骨干人才兼職支教工作總結(jié)

骨干人才兼職支教工作總結(jié)骨干人才兼職支教工作總結(jié)5篇

支教是指一項(xiàng)支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)校校的教育和教學(xué)管理工作。新的一年新的機(jī)遇，讓我們今日做個工作總結(jié)，寫一篇工作總結(jié)吧。下面是我細(xì)心推舉的骨干人才兼職支教工作總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！

骨干人才兼職支教工作總結(jié)（篇1）

假如生活是每個人為自己譜寫的一首樂章，那么實(shí)習(xí)生活則是我人生樂章中一個必要而特殊的音符。不同的選擇能夠成就不同的經(jīng)受，見證不一樣的成長。作為一個將來的人民老師，我將會用我的青春，奏響我成長的樂章。實(shí)習(xí)生活，開頭了。

實(shí)習(xí)生活之行程篇

3月18日，剛剛參與完老師資格考試的我們在早上11點(diǎn)就踏上了前往新疆的列車，這是我第一次離家這么遠(yuǎn)，也是第一次去新疆。在這趟去往烏魯木齊的列車上，整個3號車廂基本都是我們學(xué)校去新疆實(shí)習(xí)支教的同學(xué)，我們有說有笑，相互贈送食物，一起做嬉戲，立刻覺得整個旅程沒那么孤獨(dú)與孤獨(dú)?????。之前的我向西最遠(yuǎn)只到達(dá)過嘉峪關(guān)，借這次機(jī)會我還路經(jīng)了“春風(fēng)不度玉門關(guān)”的玉門市，看到了玉門油田的“磕頭機(jī)”，領(lǐng)會了我們西北大漠的壯麗。晚上7點(diǎn)半，我們最終到達(dá)了“亞心之都”新疆烏魯木齊市。晚上我們住進(jìn)了七人一間的款待所，共赴晚宴，休息好為其次天的行程做預(yù)備。

第2天，我們乘坐大巴車前往額敏縣。又是八個小時的車程，我們最終到達(dá)目的地，沿路領(lǐng)會了新疆的風(fēng)景。我們是在額敏縣教育局的門口下的車，和我分到一個學(xué)校的一共有五位同學(xué)，其中另一個男生是我高校舍友汪送懷同學(xué)，另外三位女同學(xué)分別是來自農(nóng)生院的汪燕燕同學(xué)和來自文學(xué)院的張煉和王調(diào)珍同學(xué)。接待我們的老師是哈班老師，他和他的另一位同事把我們接到了我們即將開頭工作的杰勒阿尕什鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制學(xué)校。大約半個小時的路程，我們最終到了，下車后學(xué)校趙校長和我們開了個小會，并且任命我為此次實(shí)習(xí)五人小分隊的隊長。之后，哈班老師把我們帶到了宿舍，并且把相關(guān)的住宿問題解決了，隨后我們吃了今日的晚飯，新疆特色拌面。

一天就這樣過去了，當(dāng)晚，我們五個人由于彼此都不熟識，所以在一起聊了很多很多。

實(shí)習(xí)生活之工作篇

3月20日，這是我們第一天上班。我們來到學(xué)校后，教務(wù)主任劉正主任給我們一一支配了指導(dǎo)老師及辦公室。我被支配跟隨劉主任和九班級2班班主任馬文龍老師一起工作，之后給我支配的課是一班級綜合課和七班級綜合課，但是由于課本沒有來，我只能在網(wǎng)上搜尋相關(guān)課程去上課。之后，九班級物理老師馬金勇老師找到我，說我有時間也幫他上課，后來我才了解到馬老師身體不好做了手術(shù)需要常常請假去看病，面對這種狀況，我當(dāng)然義不容辭了。這樣算下來，我一周也許有十四節(jié)課，我并不覺得多，由于我覺得每一節(jié)課都是對我的熬煉，都是對我的挑戰(zhàn)。

我覺得如何上好一節(jié)課，最重要的是課前的預(yù)備，也就是備課。由于我所帶的綜合課臨時還沒有課本，所以我上網(wǎng)查閱了很多資料，并且向我的指導(dǎo)老師劉主任請教了好多。最終，我備好了課，一班級綜合《我長大了》，寫好了我第一份教學(xué)設(shè)計，做好了第一個PPT課件。

永久忘不了自己所上的第一節(jié)課，當(dāng)時的我是那么的緊急。但是等上課鈴聲響了之后，我登上了講臺，說“上課”，一班級的小伴侶全體起立齊聲喊“老師好”，并且向我行了鞠躬禮。在這一刻，我的內(nèi)心收到了觸動，看著這一張張?zhí)煺鏌o邪的面孔，通過他們的眼神，我看到了他們對學(xué)問的渴望。我也進(jìn)行了回禮，說“同學(xué)們好，請坐”，之后就開頭了我的第一節(jié)課。首先，我先進(jìn)行了自我介紹，然后我又給同學(xué)提了幾點(diǎn)課堂紀(jì)律要求，之后就開頭了我第一節(jié)課的表演。我利用多媒體課件做指引，一步一步的根據(jù)自己的備課講課思路進(jìn)行上課，中間有些問題我會叫同學(xué)起來回答，有些同學(xué)上課不仔細(xì)聽講也被我準(zhǔn)時訂正過來。很快的，這一節(jié)課就到了結(jié)尾，我叫同學(xué)起來談?wù)劯惺埽瑢W(xué)們也都暢所欲言。最終，下課鈴聲響了，就這樣，結(jié)束了我的第一節(jié)課。

第一節(jié)課，雖然沒有老師來聽課，但是我仍舊覺得緊急，沒有達(dá)到我所期盼的效果。現(xiàn)在想想，感覺那一節(jié)課消失了許多問題，板書也不規(guī)范，講課用語也不夠精確?????，真的感覺好失敗的一次講課。

之后的每一節(jié)課，我都仔細(xì)預(yù)備，不敢有任何松懈。最終，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我預(yù)備一節(jié)九班級的物理課說要聽課。得到這個消息后，我就開頭了我的備課，由于現(xiàn)在九班級的新課程都已經(jīng)上完，現(xiàn)在到了復(fù)習(xí)的過程中，正好他們進(jìn)行了一次模擬考試，所以我就預(yù)備給同學(xué)講解這份試卷。我提前將這份試卷的題目都仔細(xì)認(rèn)真的做了一遍，并且和馬老師爭論了幾道重要的題目，之后馬老師告知了我像這種復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)怎么上，給我說了好多方法與技巧使我受益匪淺。最終，要上這節(jié)課了，物理馬老師，教務(wù)主任劉老師，八班級物理張老師，以及我們一起實(shí)習(xí)的四位小伙伴他們都來聽課了。有了之前上課的經(jīng)受，我已不緊急了，也把握了肯定的上課技巧，一節(jié)課很快就結(jié)束了。之后，我找到這幾位聽課的老師，他們給了我很中肯的評價，當(dāng)然也指出了我的部分錯誤，最終又傳授了我一些上課的技巧，我由衷的感謝他們。

突然有一周時間，我和一起來的汪老師被派去一個村隊上幫忙，幫助他們處理一些工作，并且有時還需要去派出所幫忙。這個村村書記也是甘肅人，看到我們?nèi)チ烁杏X到一種莫名的親切，我們也聊了好多。一周的時間很快的過去了，我們也再次回到了學(xué)校，開頭正常工作。

在學(xué)校正常工作時，我們還經(jīng)常去聽課。我們一起五個人閑下來還坐在一起談關(guān)于上課的技巧以及遇到的問題，我們不斷進(jìn)步，不斷提高。我們不但去聽我們彼此的課，有時還會去聽在校一線老師的課，在他們的課上，我們學(xué)到了許多許多。慢慢地，我們已經(jīng)習(xí)慣了這種生活，工作也步入正軌，一切看起來是那么的美妙。

此外，通過這次實(shí)習(xí)支教活動，我也發(fā)覺這里的同學(xué)豐常仔細(xì)、刻苦。雖然教學(xué)條件一般，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱忱很高，在校內(nèi)里很早就可以看到同學(xué)們學(xué)習(xí)的身影，在我所任教的幾個班的課堂上同學(xué)們樂觀發(fā)言，仔細(xì)協(xié)作我的授課，課下做作業(yè)的時候也很仔細(xì)，在自習(xí)課上也是踴躍提問，這和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別，這讓我覺得為之興奮，心想肯定要在這個地方帶好我手上的每一個同學(xué)。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)懷與關(guān)心下，我與同學(xué)的溝通得心應(yīng)手，由于我同學(xué)們的年齡差不大的量故，同學(xué)們很愿意和我無拘無束的溝通，我們能夠確準(zhǔn)地把握同學(xué)的思想動態(tài)，從而為更好地開展教學(xué)工作莫定了基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)生活之班主任工作篇

由于剛來不了解狀況，學(xué)校沒有給我們支配班主任工作，直到五月份，我向教務(wù)劉主任提了這個問題后，劉主任才給我們，支配了班主任。我跟的是九班級2班班主任馬文龍老師，正好我和他比較熟識，由于是九班級畢業(yè)班，還有一個多月就要參與中考，壓力比較大，馬老師告知我讓我去放手去管理，并且給我說了幾點(diǎn)班主任工作的主要內(nèi)容。

次日，我就正式開頭了我的實(shí)習(xí)班主任生涯。我在早上八點(diǎn)半過去，先帶領(lǐng)同學(xué)們打掃好環(huán)境和老師衛(wèi)生，隨后再看著他們進(jìn)行語文或英語早讀直到相關(guān)老師的到來。

在此期間，九班級的他們還進(jìn)行了多次模擬考試，每次考完之后，我都會對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。并且，我還會給他們說一些考試答題技巧，他們也充分的信任我，把我當(dāng)做伴侶而不是他們的老師。

在5月25日，我協(xié)同馬老師在學(xué)校大會議室勝利舉辦了九班級的家長會。此次會議，針對九班級中考事宜做了肯定的支配，并且我還簡潔的將平安學(xué)問給家進(jìn)步行講。最終，馬老師對會議進(jìn)行了總結(jié)，整個家長會完善結(jié)束。

直到現(xiàn)在，中考立刻來臨，同學(xué)們已經(jīng)有些按捺不住了，整個班級呈現(xiàn)出一片緊急而又躁動擔(dān)心的氣息，我仍舊每天都在給他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)。有時還會告知他們一些減壓的方法，他們也慢慢地放松下來，迎接屬于他們的中考，制造屬于他們的將來。祝他們可以正常發(fā)揮，金榜題名。

實(shí)習(xí)生活之生活篇

說來也慚愧，我身為我們五人小分隊的隊長，在生活中沒有處理好與隊員之間的關(guān)系，沒有團(tuán)結(jié)在一起，有時還會消失一些沖突，真是太不應(yīng)當(dāng)了。

我們剛來之后，彼此關(guān)系還是那么的美妙，一起備課，相互關(guān)心，一起上下班，晚上一起加班工作，有時還一起出去玩，我還常常給她們做飯，她們也對我的廚藝贊不絕口。但是好景不長，就消失了一系列的問題，或許是我做錯了吧。

我和我的高校舍友汪送懷同學(xué)在一起住，有時也會由于一些小事情斗嘴，但是完了就沒事了。我們還常常在宿舍做火鍋吃，有時還會去外面吃燒烤之類的。當(dāng)然，最大的變化時我們來這邊后每天晚上都去熬煉身體，跑步、跳繩、做俯臥撐。又一次，我們還一起去四周山上爬山，玩的很快樂。經(jīng)過這三個月的時間，我和他的友情更加的深厚了。

或許，最圓滿的事，就是沒有和一起來的女生沒有好好一起生活好，感覺自己在人際關(guān)系的處理上有點(diǎn)失敗。

骨干人才兼職支教工作總結(jié)（篇2）

由于各種緣由，通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題，盼望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，老師是在教育人，這是很不簡單的事。3個月的實(shí)讓我明白了許多道理，感謝實(shí)習(xí)給了我如此多的心得。這里的一切使我明白了條件的好壞，關(guān)鍵在于自己怎樣看待，有一顆奉獻(xiàn)的心，感恩的心，生活永久是美妙的。

在這里，我們苦過、累過，卻照舊笑著我們迷惘過、徘徊過，卻照舊堅持著。支教雖然辛苦，但是熬煉了我的意志，提高了我的力量，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了許多伴侶，收獲了友情，支教更使我長大了學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。深刻體會到了團(tuán)隊精神的重要性，并收獲了教育閱歷和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到熬煉，也看到了盼望，更堅決了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念從支教中也知道自己水平有限，今后必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)和弦煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個精彩的人民老師做預(yù)備。

年輕是我們的資本，但越是年輕我們越是要去吃苦，吃得苦中苦，方為人上人。實(shí)習(xí)的日子快要結(jié)束了，但是我離一個合格老師還是那么的遙遠(yuǎn)。我信任，通過我以后不斷地努力，會成為一個合格的老師。

通過這次來新疆實(shí)習(xí)支教，也使我加深了對新疆的印象，大四簽工作，我會選擇新疆這一片沃土，為新疆的教育建設(shè)貢獻(xiàn)我的力氣。

骨干人才兼職支教工作總結(jié)（篇3）

寒往暑來，光陰荏苒。不經(jīng)意間凝視，大路兩旁的護(hù)道樹又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。季節(jié)無聲地告知我，為期一年的支教生活即將結(jié)束。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬千：期間有辛苦地付出，也有幸福地收獲。我感受著支教給予我教育教學(xué)工作的神圣和生命的精彩，我能夠贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到受援學(xué)校朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的確定，對于我真是莫大的鼓舞。而我自㎜㎜的無私關(guān)懷下，我順當(dāng)完成了一年的支教工作，現(xiàn)從德、能、勤、級四個方面總結(jié)如下：

一、思想政治面：

支教對我們每個支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，究竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，聽從朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配，絕不搞特別化，主動地與本學(xué)科組的老師溝通溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請教珍貴的教育教學(xué)閱歷，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。我深知：在朱陽學(xué)校我有一個雙重身份：作為一個年青老師我自己要不斷地學(xué)習(xí)，作為支教老師我還要為這里的老師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平常一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也常常買一些教育教學(xué)書刊、雜志來看，這學(xué)期除了始終訂閱相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的《學(xué)校教學(xué)設(shè)計》、《中學(xué)校青年老師》外，還訂閱了《老師博覽》，《班主任之友》等書，和學(xué)科組里的老師相互傳閱，共同學(xué)習(xí)共同提高，并仔細(xì)做好理論札記，撰寫閱讀心得。

二、教育教學(xué)工作方面：

依據(jù)朱陽一小領(lǐng)導(dǎo)的支配，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)學(xué)科組組長，任教一班數(shù)學(xué)課兼班主任，現(xiàn)從以下兩個方面做好總結(jié)：

（一）教研組工作方面：

俗話說得好百聞不如一見，的確，在實(shí)踐一班級新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中我們深刻地體會到新課程給我們帶來的壓力。自開學(xué)以來，勞碌而緊急的教學(xué)氛圍始終貫穿在我們組的教學(xué)中。平常同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中出的問題及一些精彩的表現(xiàn)，我們都會充分發(fā)揮利用每天早上自習(xí)課和周二晚上的校本教研活動準(zhǔn)時探討，并做好說課具體記錄。

1、組里團(tuán)結(jié)協(xié)作。

我們組由5位老師組成，其中王雪霞、史跟錄、張社立3位老師年紀(jì)最長，教學(xué)閱歷相當(dāng)豐富，為人友善，我們都很敬重他們。馬正師和我2位年青老師，工作熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)。我們5人教研教改意識劇烈，工作熱忱高，上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到方案具體、分工明確，都能樂觀主動投入到教育教學(xué)討論工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上消失的問題，我們都能做到相互商議?，形成相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競爭的教研氛圍，取長補(bǔ)短。

2、細(xì)心預(yù)備做好示范課。

在朱陽一小的支教過程中，我時刻提示自己，我應(yīng)當(dāng)以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開展支教工作。首先，我以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對學(xué)校的實(shí)際狀況，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計每堂數(shù)學(xué)課。其次，常常與學(xué)科組內(nèi)王雪霞老師、馬正師老師、史跟錄老師、張社立老師4位老師溝通溝通如何上好符合同學(xué)身心實(shí)際的數(shù)學(xué)課，怎樣開發(fā)校本資源上好數(shù)學(xué)課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評。校級示范課有2月份的、4月份的；學(xué)區(qū)示范課有5月份在朱陽梨牛河學(xué)校執(zhí)教的《求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）幾的應(yīng)用題》，示范性強(qiáng)，教學(xué)效果好。

3、仔細(xì)聽課、評課，細(xì)心指導(dǎo)我校青年老師的教學(xué)工作。

我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過低班級語文課程的教學(xué)實(shí)際閱歷，還擔(dān)當(dāng)了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年語文老師楊曉的教學(xué)工作。聽了青年老師楊曉多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的看法和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得楊曉老師的教學(xué)水平有了很大的提高。

（1）是“聽”，根據(jù)學(xué)校的支配，我先聽楊曉老師的課，摸清她課堂教學(xué)的基本狀況，找準(zhǔn)她課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

（2）是“講”，我對楊曉老師課堂上暴露出的這些問題，進(jìn)行了仔細(xì)分析，歸類，并利用每周二晚一次的教研活動時間，有針對性地，有方案地進(jìn)行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使她學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，仔細(xì)撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。

（3）是“跟”，我深化課堂，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)30多節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié)，楊曉老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高，尤其是她執(zhí)教的一班級語文下冊《水鄉(xiāng)歌》、《春天的手》、《一粒種子》、《歡樂的》、《小公雞》》、《好事情》等匯報課，得到本班級主任王雙鎖書記及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全都好評，推動了學(xué)校新課改的順當(dāng)實(shí)施。

（二）教學(xué)及班級管理方面：

支教對于老師來說是一次歷練，無論是校舍，辦公條件還是同學(xué)與市二小比起來都是有差別的，但是作為老師教書育人的任務(wù)是不變的。雖是支教老師，但我也把自己作為朱陽學(xué)校的一員來看待，為朱陽一小的進(jìn)展，為朱陽一小每個同學(xué)的進(jìn)展而努力。我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配，擔(dān)當(dāng)一班級數(shù)學(xué)和班主任工作，一星期16節(jié)課。我們班里只有50個同學(xué)，雖然同學(xué)少，但工作量卻不少。班里的50個孩子中剛過6歲的有5個，還有一個體弱多病的孩子叫胡鑫輝，天生發(fā)音口齒不清，小時候得過一場重病，怕受累怕受急，一急一累就犯病，功課又不能因此而落下。經(jīng)過思索，我打算對不同同學(xué)采納不同的要求：課前，我仔細(xì)備課，了解每一個同學(xué)的各種狀況，因材施教，使得每一個孩子在他們所能接受的范圍內(nèi)學(xué)一些簡潔的東西，絕不讓一個孩子在學(xué)習(xí)上掉隊。課堂上我再現(xiàn)老師的風(fēng)采，精彩的敘述，循循的誘導(dǎo)，樂觀地鼓舞，深深地吸引著每一個同學(xué)。課后，我仔細(xì)批改作業(yè)，按“四精四必”處理好同學(xué)作業(yè)，并對這6個孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個同學(xué)都理解消化了才肯罷休。這樣，剛開頭課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過摸索改進(jìn)，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別留意同學(xué)的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還特別關(guān)懷同學(xué)的生活狀況，能夠和同學(xué)談心，了解每個同學(xué)的生活，噓寒問暖，關(guān)心家庭經(jīng)濟(jì)有困難的同學(xué)臨時墊付一些買日常學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用。

三、日常教育教學(xué)考勤方面：

從我踏進(jìn)了朱陽一小的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到，不曠課，有事先請假，堅持集體辦公，按時并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還樂觀仔細(xì)地去聽其他老師的課，虛心請教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的試驗(yàn)與實(shí)施。

四、教育教學(xué)成果方面：

一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位老師的熱忱關(guān)心下，在我和搭班老師楊曉，還有一（3）班里50個小可愛的努力下，班級管理已由開學(xué)初評的3檔晉升到1檔，并在20__年元月被評為“書香班級”；在學(xué)校組織的教育教學(xué)評估中，教學(xué)成果名列前茅，期中期末測試均位居5個平行班第一名；在轉(zhuǎn)化潛能生方面，工作效果顯著，被評為校級優(yōu)秀老師。同時，在20__年3月份學(xué)校組織的隊形隊列競賽和4月份進(jìn)行的學(xué)校生第三套廣播體操表演賽中均取得了本班級的第一名的好成果。在20__年4月份靈寶市教體局組織的下期數(shù)學(xué)期中綜合測試中教學(xué)成果名列班級其次屆時我指導(dǎo)的陰珊、楊曉2位老師無論是在課堂教學(xué)組織上，還是教學(xué)方法上，都提高了許多。

一年的支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的，更是幸福歡樂的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部優(yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活，沒有經(jīng)受過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過就不知道其中的歡樂；有一種歡樂，沒有擁有過就不知道其中的純粹！由于我踏踏實(shí)實(shí)地工作過，全心全意地付出過，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)過，用完愛心奉獻(xiàn)過……

下鄉(xiāng)支教一年，我覺得值！

骨干人才兼職支教工作總結(jié)（篇4）

本學(xué)期的學(xué)校支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心!在學(xué)期初招募志愿者的時候，很多同學(xué)過來詢問，由于活動支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無圓滿的說盼望以后有機(jī)會參加。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參與活動的機(jī)會有限(每周只支配6名志愿者，從開展活動到學(xué)校放暑假，也許有16周的時間，中間還會因?qū)W校放假、期中考試等需暫停)，為了讓更多的同學(xué)有機(jī)會參加，我們不得不對每名志愿者參與活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。

大部分活動我都隨隊參與，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強(qiáng)的責(zé)任心，一般都能根據(jù)支配參與活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時呼喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點(diǎn)，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進(jìn)程。

上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂掌握力量略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎品(在未統(tǒng)一購買獎品之前)、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺式機(jī)用的液晶顯示器都搬過去了。

一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的教育是一個簡單且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在：

孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大部分都會遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的關(guān)心過他們，這個世界仍舊有光明的一面。收獲的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來關(guān)心他人也能歡樂自己。有了這樣的經(jīng)受，我信任志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)心的人。

由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前經(jīng)常不知道講什么好，預(yù)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較任憑，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到學(xué)校王校長的初步贊同。

骨干人才兼職支教工作總結(jié)（篇5）

時間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺時老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅就是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更就是一次磨練，它讓我