)要我們?承擔(dān)起來?，經(jīng)常幫?助他們克?服學(xué)習(xí)上?的困難。?二、家?訪中存在?的問題。?第一，?大部分家?庭中父母?外出打工?，從而削?弱了家庭?教育的力?量。有些?交由爺爺?奶奶管教?，總之使?得學(xué)生的?心理有點?放縱，這?樣學(xué)校教?育工作較?困難。?第二，正?因為家長?“望子成?龍”、“?望女成鳳?”心切，?對子女有?求必應(yīng)，?以至于溺?愛和放縱?，養(yǎng)成了?驕縱的心?理，他們?在言論、?態(tài)度、行?為等方面?表現(xiàn)出挑?三揀四，?愛耍脾氣?等不良行?為，這給?學(xué)校教育?帶來諸多?的難處。?第三，?家長誤認(rèn)?為孩子很?聰明，小?學(xué)回家不?學(xué)習(xí)也能?取得好成?績;上中?學(xué)后，希?望也能這?樣。如果?不能這樣?，會不會?是老師的?教學(xué)存在?問題或不?夠關(guān)心孩?子。實際?上家長最?大的失誤?就是忽視?了孩子的?行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。當(dāng)我們?在家訪中?交談起這?個問題時?，家長意?識到問題?的嚴(yán)重性?，一下子?又進(jìn)入另?一個誤區(qū)?：希望一?下子能解?決問題，?企圖一勞?永逸。?第四，家?庭成員內(nèi)?部不一致?的教育力?量難于與?學(xué)校教育?配合。父?母雙方教?育觀念和?方法不一?致，導(dǎo)致?孩子有空?子可鉆，?言行不一?。三、?家訪后的?思考。?第一，全?面的家訪?，深入到?每一個家?庭細(xì)致了?解，與家?長學(xué)生面?對面的交?流，加強(qiáng)?了社會，?家庭，學(xué)?生的聯(lián)系?，了解了?家長的期?望與要求?。了解了?學(xué)生的個?性與想法?，加強(qiáng)了?師生感情?，對以后?的工作將?起到積極?的作用。?第二，?全面的家?訪，了解?了家長對?子女的關(guān)?切與期望?，也了解?了一些學(xué)?生家庭的?困境，增?強(qiáng)了我們?的責(zé)任感?，也讓我?們更加熱?愛學(xué)生，?熱愛工作?。第三?，交換訪?談方式，?為家訪工?作增加新?的內(nèi)涵。?隨著社會?的發(fā)展，?家訪的方?式也隨著?改變。由?于人們的?職業(yè)特點?、個人閱?歷、經(jīng)濟(jì)?狀況、文?化素質(zhì)、?思想修養(yǎng)?、性格脾?氣各不相?同，學(xué)生?家長可分?為好多不?同的類型?。作為任?課教師應(yīng)?該具體問?題具體分?析，“到?什么山唱?什么歌”?，如果家?訪的方式?不改變，?有時會事?倍功半，?甚至適得?其反。?第四，家?訪也給教?師本人上?了一課。?因為一個?學(xué)生在班?上不過是?五十分之?一，很不?起眼;而?在家里，?卻是家長?的百分之?百，寄托?了厚厚的?期望。在?家訪時的?交談中，?深深體會?到家長的?期盼，深?感責(zé)任重?大，對今?后的工作?絲毫不敢?有懈怠之?心。第?五，家訪?的目的是?教育孩子?更好地成?長，父母?是孩子的?第一任教?師，家庭?對孩子身?體的發(fā)育?，知識的?獲得，能?力的培養(yǎng)?，品德的?陶冶，個?性的形成?，都有至?關(guān)重要的?影響。?總之，家?訪工作是?教學(xué)工作?中不可缺?少的方式?。我深知?家訪是一?門學(xué)問，?是一門永?無止境的?藝術(shù)。我?愿本著對?學(xué)生負(fù)責(zé)?、對自己?負(fù)責(zé)，奉?獻(xiàn)愛心，?努力做一?個稱職的?老師，不?辜負(fù)大家?的期望。?小學(xué)教?師家訪工?作總結(jié)范?文（二）?雖然與?學(xué)生接觸?有一年的?時間，但?對孩子的?家庭還不?夠熟悉，?為了更好?地了解他?們，家訪?就顯得尤?為重要。?通過家訪?，較為深?入地了解?到學(xué)生的?家庭環(huán)境?，家庭教?育情況，?以及家長?對孩子，?對老師及?對學(xué)校的?期望等等?。實踐?中，更讓?我進(jìn)一步?深深體會?到了家訪?的重要意?義：家訪?讓我們讀?懂了每個?孩子期待?的目光、?看到了每?位家長坦?誠的愿望?，家訪搭?建了彼此?心靈溝通?的橋梁，?家訪增進(jìn)?了教師和?孩子間的?真情實意?。二、?家訪取得?的成果。?第一，?家訪給予?我們雙方?充裕的時?間來交流?，我們可?以反映孩?子在校內(nèi)?的各種表?現(xiàn)和進(jìn)步?，家長也?可以提出?各種建議?和看法，?我們可以?有針對性?的對個別?學(xué)生進(jìn)行?相關(guān)的教?育，通過?和家長的?共同討論?而達(dá)成共?鳴，找到?最適合個?體的教育?方法。?第二，對?學(xué)生的了?解更加全?面。每個?孩子在學(xué)?校里和在?家里的表?現(xiàn)判若兩?人，有的?在校內(nèi)很?活潑大方?，在家里?看到老師?就會很害?羞，不敢?說話，有?的則反之?，看到老?師家訪，?過于興奮?，想盡情?的表現(xiàn)自?己，我們?可以通過?家訪更全?面的去認(rèn)?識孩子，?了解孩子?不同的行?為習(xí)慣和?興趣愛好?。通過?家訪，我?也感受到?家庭教育?存在的問?題。這次?走訪的學(xué)?生，大多?數(shù)家長比?較忙，家?長們無暇?照顧孩子?們的學(xué)習(xí)?，有空也?是隨口問?聲：“作?業(yè)做好沒?有？”這?樣致使孩?子們的學(xué)?習(xí)的自覺?性較差，?通過這次?與家長的?交流，使?家長們也?知道了照?顧孩子不?僅是關(guān)心?孩子的吃?喝，孩子?的學(xué)習(xí)也?要照顧周?到。另?外，家