五年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)第一學(xué)期集體備課教案

/五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第一單元西部風(fēng)情唱歌《依馬呀吉松》課型綜合課第1課時(shí)累計(jì)3課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《依馬呀吉松》體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情。過(guò)程與方法1、通過(guò)歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情。2、注意歌唱的發(fā)聲和吐字。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)祖國(guó)名勝。教學(xué)重點(diǎn)注意歌唱的發(fā)聲和吐字教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《依馬呀吉松》體驗(yàn)西藏民族風(fēng)情教法學(xué)法教法聽(tīng)唱法教唱法學(xué)法集體學(xué)唱板書設(shè)計(jì)第一單元西部風(fēng)情《依馬呀吉松》教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)依馬呀吉松1、導(dǎo)入新課（1）注意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。（2）通過(guò)與以前學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。（3）聽(tīng)歌曲范唱錄音（合唱）。在聆聽(tīng)之前，提示學(xué)生注意歌曲演唱形式和情緒。聽(tīng)后引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單討論。2、學(xué)習(xí)新歌（1）進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。A、學(xué)生朗誦歌詞。教師糾正、解釋歌詞中的個(gè)別字詞。B、請(qǐng)學(xué)生談這首歌曲的時(shí)代背景和對(duì)歌曲情感的理解。C、再聽(tīng)歌曲的范唱演唱（教師范唱）。D、調(diào)查了解學(xué)生對(duì)這首歌曲的熟悉程度（3）學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。A、學(xué)生隨著教師的琴聲試著視唱曲譜B、請(qǐng)學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”,然后一邊作“用手勢(shì)表現(xiàn)旋律線”的動(dòng)作，一邊進(jìn)行視唱曲譜練習(xí)。（4）學(xué)習(xí)歌曲的歌詞。A、聯(lián)系前面分析過(guò)的歌詞和情緒唱歌詞。B、在練習(xí)中提示要注意運(yùn)用氣息的控制唱好連音。3、小結(jié)教學(xué)反思五年級(jí)音樂(lè)體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第一單元西部風(fēng)情欣賞《北京喜訊到邊寨》課型綜合課第2課時(shí)累計(jì)3課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。過(guò)程與方法能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)能夠用圓潤(rùn)的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。教學(xué)難點(diǎn)能夠用圓潤(rùn)的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法集體學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)欣賞《北京喜訊到邊寨》教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)（一）導(dǎo)入 1、師：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首藏族歌曲《依馬呀吉松》，今天我們一起復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，要唱得更好一點(diǎn)?！?、學(xué)生齊唱。（二）開(kāi)始上課1、教師范唱。2、讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、過(guò)渡聆聽(tīng)《北京喜訊到邊寨》。師：“演唱完畬族歌曲，接下來(lái)我們來(lái)欣賞一首以苗族、彝族音調(diào)改編的曲子《北京喜訊到邊寨》?！?、讓孩子看著簡(jiǎn)譜聆聽(tīng)，感受三部分七個(gè)主題的音樂(lè)旋律。5、讓學(xué)生談?wù)劼?tīng)后感，教師總結(jié)。6、聆聽(tīng)《東北秧歌》，讓學(xué)生猜猜此音樂(lè)的舞種。7、引出“秧歌舞”。8、教師示范跳“秧歌舞”，學(xué)生喊口令。結(jié)束。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第一單元西部風(fēng)情唱歌《三峽的孩子愛(ài)三峽》課型綜合課第3課時(shí)累計(jì)3課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。過(guò)程與方法能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)能夠用圓潤(rùn)的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛(ài)三峽》。教學(xué)難點(diǎn)唱歌《三峽的孩子愛(ài)三峽》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法集體學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)唱歌三峽的孩子愛(ài)三峽教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)三峽的孩子愛(ài)三峽一、導(dǎo)入：首先我們來(lái)做一個(gè)游戲：展示少數(shù)民族服飾的圖片,請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬哪個(gè)少數(shù)民族？并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。二、引入新課：1、由學(xué)生的回答引入：師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么誰(shuí)知道三峽在哪兒呢？2、學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。三、學(xué)唱歌曲：1、師：除了我們以前了解過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就?lái)完整欣賞一首歌曲《三峽的孩子愛(ài)三峽》，想不想聽(tīng)老師為大家演唱一遍啊？(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)2、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。(1)根據(jù)感覺(jué)分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(2)全體學(xué)生完整演唱此歌，(3)完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。(4)通過(guò)學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛(ài)三峽》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育教學(xué)反思五年級(jí)音樂(lè)科集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第二單元祿色暢想課型綜合課第1課時(shí)累計(jì)3課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能初步理解“地球村”的含義，關(guān)注世界和平事業(yè)和綠色事業(yè)。過(guò)程與方法理解歌曲所表學(xué)會(huì)《手拉手，地球村》情感態(tài)度與價(jià)值觀達(dá)的思想情感，教育學(xué)生熱愛(ài)世界和平保護(hù)綠色環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能用深情優(yōu)美的聲音演唱《手拉手，地球村》。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生掌握四三拍的節(jié)奏和八分休止符、一拍附點(diǎn)、切分音處的正確演唱。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《手拉手，地球村》教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們誰(shuí)知道“地球村”是什么意思？2、復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲。注意引導(dǎo)表達(dá)歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。3、通過(guò)與以前學(xué)習(xí)過(guò)的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習(xí)的歌曲。二、學(xué)習(xí)新歌《手拉手，地球村》。1、進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景。2、隨琴視唱歌曲歌詞。3、學(xué)習(xí)歌曲的曲調(diào)。三、小結(jié)教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第二單元祿色暢想課型綜合課第2課時(shí)累計(jì)3課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能學(xué)會(huì)歌曲《留給我》，能有氣息支持、有感情地唱歌。過(guò)程與方法能唱好歌曲中的圓滑音。情感態(tài)度與價(jià)值觀學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲留給我教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)拍節(jié)奏特點(diǎn)，學(xué)會(huì)打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌留給我教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、學(xué)唱新歌《留給我》1、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。2、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。3、分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱4、練習(xí)齊唱歌曲。5、集體表演。6、教師點(diǎn)評(píng)。三、法制教育。四、總結(jié)。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第二單元祿色暢想課型綜合課第3課時(shí)累計(jì)3課時(shí)參加人員主備人地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣過(guò)程與方法欣賞鼓樂(lè)《森林狂想曲》。體驗(yàn)、感受作品的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。教學(xué)重點(diǎn)欣賞樂(lè)曲《森林狂想曲》的方法、教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣。欣賞鼓樂(lè)《森林狂想曲》。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞樂(lè)曲《森林狂想曲》教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)一、師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)舊課三、導(dǎo)入新課四、新課學(xué)習(xí)1、教師講解欣賞樂(lè)曲《森林狂想曲》的方法、2、了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣。欣賞鼓樂(lè)《森林狂想曲》。體驗(yàn)、感受作品的情感，增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。3、教師談話：出示實(shí)物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)器的名稱及作用。4、欣賞第一部分。（1）體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）（2）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。（3）學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）5、欣賞第二、三部分。6、完整欣賞全曲。7、簡(jiǎn)要介紹曲作者——鼓樂(lè)大師李民雄。8、用班班通尋找有關(guān)的與動(dòng)物有關(guān)的音樂(lè)資料。9、分別用視屏的方式讓學(xué)生欣賞。五、鞏固新課。六、集體表演。七、總結(jié)下課。教學(xué)反思五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第三單元?dú)g快的舞步課型綜合課第1課時(shí)累計(jì)4課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。過(guò)程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點(diǎn)欣賞，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞大河之舞教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課二、學(xué)習(xí)新課1、播放歌曲。2、討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？3、第二次播放歌曲，介紹愛(ài)爾蘭民族音樂(lè)舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)特色，進(jìn)一步感受愛(ài)爾蘭音樂(lè)、舞蹈的熱情奔放。體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）4教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。5、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）6、欣賞第二、三部分。7、完整欣賞全曲。8、簡(jiǎn)要介紹曲作者——鼓樂(lè)大師李民雄。三、反復(fù)播放歌曲。再討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，介紹愛(ài)爾蘭民族音樂(lè)舞蹈?jìng)鹘y(tǒng)特色，進(jìn)一步感受愛(ài)爾蘭音樂(lè)、舞蹈的熱情奔放。體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。四、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏五、小結(jié)教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第三單元?dú)g快的舞步課型綜合課第2課時(shí)累計(jì)4課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。過(guò)程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點(diǎn)欣賞，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放教學(xué)難點(diǎn)結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)活動(dòng)：稍息立正站好教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)活動(dòng)：稍息立正站好一、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、聽(tīng)賞范曉萱翻唱的歌曲《稍息立正站好》。初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。2、說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。3、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。4、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。三、各組表演。1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。2、跟著音樂(lè)表演韻律操。四、小結(jié)。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第三單元?dú)g快的舞步課型綜合課第3課時(shí)累計(jì)4課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。過(guò)程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點(diǎn)能唱好歌曲中的圓滑音教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲能有氣息支持、有感情地唱歌教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《大家一起來(lái)》教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)新課1、聽(tīng)賞范曉萱翻唱的歌曲《大家一起來(lái)》初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。2、說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。3、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。4、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。三、各組表演。1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。2、跟著音樂(lè)表演韻律操。四、小結(jié)。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第三單元?dú)g快的舞步課型綜合課第4課時(shí)累計(jì)4課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞，感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。過(guò)程與方法結(jié)合相關(guān)資料，了解愛(ài)爾蘭民族特色和踢踏舞。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受愛(ài)爾蘭民族的熱情奔放。教學(xué)重點(diǎn)能唱好歌曲中的圓滑音教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)歌曲能有氣息支持、有感情地唱歌教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞《小步舞曲》教學(xué)過(guò)程第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容。1、聽(tīng)賞范曉萱翻唱的歌曲《大家一起來(lái)》初步感受樂(lè)曲的熱烈和強(qiáng)烈的節(jié)感。2、說(shuō)一說(shuō)歌曲的特點(diǎn)。3、跟著錄音學(xué)唱歌曲第二段。4、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。二、新課學(xué)習(xí)欣賞第一部分。1、體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）四、欣賞第二、三部分。五、完整欣賞全曲。六、簡(jiǎn)要介紹曲作者——鼓樂(lè)大師李民雄。三、各組表演。1、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。2、跟著音樂(lè)表演韻律操。四、小結(jié)。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第四單元音樂(lè)中的故事課型綜合課第1課時(shí)累計(jì)2課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞交響童話《彼得與狼》過(guò)程與方法鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，體驗(yàn)各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)欣賞交響童話《彼得與狼》教學(xué)難點(diǎn)欣賞交響童話《彼得與狼》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞交響童話《彼得與狼》教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：1、西洋樂(lè)器可以分為哪幾大類？每一分類各舉兩種樂(lè)器。弓弦樂(lè)器：大提琴、中提琴、小提琴。木管樂(lè)器：長(zhǎng)笛、雙簧管、大管、單簧管。銅管樂(lè)器：小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、圓號(hào)打擊樂(lè)：定音鼓、大鼓、小軍鼓2、揭示課題。3、故事梗概。問(wèn)：有誰(shuí)知道這個(gè)故事的內(nèi)容？4、人物介紹。二、分段欣賞。作品中每個(gè)人物和動(dòng)物的主題是用什么樂(lè)器演奏的？1、片段一，彼得出場(chǎng)。2、片段二，小鳥出場(chǎng)3、片段三，鴨子出場(chǎng)4、片段四，貓出場(chǎng)5、老爺爺出場(chǎng)6、狼出場(chǎng)7、動(dòng)物們的反映8、智斗9、放繩10、捉狼、11、獵人出場(chǎng)三、總結(jié)人物的個(gè)性與音樂(lè)的關(guān)系彼得—弦樂(lè)四重奏——勇敢堅(jiān)定小鳥——長(zhǎng)笛——靈巧活潑鴨子——雙簧管——笨拙貓——單簧管——狡猾的狼——、圓號(hào)——窮兇極惡的老爺爺——大管——絮叨獵人——定音鼓和大鼓——槍聲、四、分角色進(jìn)行表演五、根據(jù)每個(gè)小組的表演情況進(jìn)教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第四單元音樂(lè)中的故事課型綜合課第2課時(shí)累計(jì)2課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《盧溝謠》過(guò)程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)唱歌《盧溝謠》教學(xué)難點(diǎn)唱歌《盧溝謠》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《盧溝謠》教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)歌曲三、唱歌《盧溝謠》1、集體演唱。2、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、聆聽(tīng)《綠色的歌謠》?！倍?、學(xué)唱新歌《綠色的歌謠》1、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。2、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。3、分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱四、鞏固新課唱歌《盧溝謠》1、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。2、各組表演。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)表演韻律操。一教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第五單元八音盒課型綜合課第1課時(shí)累計(jì)6課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《盧溝謠》過(guò)程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)欣賞《威廉.退爾》序曲（片段）教學(xué)難點(diǎn)欣賞《威廉.退爾》序曲（片段）教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞《威廉.退爾》序曲（片段教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)歌曲《盧溝謠》1、集體演唱。2、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。3、聆聽(tīng)《綠色的歌謠》?！倍W(xué)唱新歌《綠色的歌謠》1、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。2、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。3、分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱三、學(xué)習(xí)新課1、體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）四、欣賞第二、三部分。五、完整欣賞全曲。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第五單元八音盒課型綜合課第2時(shí)累計(jì)6課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《森林水車》過(guò)程與方法有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，學(xué)習(xí)成個(gè)的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)唱歌《森林水車》教學(xué)難點(diǎn)唱歌《森林水車》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞《威廉.退爾》序曲（片段教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)歌曲欣賞《威廉.退爾》序曲（片段）1、體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3、學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）4、欣賞第二、三部分。5、完整欣賞全曲。二、學(xué)唱新歌《森林水車》1、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、聆聽(tīng)《森林水車》3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。4、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱三、鞏固新課唱歌《森林水車》1、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。2、各組表演。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)表演韻律操。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第五單元八音盒課型綜合課第3時(shí)累計(jì)6課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》過(guò)程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教學(xué)難點(diǎn)欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》教學(xué)過(guò)程第三課時(shí)教師談話導(dǎo)入。、復(fù)習(xí)舊課唱歌《森林水車》1、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。2、各組表演。3、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。4、跟著音樂(lè)表演韻律操。三、學(xué)習(xí)歌曲《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》1、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、聆聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。4、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第五單元八音盒課型綜合課第4時(shí)累計(jì)6課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《真善美》過(guò)程與方法有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，學(xué)習(xí)成個(gè)的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)唱歌《真善美》教學(xué)難點(diǎn)唱歌《真善美》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《真善美》教學(xué)過(guò)程第四課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。、二、復(fù)習(xí)舊課《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》1、難點(diǎn)指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、聆聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》3、學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。4、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱三、學(xué)習(xí)新課唱歌《真善美》1、跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、譜，找出旋律特點(diǎn)。3、、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱。二、鞏固新課唱歌《真善美》1、跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、譜，找出旋律特點(diǎn)。3、、聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱。6、學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。7、各組表演。8、在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。9、跟著音樂(lè)表演韻律操。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第五單元八音盒課型綜合課第5時(shí)累計(jì)6課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞《雷鳴電閃波爾卡》過(guò)程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)難點(diǎn)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞《雷鳴電閃波爾卡》教學(xué)過(guò)程第五課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。、二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)1．體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）4．欣賞第二、三部分。5．完整欣賞全曲。四、鞏固新課唱歌《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。7．各組表演。8．在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。9．跟著音樂(lè)表演韻律操。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第五單元八音盒課型綜合課第6時(shí)累計(jì)6課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《平安夜》過(guò)程與方法摸唱、摸奏、再創(chuàng)造等方式，牢固地運(yùn)用已學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)。。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽的想象力和勇敢的表演力教學(xué)重點(diǎn)唱歌《平安夜》教學(xué)難點(diǎn)唱歌《平安夜》教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《平安夜》教學(xué)過(guò)程第六課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課1．體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）2．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。3．學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）4．欣賞第二、三部分。5．完整欣賞全曲。三、新課學(xué)習(xí)唱歌《平安夜》》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2、譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。四、鞏固新課唱歌《平安夜》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。7．各組表演。8．在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。9．跟著音樂(lè)表演韻律操。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第六單元新年音樂(lè)會(huì)課型綜合課第1時(shí)累計(jì)2課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《祝愿歌》過(guò)程與方法有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，學(xué)習(xí)成個(gè)的技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力教學(xué)難點(diǎn)再次找一找歌曲的特點(diǎn)教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《祝愿歌》教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《平安夜》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)《祝愿歌》1．播放錄音。2．視唱曲譜。3．視唱歌詞。4．學(xué)生以小組形式視唱歌曲。教師提示難點(diǎn)。5．分組演唱，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行引導(dǎo)。6．全體演唱歌曲，根據(jù)學(xué)生的演唱及時(shí)輔導(dǎo)。三、全課小結(jié)。四、鞏固新課唱歌《祝愿歌》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5、分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。7．各組表演。8．在教師指導(dǎo)下，學(xué)生編排動(dòng)作。9．跟著音樂(lè)表演韻律操。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題第六單元新年音樂(lè)會(huì)課型綜合課第2時(shí)累計(jì)2課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》過(guò)程與方法感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符情感態(tài)度與價(jià)值觀有感情的演唱歌曲。理解歌曲內(nèi)容，根據(jù)歌曲內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想象，學(xué)習(xí)成個(gè)的技巧。教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂(lè)教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《祝愿歌》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。4．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)欣賞《拉德茨基進(jìn)行曲》1．教師談話：出示實(shí)物（兒童玩具撥浪鼓、鈴鼓、小軍鼓、大鼓）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂(lè)器的名稱及作用。2．欣賞第一部分。3．體會(huì)音樂(lè)的情緒是怎樣的？（學(xué)生回答）4．教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱主題。5．學(xué)習(xí)鼓的節(jié)奏為主題伴奏（拍手、拍腿、用鈴鼓或小軍鼓）四、欣賞第二、三部分。五、完整欣賞全曲。六、簡(jiǎn)要介紹曲作者七全課小結(jié)。八、鞏固新課唱歌《祝愿歌》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。5．分段唱。6．學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動(dòng)作。7．各組表演。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題我的音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)課型綜合課第1時(shí)累計(jì)7課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能唱歌《小奶牛》過(guò)程與方法感受歌曲活潑歡快的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步體驗(yàn)歌曲的情感和了解歌曲的背景教學(xué)難點(diǎn)隨琴視唱歌曲歌詞教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)唱歌《小奶?！方虒W(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《平安夜》《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。4．分段唱。三、新課學(xué)習(xí)唱歌《小奶?！?．學(xué)唱曲譜，找出旋律特點(diǎn)。2．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。3．分段唱：第一樂(lè)段——男生。第二樂(lè)段——女生，副歌——男女生齊唱4．練習(xí)齊唱歌曲。四、鞏固新課唱歌《小奶?！?．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．分段唱。教學(xué)反思：五年級(jí)音樂(lè)集體備課教案年月日科目音樂(lè)課題我的音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)課型綜合課第2時(shí)累計(jì)7課時(shí)參加人員王風(fēng)菊主備人王風(fēng)菊地點(diǎn)辦公室教具課件等電子琴、“班班通”課件等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀知識(shí)與技能選歌《快樂(lè)的節(jié)日》過(guò)程與方法有感情的朗讀課文。理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容，展開(kāi)合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動(dòng)的描寫方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀聆聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲中不同段落旋律的不同特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)用氣息支持唱歌，學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符的唱法教學(xué)難點(diǎn)有感情地背唱歌曲教法學(xué)法教法教唱法學(xué)法跟唱法板書設(shè)計(jì)選歌《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)過(guò)程第2課時(shí)一、教師談話導(dǎo)入。二、復(fù)習(xí)舊課唱歌《祝愿歌》《真善美》1．跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。2．譜，找出旋律特點(diǎn)。3．聽(tīng)琴音，學(xué)唱歌曲。