三年級(jí)下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－16動(dòng)物面具 ｜蘇少版

三年級(jí)下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案－16動(dòng)物面具|蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課程主要通過兒童的動(dòng)物認(rèn)知，引導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)動(dòng)物面具，提高他們的造型能力，使其能夠運(yùn)用簡單的美術(shù)表現(xiàn)技巧表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物特征的理解。二、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生用品：深色卡紙、鉛筆、彩色筆、剪刀；教師用品：動(dòng)物面具樣張，課件。三、教學(xué)過程1.學(xué)生準(zhǔn)備將所需的材料準(zhǔn)備好。2.導(dǎo)入???今天我們要學(xué)習(xí)的是怎樣制作動(dòng)物面具。我們要制作一幅自己設(shè)計(jì)的動(dòng)物面具，你們可以設(shè)計(jì)任何一種動(dòng)物的面具，比如老虎、獅子等等。??3.學(xué)生操作在深色卡紙上畫出要設(shè)計(jì)的動(dòng)物面具的外形，不必太復(fù)雜，結(jié)構(gòu)明確就好。把畫好的外形剪下來。加工面具的部位。用彩色筆把面具的圖案、表情、裝飾、細(xì)節(jié)等進(jìn)行涂繪。最好用圖案效果較好的彩色筆，比如毛筆、牛油筆、結(jié)晶筆等。4.教師巡回指導(dǎo)???在學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作的過程中，教師應(yīng)當(dāng)了解每位學(xué)生的創(chuàng)作過程，并適時(shí)進(jìn)行巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意手勢、面部表情的處理等，幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)意、解決問題。5.作品展示???學(xué)生完成作品后，老師應(yīng)當(dāng)按照個(gè)別、小組、班級(jí)等方式展示學(xué)生的成果，讓學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)、交流，促進(jìn)他們對(duì)美的感知和表達(dá)的理解和掌握。四、教學(xué)方法???學(xué)生在無太多束縛下自主設(shè)計(jì)面具，發(fā)揮個(gè)人興趣，探索和發(fā)展個(gè)人美學(xué)能力。啟發(fā)式教學(xué)法：教師以啟發(fā)問答的形式鍛煉孩子學(xué)習(xí)能力，提高孩子的反應(yīng)、思考能力和創(chuàng)造能力。手工制作方法：學(xué)生親自動(dòng)手制作面具，打破單純的視覺教學(xué)，激發(fā)他們對(duì)美的直觀感受和實(shí)踐操作能力的發(fā)展。課堂展示法：通過班級(jí)展覽，讓學(xué)生獲得互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)創(chuàng)意表達(dá)能力和自我調(diào)節(jié)能力。五、教學(xué)評(píng)估???我們可以通過學(xué)生的作品來看他們的設(shè)計(jì)能力以及對(duì)動(dòng)物特征的理解程度，通過項(xiàng)目的回顧和討論來挖掘?qū)W生的精神感受和情感表達(dá)能力。教師應(yīng)當(dāng)注意在評(píng)估中注意鼓勵(lì)學(xué)生的自我感知和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，促進(jìn)他們發(fā)展良好的心理健康和人際交往技能。六、教學(xué)總結(jié)???動(dòng)物面具的制作可以鍛煉學(xué)生的造型能力，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)修養(yǎng)，可以加深學(xué)生對(duì)美的理解和體驗(yàn)，而最重要的是，學(xué)生在設(shè)計(jì)中發(fā)散思維，不斷從原型中抽象出新