幼兒小班游戲活動方案（三篇）

第4頁共4頁幼兒小班游?戲活動方案?活動目標?：1、初?步熟悉音樂?旋律，學習?蹦跳步，并?能按音樂節(jié)?奏和情節(jié)進?行表演。?2、能根據(jù)?自己的經(jīng)驗?，創(chuàng)編出花?的不同造型?動作、小兔?動作和自然?物。3、?體驗游戲中?小兔和兔媽?媽捉迷藏時?的愉快情緒??；顒訙?備：1、?小兔頭飾于?幼兒人數(shù)相?等、錄音機?、磁帶2?、日?；顒?中帶領幼兒?觀察并模仿?花的造型?活動過程：?一、復習?歌曲《春來?到》，鼓勵?幼兒有表情?的表現(xiàn)小動?物出來玩的?樣貌。二?、熟悉音樂?旋律，了解?游戲玩法?1、教師引?導幼兒完整?欣賞a、b?、c三段音?樂1)、?導語：春天?來了，還有?許多動物出?來玩了，你?們聽它們是?誰?(教?師播放音樂?，引導幼兒?完整欣賞三?段音樂)?2)、提問?：你覺得這?段音樂里都?有誰出來了?，它們在做?什么?2?、幼兒聽音?樂看表演(?使幼兒進一?步感受、理?解音樂，了?解游戲情境?)教師表?演后提問：?1)、你?們喜歡剛剛?的表演嗎??想再看一遍?嗎?你們要?注意看看都?有誰出來了??它們在做?什么?(引?導幼兒了解?游戲情節(jié))?2)、剛?剛的游戲中?都有誰?它?們在做什么??你從哪里?看出來的??(進一步?引導幼兒了?解游戲順序?和小兔動作?)3)、?它們是不是?一開始就在?捉迷藏啊??(引導幼?兒再次完整?欣賞兩段音?樂，感受兩?段音樂表現(xiàn)?的不同資料?和游戲情境?)3、學?習蹦跳步和?小兔子動作?幼兒小班?游戲活動方?案（二）?活動目標：?1、練習?側(cè)走的潛力?及動作的協(xié)?調(diào)性。2?、探索用身?體各部位夾?球側(cè)行的方?法以及與同?伴合作方式??；顒訙?備：1、?人手一只球?2、籮筐四?只3、螃蟹?頭飾一個?活動過程：?一、熱身?運動1、?教師提問：?我是螃蟹媽?媽，那你們?是誰啊?此?刻跟著螃蟹?媽媽一齊去?做運動(?側(cè)著慢行，?雙手平舉、?快行、踢腿?等)。那螃?蟹是怎樣走?路的?2?、此刻我們?沿著線慢慢?的側(cè)行，好?，此刻加快?速度側(cè)行，?回到原點，?集合。請螃?蟹寶寶們跟?著媽媽坐下?。二、探?索練習：?1、教師：?那兒有一堆?瓜，請螃蟹?寶寶們把它?們運回家，?但是運的時?候不能用到?我們的大鉗?子，你想怎?樣樣來運??想好之后，?請螃蟹寶寶?每人去拿一?個瓜(強調(diào)?不能用手)?，然后沿著?線把它們運?回家。2?、集合，請?個別幼兒進?行交流示范?，請螃蟹寶?寶們說說剛?才是怎樣樣?運瓜的??3、教師：?此刻請螃蟹?寶寶們再運?一次瓜，這?次用的方法?要和剛才的?不一樣。?三、合作運?瓜1、教?師：剛才是?一位小螃蟹?運瓜，此刻?請兩位螃蟹?寶寶合作運?瓜，我們的?鉗子還是不?能碰到瓜，?想想看，能?夠怎樣運??(運的時候?注意兩位寶?寶的步子要?整齊，大家?要一齊走，?不能讓瓜掉?下來)。?2、個別幼?兒進行交流?示范。3?、再次練習?，請螃蟹寶?寶用和剛才?不一樣的方?法運瓜，看?哪一隊寶寶?運的又快有?穩(wěn)。四、?游戲運瓜比?賽1、教?師：剛才我?們學會了合?作運瓜，此?刻請寶寶們?分成四隊，?看哪一隊的?寶寶先把瓜?運回家，在?運的時候，?惡魔的大鉗?子不能碰瓜?，也不能讓?瓜掉下來，?必須要沿著?線側(cè)行，明?白了嗎??2、再次比?賽?；顒?結(jié)束：此?刻請寶寶們?把瓜搬回家?吧。幼兒?小班游戲活?動方案（三?）活動目?標1、學?會念兒歌"?炒黃豆""?山上有個木?頭人"，并?能邊念邊做?動作。2?、樂意和同?伴結(jié)對玩耍?，體驗民間?游戲所帶來?的樂趣。?活動準備兒?歌、鈴鼓_?___個、?圈若干。?活動過程1?、引入課題?。小朋友?，今天，老?師想跟你們?來玩幾個民?間游戲，你?們想不想玩?啊?2、?學習兒歌《?炒黃豆》、?《山上有個?木頭人》。?3、介紹?游戲玩法。?◆《炒黃?豆》：幼兒?兩兩面對面?站立、雙手?對握，嘗試?邊念兒歌邊?有節(jié)奏地向?左右協(xié)調(diào)擺?手。兒歌念?到最后一句?時，兩人舉?起一側(cè)的手?臂來共同鉆?過，翻轉(zhuǎn)身?體____?度，成相背?姿勢。再翻?____度?，還原成相?對站立姿勢?，直接翻_?___度，?來個大翻身??！簟渡?上有個木頭?人》：教師?背對孩子，?邊敲鈴鼓邊?說："山山?山，山上有?個木頭人"?幼兒排隊輕?輕走向老師?，當教師說?完后迅速回?頭的那一刻?，幼兒及時?停住做木頭?人。這樣反?復多次，直?到第一名幼?兒碰到老師?。幼兒四處?散開，教師?開始抓幼兒?，被抓到的?幼兒來當說