11橙色的畫（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級下冊

11橙色的畫（教案）2022-2023學(xué)年美術(shù)三年級下冊教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠辨識橙色，并了解橙色的文化意義。學(xué)生能夠在橙色的基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，運(yùn)用多種材料和技法表現(xiàn)橙色。學(xué)生能夠掌握繪畫的基本構(gòu)圖，和線條、色彩運(yùn)用等基本技法。教學(xué)內(nèi)容1.探究橙色通過組織學(xué)生看點(diǎn)顏色橙色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生掌握橙色的基本特征，如光亮、溫暖、活力等，以及橙色的文化象征意義，并通過唐代法書創(chuàng)作研究實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和體驗(yàn)橙色的運(yùn)用。2.制作橙色調(diào)色板制作橙色調(diào)色板是顏色教學(xué)的基本部分，學(xué)生通過制作橙色調(diào)色板獲得對橙色色彩的感知能力，熟悉了解橙色的色相、明度和飽和度，從而通過實(shí)踐掌握橙色的構(gòu)成和運(yùn)用方法。3.橙色的運(yùn)用以橙色調(diào)色板為基礎(chǔ)，結(jié)合《小熊繪畫》等專業(yè)繪畫教材，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫實(shí)踐。通過繪畫，學(xué)生將掌握橙色的運(yùn)用方法，掌握線條、色彩、體積等方面的表現(xiàn)方法，并可以加深對橙色的體驗(yàn)和認(rèn)識。教學(xué)重點(diǎn)橙色的基本特征和文化意義的引導(dǎo)制作橙色調(diào)色板的實(shí)踐操作繪畫實(shí)踐的指導(dǎo)和表現(xiàn)技法的傳授教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生從文化意義上認(rèn)識橙色，并將其運(yùn)用到繪畫創(chuàng)作中。如何讓學(xué)生通過實(shí)踐掌握橙色構(gòu)成和運(yùn)用方法。教學(xué)方法問題與任務(wù)導(dǎo)向教學(xué)法互動實(shí)踐教學(xué)法操作與評價(jià)相結(jié)合教學(xué)法教學(xué)過程第一步：探究橙色通過圖片、文化背景等引導(dǎo)學(xué)生了解橙色的基本特征和文化象征。聯(lián)系唐代法書創(chuàng)作，現(xiàn)場演示和體驗(yàn)橙色的文化魅力。第二步：制作橙色調(diào)色板教師解釋顏料的基本概念和使用方法。把粉末顏料、草稿紙、調(diào)色板等顏料制作工具發(fā)放給每位學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生按照比例將顏料粉末用草稿紙摩擦成泥狀。學(xué)生根據(jù)顏色比例使用調(diào)色板調(diào)配出橙色。第三步：橙色的運(yùn)用參考《小熊繪畫》等專業(yè)繪畫教材，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫。引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫的基本構(gòu)圖、藍(lán)圖等技巧。給予學(xué)生自主嘗試和創(chuàng)作的機(jī)會，豐富形式和表現(xiàn)手段。第四步：總結(jié)與反思教師對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出練習(xí)方案。向?qū)W生介紹知名橙色藝術(shù)家和橙色藝術(shù)作品，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。教學(xué)評價(jià)繪畫作品評價(jià)：分析學(xué)生繪畫作品的構(gòu)圖、線條、色彩、形體等方面的表現(xiàn)能力，擇優(yōu)選出具有代表性的作品進(jìn)行班級展示和評比。學(xué)習(xí)反饋評價(jià)：把學(xué)生的學(xué)習(xí)成效反饋給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，通過個(gè)人、班級或小組會議形式，鼓勵(lì)學(xué)生交流分享，提高學(xué)習(xí)水平。教學(xué)資源專業(yè)美術(shù)教材《小熊繪畫》、《中國畫》等。橙色圖片、唐代法書等文化資料。繪畫工具：顏料、調(diào)色板、草稿紙等。教學(xué)建議教師要在制定教學(xué)方案前，多次試教，充分了解學(xué)生的學(xué)情和繪畫水平，不斷調(diào)整適當(dāng)難度和控制教學(xué)進(jìn)度。教師要協(xié)助學(xué)生理解教材內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)問、質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生