小班鉆山洞游戲教案反思實用

第頁共頁小班鉆山洞游戲教案反思實用小班鉆山洞游戲教案反思篇一1、體驗與同伴參與體育游戲的快樂。2、鍛煉鉆的運動技能。3、能動作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。1、音樂：螞蟻去旅行；洗刷刷。2、山洞〔拱形門八個〕、鈴鐺八個〔系在拱形門正中〕，沙包假設(shè)干。教師帶著幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運動?！仓攸c活動幼兒的腰部及腿部〕1、出示游戲道具，引起幼兒興趣。小朋友，你們看！山洞的上邊安裝了什么？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺〕教師：這個鈴鐺就是報警器，鉆山洞的時候，假設(shè)超高了，鈴鐺就會響起來報警的。我們鉆山洞的時候，一定要彎下身子，不要碰著報警器啊。2、請個別幼兒示范鉆的動作?！?〕請個別幼兒示范，其余幼兒仔細觀察動作?！?〕教師講解鉆的動作要領(lǐng)：彎腰屈膝、低頭，身體全部鉆過后再站起來。3、教師介紹游戲玩法?！靶『訉γ娴墓麡淞重S收了，請小朋友去收果子好嗎？但是，果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼，咱們在鉆過橋洞的時候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺！”規(guī)那么：四組幼兒聽指令出發(fā)，鉆過山洞，不能碰到鈴鐺，取完果子原路跑回。4、游戲開始。幼兒分成四組參與比賽，鉆過拱形門運完全部“果子”后統(tǒng)計每組總數(shù)，數(shù)量最多者獲勝！可組織3—4次比賽。要求：幼兒鉆山洞時，身體和手防止碰響鈴鐺吵醒大灰狼。1、對幼兒的表現(xiàn)進展表揚，并鼓勵其余幼兒加油努力。2、幼兒與教師一起做放松練習(xí)，活動完畢。安康活動反思《我?guī)氊惿嫌變簣@》情景描繪：不少幼兒在家都有自己喜歡的玩具，這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情，所以在開學(xué)初，就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園，有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。今天的教學(xué)內(nèi)容是《我?guī)氊惿嫌變簣@》，所以結(jié)合小班孩子的特點，我請幼兒拿上自己的寶貝玩具，并用幼兒喜歡的方式切入話題：“你們都有些什么寶貝?。?？”“教師也好想抱抱你的玩具小娃娃啊！”“教師也有自己的寶貝呢，想知道嗎？我要變變變……”最后告訴并擁抱幼兒說：“其實教師最喜歡的寶貝就是你們?！钡鹊冗@些，都讓小班的孩子開心的不得了。曾看到幾個激發(fā)興趣的方法，我想對小班孩子的激趣或許也有一定的借鑒和啟發(fā)吧！1、幽默。教學(xué)幽默的根本特征之一就是興趣性，它與孩子的'學(xué)習(xí)興趣親密相關(guān)。教師巧妙地使用幽默技巧就會引起孩子情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使枯燥乏味的學(xué)習(xí)變成一種精神享受。2、要注意講課的節(jié)奏。課堂教學(xué)需要講究節(jié)奏的變化，要有張有弛，教學(xué)節(jié)奏的掌握要符合孩子的認識程度，課堂上的自學(xué)、設(shè)問、講授速度要和學(xué)生的思維程度相符。過快的節(jié)奏，不易使孩子聽清楚，而且使孩子缺乏考慮和消化的余地，更易使幼兒產(chǎn)生緊張和疲勞。過慢的節(jié)奏，容易使幼兒精神松懈，分散學(xué)習(xí)的注意力。沒有快慢變化的節(jié)奏也容易引發(fā)幼兒的一種習(xí)慣性抑制心理而削弱幼兒的學(xué)習(xí)興趣，降低學(xué)習(xí)的熱情，收不到預(yù)期的效果。所思所悟：小班的孩子喜歡玩具，他們都有自己的最愛，結(jié)合小班幼兒的特點，以小朋友們喜歡的話題入手，更便于開展教學(xué)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣也會被激發(fā)?？梢哉f這堂課拉近了教師和孩子們的間隔，但同時我也發(fā)現(xiàn)，孩子們確實是太小了，又是剛剛開始正常的教學(xué)活動，自然是有許多不安分的表現(xiàn)：請個別小朋友介紹自己帶來的寶貝時，一些幼兒就在下面忍不住玩自己的玩具，注意力不是很集中，這些現(xiàn)象我覺得也是正常的，關(guān)鍵是作為教師在以后的日子里如何加以正確引導(dǎo)，這才是最最要緊的。在讓幼兒分享寶貝，交換玩具玩的時候，大多數(shù)幼兒表現(xiàn)很大方，愿意與同伴交換，值得表揚！還有一點，我覺得作為教師，特別是帶小班的孩子，教師要擅長捕捉孩子們的性格、習(xí)慣、愛好、特點等等，把握他們才能有效地開展他們，這是我體會最最深的。小班鉆山洞游戲教案反思篇二1.訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的才能。2.訓(xùn)練聽覺和進步區(qū)分聲的才能。3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。4.進步幼兒身體的協(xié)調(diào)才能，體驗玩游戲的樂趣。山洞玩具1.成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個“小山洞”，另一人