大學(xué)生寒假社會實踐個人活動總結(jié)_第1頁
大學(xué)生寒假社會實踐個人活動總結(jié)_第2頁
大學(xué)生寒假社會實踐個人活動總結(jié)_第3頁
大學(xué)生寒假社會實踐個人活動總結(jié)_第4頁
大學(xué)生寒假社會實踐個人活動總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大學(xué)生寒假社會實踐個人活動總結(jié)高校生寒假(社會實踐)個人(活動(總結(jié)))要怎么寫呢?經(jīng)受了布滿意義的活動后,我們會積累一些相應(yīng)的(閱歷),為此需要仔細地寫活動總結(jié)了。以下是我細心收集整理的高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié),下面我就和大家共享,來觀賞一下吧。

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇1

寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了,但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi),走出課堂,走向社會,走上了與實踐相結(jié)合的道路,到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志,在實踐中檢驗自己。

通過本次社會實踐活動,一方面,我們熬煉了自己的力量,在實踐中成長;另一方面,我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中,我們也表現(xiàn)出了閱歷不足,處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時間,努力把握更多的學(xué)問,并不斷深化到實踐中,檢驗自己的學(xué)問,熬煉自己的力量,為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

機遇只偏愛有預(yù)備的頭腦,我們只有通過自身的不斷努力,拿出百尺竿頭的干勁,胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng),在與社會的接觸過程中,削減磨合期的碰撞。加快融入社會的步伐,才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,才能揚起抱負的風(fēng)帆,駛向勝利的彼岸。

我做的活動是關(guān)心居委會清除亂貼的(廣告)紙?,F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴峻,有些人只為了自己的一己私利,不顧城市的美觀,不折手段的在墻上,處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道,但他們還是那么做了。看那些環(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些廣告,莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎?他們確定知道。我在清理那些廣告紙的同時,也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來,好累哦!真的好累,手都軟了,可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個活動的緣由,也是為了讓我們更多的接觸生活,在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了熬煉我們的力量,讓我們的力量充分呈現(xiàn)出來。在做這個活動的過程中,我發(fā)覺只有專心去做,才能把廣告紙刮潔凈,這也是為了培育我們做事要仔細的力量。曾經(jīng)看過一則材料,有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮,環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃,真的很費勁,而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了,我覺得應(yīng)當增加對年輕人的(教育)。為了城市的美觀,我們應(yīng)當更少的在城市的地板上增加一些垃圾,那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的`孩子生活太好了,都不知道多動手做一些家務(wù)了,做這個社會實踐,也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處,以后能在社會上更好的立足。平常,我們在家里應(yīng)當多關(guān)心父母做一些(家務(wù)活),現(xiàn)在的同學(xué)過于懶散,不知道父母的辛苦,假如不加強熬煉以后出社會后,要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中,我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當志愿者,在各個城市的大街小巷發(fā)宣揚彈,宣揚“愛護環(huán)境,愛惜環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是漂亮的,假如不加以愛護,環(huán)境將會惡劣,我們就將失去我們生存的地方,地球是我們賴以生存的地方,我們應(yīng)當加以愛護。

通過做社會實踐,可以培育我們的動手力量,讓我們從實踐中發(fā)覺許多的小問題。學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培育我們的力量,還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺一些問題。沒有實踐就不會得到真理,許多的真理都是通過實踐的來的。

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇2

這幾天,汪校長給我們的任務(wù)是總結(jié)自己在社會實踐中的一些成長和收獲。我們分成了三個組,分別是圖片組、視頻組和文字組。我選擇加入的是文字組,就是把自己在這次社會實踐中的一些收獲和成長記錄下來。以下就是我在社會實踐中的一些收獲和成長,盼望可以和大家一起共享。

1、在前三天發(fā)門票時,我們要和很多生疏人溝通,還要勸說他們接受這些門票。剛開頭我還是有一點點緊急的,可能會站在一家店門口徘徊一會兒才進去,但是經(jīng)受了一兩次之后,我感覺與生疏人溝通其實也沒有想象中的那么可怕、那么難,反而有些喜愛上了這種溝通。由于在這期間,你無法預(yù)知到自己接下來會遇到什么樣的人和事,布滿了挑戰(zhàn)性。通過與路人和店面老板溝通,熬煉了我的(人際交往)力量,還使我學(xué)會了活在當下,全身心的投入到你現(xiàn)在正在做的那件事情中,樂觀的發(fā)覺每一件事情的樂趣。

2、在發(fā)門票的其次天,我們進行了公交車演講。當時坤哥說要先給我們示范一下,就先上去演講了,我還自告奮勇的說我下一個上。當時坐在車上的時候我突然好緊急,一想到坤哥講完了之后就該我上了,我就有種想溜下車的念頭,完全沒有了剛剛那副自信滿滿的樣子。在我站上去之后,我發(fā)覺“行動戰(zhàn)勝一切恐驚”這句話是對的,剛開頭有點緊急,還出了汗,但是講了沒一會兒,就沒有原來那么緊急了,就像平常和同學(xué)談天一樣輕松。第一次演講結(jié)束后,坤哥給我提出了一個可以改善的地方,聲音還不夠大,坐在后面的都沒怎么聽清。在其次次演講的時候,我就改善了這一點。通過這次公交車演講,熬煉了我的膽識,提升了自信,克服了自己的恐驚。

3、其次天下午,我們?nèi)チ藢W(xué)校門口演講。主要是坤哥在演講,我們在發(fā)票。剛開頭我也始終在發(fā),但是,后來我發(fā)覺我們發(fā)的好多票都被扔在了地上,這還不算什么,還有些直接把票撕了。感覺好惋惜,鋪張了這么多紙。后來還有些小伴侶來問我們要,由于他們拿去是去玩,所以我們沒有給,結(jié)果他們直接過來搶了。這件事情讓我無語了,不禁感嘆中國人好沒素養(yǎng)。但是我們轉(zhuǎn)變不了他們,只能轉(zhuǎn)變自己,所以要先從做好自己開頭。

4、在這次活動之前,老師說過學(xué)習(xí)(國學(xué)經(jīng)典)的人都是很有禮貌的,我們每次溝通完都鞠一個躬。所以在這次活動中,我就特殊有禮貌,始終都是微笑的對待生疏人。結(jié)束后我發(fā)覺似乎我對他們笑了,他們也會對我笑。想起了老師以前說過:“你想要別人怎么對你,就要怎么對別人?!?/p>

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇3

這個寒假,我進行社區(qū)服務(wù)。我每日都去服務(wù)中心幫忙,幫那里的工作人員整理資料和文件,走訪人民群眾,了解社區(qū)居民的生活狀況。

剛開頭,我并不適應(yīng)那里的工作,覺得很無聊,很沒用。但是,通過與當?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸,我越來越喜愛社區(qū)服務(wù)。我知道了如何整理資料,如何照看老人,如何愛護他人,也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切,若是沒有走出家門,參加服務(wù),就不會體會到的。

通過這次社區(qū)服務(wù),我提高了社會適應(yīng)力量和運用學(xué)問解決實際問題的力量,增加了社會責(zé)任感和使命感,也擴大了視野,對自己有了糊涂的定位,不僅發(fā)覺了自己學(xué)問結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,也感受到了現(xiàn)實和抱負的差距,這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

通過這次的社會實踐,讓我學(xué)會了許多東西,我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱忱。正由于如此,我才慢慢地懂得了一個道理:要成就一番大事業(yè),就必需付出加倍的努力,靠著一個人對工作的執(zhí)著,堅決的信念會指引著他走向完善的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里,我通過自己的努力奮斗,體會到了工作中的酸甜苦辣,這時才發(fā)覺自己是最幸福的。由于我還在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時間和機會去好好讀書,成天都無所事事,在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機會,同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)受。

在實習(xí)的過程中,我仔細、負責(zé)地做好每一件自己該做的事,對自己產(chǎn)生,都得到了一個滿足的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會了一些基礎(chǔ)的學(xué)問就夠用了,可到了實習(xí)的時候才知道原來自己要學(xué)的東西還有許多,以后自己要走的路還很長,不能只安于現(xiàn)狀,肯定要奮勇直前。人是在不斷前進中成長起來的,雖然會有許多坎坷,但總是會有方法解決的。做人不怕失敗,最怕失敗后永久不能站起來。肯定要信任自己,由于我總是對自己說“英勇點,挫折?怕什么,風(fēng)雨過后肯定會有彩虹的”。于是,我便有著一個堅決的信念,那就是克服自己在成長中的困難,堅決不移地朝著自己奮斗的目標前進。社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來,才發(fā)覺,原來乏味中布滿著盼望,苦澀中流露出甘甜。

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇4

感受(傳統(tǒng)(文化))魅力,豐富社會實踐活動。20__年寒假期間,__學(xué)校樂觀圍繞歷下區(qū)教育局《關(guān)于仔細做好20__年寒假工作的通知》開展了豐富多彩寒假社會實踐活動,引導(dǎo)同學(xué)自覺踐行社會主義核心價值觀,度過了一個充實且有意義的假期。

我校在開學(xué)之初樂觀綻開同學(xué)寒假社會實踐活動成果檢查,并將部分同學(xué)的優(yōu)秀實踐活動成果進行展現(xiàn),現(xiàn)在讓我們一起去看看屬于他們的精彩寒假吧!

一、組織開展“我們的節(jié)日——過(春節(jié))、聚親情、看變化”主題教育活動

為了讓孩子們充分感受“年的喜慶氛圍,了解“年”的習(xí)俗,我校在寒假期間開展“我們的節(jié)日·春節(jié)”主題系列活動,感受屬于我們的“年味兒”!在本次活動中,我校組織了多種形式的活動內(nèi)容,通過繪畫、(手抄報)等介紹年的來歷,假期與家人一起包餃子、年夜飯、守歲等,力求讓每一個孩子深化品嘗春節(jié)的文化內(nèi)涵,增加了同學(xué)們對(民俗文化)的認知和愛好。

二、連續(xù)開展“悅讀泉城”寒假讀書活動

寒假期間,我校連續(xù)開展了“悅讀泉城”寒假讀書活動,以班級為單位開展了自主閱讀、朗讀展現(xiàn)、讀書共享會等系列活動,豐富了同學(xué)思想內(nèi)涵和精神世界,感受了與書籍結(jié)伴、與才智結(jié)緣、與學(xué)問同在的閱讀幸福,引導(dǎo)了同學(xué)把讀書學(xué)習(xí)當成一種樂觀生活態(tài)度,弘揚了真善美,傳遞了正能量,促進了同學(xué)全面進展和成人成才。

本次讀書活動分三個階段:讀書組織、作品展評和優(yōu)秀作品共享。放假前,語文老師依據(jù)細心擬定的寒假閱讀書目,指導(dǎo)隊員做好讀書方案,合理安排假期閱讀時間。開學(xué)之后,學(xué)校對提交的作品仔細進行組織評比并將評比出的優(yōu)秀作品進行了多種形式的展現(xiàn),優(yōu)秀作品上報上級領(lǐng)導(dǎo)部門,以此鼓舞同學(xué)們共享讀書收獲,呈現(xiàn)豐富多彩的讀書生活。

三、組織開展齊魯樂學(xué)少年杯歷下區(qū)“愛眼護眼,光明行動”動漫大賽

眼睛是我們心靈的窗戶,是人體中最珍貴的感覺器官,不少青少年生活中眼睛負擔(dān)過重,為了讓同學(xué)全面深化樹立愛眼、護眼意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生用眼的習(xí)慣,我校同學(xué)寒假期間樂觀參與了齊魯樂學(xué)少年杯歷下區(qū)“愛眼護眼,光明行動”動漫大賽活動。通過漫畫的形式,宣揚科學(xué)用眼、預(yù)防近視等眼保健學(xué)問,培育同學(xué)愛眼、護眼意識,養(yǎng)成正確的讀寫姿態(tài)和用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

四、做好同學(xué)體育、美育和勞動教育

在寒假期間,我校引導(dǎo)同學(xué)樂觀參與有益身心健康、陶冶情操的體育、文藝等活動,努力實現(xiàn)同學(xué)假期生活因課程的延長而豐富和精彩。指導(dǎo)同學(xué)制定了一份切實可行的寒假熬煉方案,鼓舞同學(xué)加強體育熬煉,合理使用電子產(chǎn)品,保證每天睡眠時間,鼓舞家長有意識支配力所能及的家務(wù)勞動,形成敬重勞動、喜愛勞動的品德和吃苦耐勞精神,并將優(yōu)秀的寒假生活方案進行展現(xiàn)。

五、開展“萬名老師訪萬家”活動

為了加強家校溝通互動,指導(dǎo)家長加強親子融合互動,加強老師與家長的溝通,形成我校和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的可持續(xù)進展的育人環(huán)境。我校班主任和任課老師利用寒假假期進行了入戶實地家訪。在家訪中老師們向家長宣揚教育法規(guī),宣揚學(xué)校辦學(xué)理念等內(nèi)容,贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。同時,向家長了解同學(xué)在家庭中表現(xiàn)狀況,對(家庭教育)學(xué)問賜予普及,對同學(xué)在家庭作業(yè)、閱讀、社會實踐完成狀況賜予必要的指導(dǎo)。通過本次活動加強了學(xué)校對同學(xué)全方位的了解,提升了家庭教育育人水平,促進了同學(xué)健康和諧進展。

六、指導(dǎo)初三同學(xué)體育熬煉,輕松面對體育中考

我校初三體育老師在1月23—25日和2月11—15日的假期時間,在我校田徑場,對初三部分同學(xué)進行速度、力氣、彈跳、耐力和靈敏等身體素養(yǎng)的全面綜合訓(xùn)練,為形成較全面的身體素養(yǎng)打好了基礎(chǔ),在教學(xué)訓(xùn)練中采納各種訓(xùn)練(方法)和手段,努力提高同學(xué)身體各器官的運動機能水平,促進同學(xué)的全面進展,讓初三的同學(xué)更加輕松地面對體育中考。

20__年寒假已經(jīng)結(jié)束,但在今后的教育教學(xué)過程中學(xué)校將一如既往的堅持下去,把同學(xué)的社會實踐活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)涵常抓不懈,使我校德育教育工作真正形成社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的好局面,為把同學(xué)培育成社會主義事業(yè)合格的接班人而努力。

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇5

實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速進展,國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的學(xué)問,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他學(xué)問,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。

在這個假期中,感慨是的幾天,我還是庸庸碌碌的,對生活感到的還是那一片茫然。隨后這又過了幾天,我和幾個老同學(xué)相約在一起相聚,才想到生活對于每一人來說都是公正的,由于它給了我們每個人不同的選擇,有的人已經(jīng)就業(yè)了,有的人連續(xù)進入高校深造,增加了我們對時間觀念的把握性和利用學(xué)問檢驗真理的精確?????性。

隨后的幾天里,我參與了幾種活動,諸如祭拜孔子,去敬老院關(guān)心老人做一些瑣碎的事情,來到現(xiàn)實的社會里,可以說這里的時間較學(xué)校的藥輕松了很多,在學(xué)校里,每天有課程表的約束和老師的督促。你可以放松的沉醉在學(xué)習(xí)享樂的生活中,可是當我們使用假期來從事社會活動時,我就已經(jīng)在開頭琢磨如何才能去適應(yīng)社會呢?

剛開頭的幾天里,來到敬老院時,給我的感覺就像是進入了一個人間仙境一樣,里面靜能聽見一顆針掉落在地上的聲音,是我的心里產(chǎn)生膽寒的感覺,而且他們的生活還那么的優(yōu)雅,在剛進入的幾天里,我想主動去關(guān)心他們,可是由于心中的可怕而不敢去說,只能被動的去要求他們把事情留給我做,我的拘謹和我的行為還沒有表現(xiàn)出來時,就已經(jīng)被他們看透了,知道我還是一個剛剛初入社會的人,隨著時間的磨練,我在他們的教導(dǎo)和指導(dǎo)下,漸漸地體會到了生活的樂趣,雖然只是關(guān)心別人做事,但我覺得這應(yīng)當感到欣慰的。在學(xué)校里,我們有學(xué)校的規(guī)律的制約,生活上比較有規(guī)律,行為上表現(xiàn)得比較優(yōu)秀。而在現(xiàn)實社會里,我們失去了學(xué)校規(guī)律的制約,一切的一切的都只有靠自己的仔細把握,無論對與錯,都要靠自己的方法來解決。

因此,在高校校內(nèi)里和在現(xiàn)實的社會中則是相互融洽,彼此合二為一的,這就是為什么已經(jīng)從事了職位的人由于文化的差異而不能得到競升的機會,想要重新回到學(xué)校的課堂里,反而有的同學(xué)由于課程的蕪雜而想要早早的回到社會里面闖天下的緣由了。

在這個漫長的寒假里,我還是找到了生活的樂趣,雖然每天只是在關(guān)心別人,而我的每一天也都是圍繞在他們的身邊,可能有的人會由于厭煩而感到苦惱??赡苡械娜艘矔械綗o趣而放棄他,而我經(jīng)過了這幾天的熏陶后,我則感覺到這正是一次對生命的考驗,我也體會到了一句話:生活不需要像暴風(fēng)雨那樣的兇狠,生活也不需要像姚明把養(yǎng)的高大威猛,生活需要的是一顆能擔(dān)當起責(zé)任而又能體會世間美妙的事物的心態(tài)。

在這個假期里,經(jīng)受了這樣的人生,經(jīng)受了這樣一次導(dǎo)航,我明白了實踐是檢驗真理標準的試金石這一句話的含義。假如我們在學(xué)校的麼偶一個同學(xué)學(xué)問為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的話,那他的目的將會失去它的意義。而且在學(xué)校的課堂里,對于沒有經(jīng)受過風(fēng)雨的人,看著書本上的學(xué)問和聽了老師的(辯論)分析后,感到的確是很是簡單和淺顯,上了一堂課后,趕到的是迷茫的感覺。然而當我們走進社會時,在遇到挫折和困難時,假如沒有了承受的力量,可能有的人會始終的頹廢,直至丟失了自己的靈魂,學(xué)習(xí)的目的就在于能夠把生活中簡單的問題簡潔化,這樣才能使沖突緩和化。而且書本上的學(xué)問在生活中也會變得簡潔。

這個假期里,雖然我沒有經(jīng)受過心情的大起大落,但此次的經(jīng)受卻讓我明白了人生的道理。以下是我得出的結(jié)論:

(1)生活中的你無論從事的是什么職業(yè),或參與什么樣的團體,重要的不是勞動酬勞的多少,而是我為社會奉獻了多少。

(2)對于在校的高校生來說,學(xué)習(xí)是目的,實踐是檢驗。假如只學(xué)習(xí),不實踐。那么這一切都等于零,只有把兩者鞏固起來,生活才會更輕松。

(3)生活是有兩面性的:一,通過自己的努力,把學(xué)習(xí)與奮斗化為動力,勇往直前向上爬;二,投機取巧式,通過自己的小聰慧利用別人向上爬。

在這次的寒假里,通過這樣的經(jīng)受后,我感覺到了生活即是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)即是實踐,實踐即是體驗,只有通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問,才能把握對將來就業(yè)的技能,也只有把學(xué)習(xí)運用于實踐的檢驗,才能得知學(xué)問的精確?????性進而分析社會中的問題??傊ㄟ^這次的活動使我受益匪淺。

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇6

我在酷寒中迎來了作為高校生的其次個寒假,當然,也是我其次次經(jīng)受社會實踐。作為一個高校生在注意素養(yǎng)教育的今日,社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的`一種延長,也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會,了解社會;同時實踐也是我們高校生學(xué)習(xí)學(xué)問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務(wù)社區(qū),回報社會的一種良好形式。

對于一個高校生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。所以為了同一個目標,同一種信念,我們加入了寒假社會實踐活動。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會,在實踐中增長見識,熬煉自己的才能,培育自己的韌性,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

自從走進了高校,就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會,聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”,可還在校內(nèi)里面的我們這班學(xué)子社會閱歷又會擁有多少呢?

為了拓展自身的學(xué)問面,擴大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的閱歷,熬煉和提高自己的力量,以便在以后(畢業(yè))后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了__市__鄉(xiāng),開頭了我這個假期的社會實踐。實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。

理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。

在實踐的這段時間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告知你這些,你必需要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到。

在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個同學(xué)都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的力量!

記得老師曾經(jīng)說過高校是一個小社會,但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是高校高校,同學(xué)還終歸保持著同學(xué)的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時間。在這次實踐中,我感受很深的一點是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)許多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況。

回想這次社會實踐活動,我學(xué)到了許多,從我接觸的每個人身上學(xué)到了許多社會閱歷,自己的力量也得到了提高,而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會上要擅長與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會,使我與別人對話時不會應(yīng)變,會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的看法,你要聽取、急躁、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的力量做出確定。社會閱歷缺乏,學(xué)歷不足等種種緣由會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的,只要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得簡單解決了。

記得在我校進行的聘請會上所反映出來的其中一個問題是,同學(xué)的實際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)許多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的學(xué)問一點都用不上的狀況?;蛟S工作中運用到的只是很簡潔的問題,只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨,實際操作這么簡潔,但為什么書本上的學(xué)問讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?

或許老師是正確的,雖然高校生生活不像踏入社會,但是終于是社會的一個部分,這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育,有些問題有了課堂上地仔細消化,有平常作業(yè)作補充,我比一部人具有更高的起點,有了更多的學(xué)問層面去應(yīng)付各種工作上的問題,作為一名新世紀的高校生,應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往,處理社會上所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著高校生要留意到社會實踐,社會實踐必不行少。

究竟,2年之后,我已經(jīng)不再是一名高校生,是社會中的一分子,要與社會溝通,為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了熬煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.許多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。學(xué)問的積累也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了學(xué)問,頭腦就要枯竭。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進的科學(xué)學(xué)問,為的都是將來走進社會,獻出自己的一份力氣,我們應(yīng)當現(xiàn)在努力把握專業(yè)學(xué)問,明天才能更好地為社會服務(wù),也為明天能更好的踏入社會而努力。

高校生寒假社會實踐個人活動總結(jié)篇7

實踐是每一個同學(xué)必需擁有的一段經(jīng)受,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

高校的第一個寒假到來了,應(yīng)學(xué)校的建議和社會對高校生的要求,我參與了寒假社會實踐活動。在這次的活動中,我學(xué)到了許多,也感悟了許多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結(jié)。此次實踐的詳細內(nèi)容為:

寒假社會實踐是我們高校生充分利用寒假的時間,以各種方式深化社會之中綻開形式多樣的各種實踐活動。樂觀的參與社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟何時會進展現(xiàn)狀的熟悉,實現(xiàn)書本學(xué)問和實踐學(xué)問的更好結(jié)合,關(guān)心我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。高校生社會實踐活動是全面推動素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀社會進展要求、培育全面進展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育,升華思想的有效途徑。樂觀投身社會實踐、深化群眾、了解社會、增長才能是青年同學(xué)成才的正確道路,是青年同學(xué)有用所學(xué)學(xué)問技能,發(fā)揮聰慧才智,樂觀為社會作貢獻的重要途徑。

寒假社會實踐則恰恰為我們供應(yīng)了一個走出校內(nèi),踏上社會,呈現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參與有意義的社會實踐活動,接促社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會閱歷,在實踐中提高自己的力量,這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎(chǔ)。

年輕,是我們值得傲慢的資本,這個時

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論