《羅馬法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《羅馬法》教學(xué)設(shè)計(jì)本課旨在探究羅馬法的起源、發(fā)展和影響。由于初中歷史課本中羅馬法的內(nèi)容較少，學(xué)生了解也不多，因此需要本課程來(lái)加深學(xué)生對(duì)羅馬法的理解。教學(xué)目標(biāo)包括掌握羅馬法的基本概念，如習(xí)慣法、《十二銅表法》、萬(wàn)民法、《民法大全》；了解羅馬法的實(shí)質(zhì)、作用和影響；通過(guò)探討羅馬法的歷史作用和影響等，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)在于羅馬法的起源和發(fā)展，以及羅馬法對(duì)維護(hù)羅馬帝國(guó)統(tǒng)治所起的作用。教學(xué)難點(diǎn)在于理解羅馬法對(duì)后世的影響。在導(dǎo)入新課時(shí)，可以使用余秋雨《行者無(wú)疆》中的一段話來(lái)引出羅馬的偉大和留給世人的深刻印象。然后通過(guò)模擬法庭的情境，讓學(xué)生了解羅馬法的起源和發(fā)展過(guò)程，以及羅馬法的發(fā)展推動(dòng)因素。通過(guò)這種情景案例的方式，讓學(xué)生更好地理解羅馬法的演變過(guò)程。本課程還需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到羅馬法代表統(tǒng)治階級(jí)的利益，為維護(hù)羅馬帝國(guó)統(tǒng)治而存在；羅馬法是重要的人類文化遺產(chǎn)，對(duì)后世尤其是近代文明產(chǎn)生了重要影響；深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義?？傊菊n程通過(guò)情景案例和問(wèn)題探究的方式，讓學(xué)生更好地了解羅馬法的起源、發(fā)展和影響，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題的能力。同時(shí)，也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到羅馬法的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。教師總結(jié)：羅馬法在維系羅馬帝國(guó)的長(zhǎng)期統(tǒng)治中起到了積極作用。公民法的實(shí)行，使平民的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地位得到了前所未有的提高，極大地激發(fā)和調(diào)動(dòng)了他們的愛(ài)國(guó)熱情和參政的積極性；促進(jìn)了社會(huì)穩(wěn)定和國(guó)內(nèi)民族的共同發(fā)展；在理論上承認(rèn)公民平等權(quán)利，對(duì)私有財(cái)產(chǎn)加以保護(hù)，有利于帝國(guó)的長(zhǎng)治久安；為后世資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力提供了理論武器；奠定了近代歐洲法律體系的基礎(chǔ)。板書：羅馬法的起源與發(fā)展一、羅馬法的起源與發(fā)展及原因-形式：習(xí)慣法成文法（平民的斗爭(zhēng)）-范圍：公民法萬(wàn)民法（帝國(guó)的擴(kuò)張）二、羅馬法的思想精髓-私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯-法律面前人人平等-重視證據(jù)-公平公正三、羅馬法的影響-對(duì)古羅馬：維系羅馬帝國(guó)的長(zhǎng)期統(tǒng)治-對(duì)近代歐美國(guó)家：奠定法律體系基礎(chǔ)【課堂小結(jié)】德國(guó)著名法學(xué)家耶林曾說(shuō)過(guò)，“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次是武力；第二次是宗教；第三次是法律。武力因羅馬帝國(guó)的滅亡而消失，宗教隨著人民思想覺(jué)悟的提高、科學(xué)的發(fā)展而縮小了影響，唯有法律征服世界是最為持久的征服?！蓖ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí)，我們了解到羅馬法對(duì)古羅馬和近代歐美國(guó)家都產(chǎn)生