語文課程設(shè)計總結(jié)(5篇)

語文課程設(shè)計總結(jié)(5篇)語文課程設(shè)計總結(jié)(5篇)

語文課程設(shè)計總結(jié)范文第1篇

雙語教學復合型人才模具設(shè)計

隨著我國經(jīng)濟的高速進展和世界經(jīng)濟一體化時代的到來，為與世界接軌，我國迫切需求專業(yè)學問強、外語水平精湛的復合型人才。雙語教學已成為當前高校教學改革的一個熱點。

所謂雙語教學，即用非母語進行部分或全部非語言學科的教學，目前以英語教學居多。全國一般本科院?；径奸_設(shè)了雙語教學課程，討論者多對課程設(shè)置等方面進行了討論，但是鮮見針對材料成型及掌握工程專業(yè)課程雙語教學的討論。本文通過對模具設(shè)計課程雙語教學開展狀況的分析，總結(jié)相關(guān)閱歷，從而為本科院校材料成型及掌握工程專業(yè)相關(guān)課程雙語教學的改革供應參考。

一、材料成型及掌握工程專業(yè)課程的雙語教學目標

材料成型及掌握工程專業(yè)課程的雙語教學目標是通過雙語教學使本事域的同學能夠利用英語，在本專業(yè)學問領(lǐng)域進行學習、工作、溝通與總結(jié)，使同學能夠了解本專業(yè)國內(nèi)外最新討論成果并具備向國外發(fā)表學術(shù)成果的力量。

目前，雙語教學主要有三種模式：浸入型雙語教學、過渡型雙語教學和保持型雙語教學。在材料成型及掌握工程專業(yè)課程雙語教學中，采納保持型雙語教學，即同學剛進入學校時使用母語，然后漸漸地使用其次語言進行部分學科的教學，其它學科仍使用母語教學。

二、模具設(shè)計課程雙語教學的開展

隨著教育部“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”的進一步深化，2021年教育部開頭實施國家雙語教學示范課程建設(shè)?；诒拘９た茖I(yè)特色、材料成型及掌握工程專業(yè)的培育方案，模具設(shè)計課程成為雙語教學試點課程。

在材料成型教研室的全體老師的大力支持下，對模具設(shè)計課程的授課范圍進行了調(diào)整，課件進行了修改和完善，選擇了合適的參考書，并進行了相關(guān)教學資料、視頻資料的收集。模具設(shè)計雙語教學體系示意圖如圖1所示。

雙語授課3周后，學院和材料成型教研室對班級全部同學進行了一次無記名教學效果調(diào)查。結(jié)果表明，幾乎全部的同學都認同模具設(shè)計雙語教學的開展工作，并表示特別喜愛這種授課方式。超過90%的同學認為，雙語教學模式有助于本專業(yè)學問的學習，并為枯燥、抽象的專業(yè)學問增加樂趣。同時很多同學也提出了很多有價值的看法和建議，如許多同學建議對于專業(yè)生詞應配備朗讀音標，并增加必要的中英文對比。依據(jù)反饋看法，課程組做出快速反應，針對課程內(nèi)容進行了調(diào)整，增加了中英文內(nèi)容對比，并附加了相關(guān)的意義性圖片，從而增加了同學參加課程的樂觀性，提高了教學效果。

三、模具設(shè)計課程雙語教學過程中的閱歷總結(jié)

經(jīng)過接近兩年的實踐探究，課程組對模具設(shè)計雙語教學過程中獲得的閱歷和教訓進行了總結(jié)。取得了一些成果，積累了肯定的雙語教學閱歷，詳細如下：

1.雙語教學中，中英文部分比例設(shè)置要合理，符合本校同學實際狀況。

最初主要參考國內(nèi)某些名牌高校較為勝利的雙語教學方案來組織模具設(shè)計課程的雙語教學比例。而本校同學與名牌高校的同學相比英語基礎(chǔ)較差，故在模具設(shè)計雙語授課過程中相對過多地采納英文會使同學很難聽懂，從而導致課堂授課效果下降。后期，經(jīng)教研室全部老師爭論，打算依據(jù)本校本科生的實際英語水平，增加模具設(shè)計課程雙語教學中的中文比例，以最大限度的調(diào)動同學的學習樂觀性。對比調(diào)整中英文授課內(nèi)容比例前后，授課效果明顯改善。

2.雙語教學中，應加強專業(yè)文獻的檢索、閱讀、翻譯、寫作，特殊是口語溝通的力量。

通過模具設(shè)計課程雙語教學，發(fā)覺同學英語應試力量強而實際應用力量不足。表現(xiàn)為，對國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)文獻的檢索、閱讀、翻譯、寫作力量較差，尤其是不敢、不能較好地進行口語溝通。在雙語教學，應重點強化同學的相應環(huán)節(jié)。

3.雙語教學中，課程內(nèi)容設(shè)置思路要清楚，教學方法和手段要先進，教材選擇要合理。

雙語教學中，課程內(nèi)容設(shè)置受到學科性質(zhì)和培育方案的限制，應基于本校同學的實際狀況，設(shè)置好課程授課內(nèi)容。

教學方法與教學手段在教學過程中發(fā)揮著非常重要的作用。在雙語教學中，應努力改善教學方法和教學手段以提高授課效果。

雙語教學中，教材選擇是否合理非常關(guān)鍵。從相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果中可以發(fā)覺，許多學校選擇雙語教材時，多參考同類學校的做法，選擇知名學者、知名出版社的教材。而很少依據(jù)本校特色與同學的特點，選擇最為適合的、難度適中的雙語教材。

四、結(jié)論

雙語教學是培育高素養(yǎng)復合型人才的重要途徑。經(jīng)過近兩年的實踐與探究，模具設(shè)計