2023教師師德師風(fēng)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第4頁共4頁2023?教師師德?師風(fēng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文在?緊張忙碌?的工作中?，一個(gè)學(xué)?年又過去?了。一年?結(jié)束之際?，回顧著?一年的學(xué)?習(xí)、工作?，頗感有?總結(jié)提高?的必要。?我認(rèn)為，?教師的政?治思想和?道德品質(zhì)?集中體現(xiàn)?在教師職?業(yè)責(zé)任心?上，做為?一個(gè)人民?教師，在?教學(xué)上應(yīng)?有強(qiáng)烈的?責(zé)任心，?以下是我?的工作總?結(jié)：熱?愛教師的?職業(yè)，愛?崗敬業(yè)是?做好教學(xué)?工作的前?提。我覺?得既然選?擇了教師?這一職業(yè)?，就要盡?心盡力，?每一種職?業(yè)都是社?會的必要?組成部分?，不要這?山望著那?山高。每?一個(gè)人都?是平凡的?，能在平?凡的崗位?上做好平?凡的事，?恰恰就是?不平凡。?對教師職?業(yè)的熱愛?，忠于教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?是作為一?名合格教?師必須具?備的職業(yè)?道德。通?過自己的?教學(xué)使學(xué)?生具備了?相關(guān)的知?識，看著?自己付出?的努力獲?得了回報(bào)?，內(nèi)心充?滿了成就?感。二?、熱愛學(xué)?生，平等?對待每一?位學(xué)生?關(guān)心學(xué)生?，熱愛學(xué)?生，平等?對待學(xué)生?是新時(shí)期?教育老師?必須具備?的學(xué)生觀?。熱愛學(xué)?生，尊重?學(xué)生的人?格，才會?關(guān)心學(xué)生?，了解學(xué)?生，公正?地對待每?一個(gè)學(xué)生?，才不失?師德風(fēng)范?。但人非?圣賢，熟?能無過。?更何況是?尚未成年?的孩子。?學(xué)生犯了?錯(cuò)誤，也?不能不管?。我也?常會和學(xué)?生交流。?讓學(xué)生能?夠站在對?方的立場?思考問題?，感受自?己的所作?所為給別?人造成的?傷害，這?樣孩子會?從內(nèi)心認(rèn)?識到自己?的錯(cuò)誤，?從而從根?本上改正?錯(cuò)誤。其?實(shí)學(xué)生完?全能夠從?你的表情?和語氣中?感受出你?是善意還?是惡意。?我想只要?你是善意?的，真誠?的，真正?的熱愛每?一個(gè)學(xué)生?、關(guān)心每?一個(gè)學(xué)生?。學(xué)生完?全能接受?你的批評?和意見。?三、努?力提高自?身教學(xué)水?平師者?，傳道、?授業(yè)、解?惑也。只?有精通業(yè)?務(wù)，才能?將科學(xué)知?識準(zhǔn)確地?傳授給學(xué)?生，而不?致于誤人?子弟。倘?若學(xué)生給?你提出的?問題你總?是不能準(zhǔn)?確地解答?，在學(xué)生?心中的威?信也就會?逐步喪失?。到那時(shí)?學(xué)生對你?已沒有信?心可言，?對你所教?授的學(xué)科?也不可能?再有興趣?，當(dāng)然也?不可能學(xué)?好這門課?程。另一?方面，每?個(gè)人都有?他不同于?其他人的?長處和優(yōu)?點(diǎn)，學(xué)生?在某方面?超越教師?的可能性?甚大，所?以，老師?應(yīng)該對學(xué)?生的人格?、思想、?情感、意?志給予充?分的尊重?。今后?，我將繼?續(xù)從思想?上嚴(yán)格要?求自己，?在行動上?提高責(zé)任?心，樹立?一切為學(xué)?生的思想?，用自己?的真誠之?心培育人?。我相信?只要不斷?提高自身?的道德素?養(yǎng)，刻苦?提高教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?，定能夠?成長為一?名優(yōu)秀的?教師。?2023?教師師德?師風(fēng)工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）經(jīng)過?本學(xué)期的?德育學(xué)習(xí)?，我對師?德有了更?進(jìn)一步的?認(rèn)識。師?德師風(fēng)對?一個(gè)教師?特別的重?要，因?yàn)?，教師是?學(xué)生行動?的標(biāo)準(zhǔn)。?其身正，?不令而行?。其身不?正，雖令?不從。對?于師德師?風(fēng)問題，?我們清楚?地意識到?：正確認(rèn)?識自身的?職業(yè)價(jià)值?，倡導(dǎo)愛?崗敬業(yè)，?強(qiáng)化責(zé)任?意識，是?社會對教?育職業(yè)道?德的必然?要求。?一、關(guān)愛?學(xué)生教?師最崇高?的愛是全?心去愛每?一個(gè)學(xué)生?。熱愛學(xué)?生是教師?的天職，?也是對教?師職業(yè)道?德評價(jià)的?重要標(biāo)志?。沒有對?學(xué)生的愛?就不會有?真正的教?育，愛是?教育學(xué)生?的前提。?所以教師?要真正實(shí)?意關(guān)心、?尊重、信?任并嚴(yán)格?要求學(xué)生?，教師才?會事事從?學(xué)生的利?益出發(fā)，?處處為學(xué)?生著想，?維護(hù)他們?的自尊心?，在他們?需要幫助?時(shí)伸出援?助之手，?在他們?nèi)?得點(diǎn)滴成?績時(shí)投去?贊許的眼?光，同時(shí)?教師的愛?能拉近師?生間的距?離，是增?強(qiáng)師生關(guān)?系的潤滑?劑。教?師尊重學(xué)?生，愛學(xué)?生，不僅?意味著最?終贏得學(xué)?生的信任?和擁戴，?提高教育?的功效，?也還意味?著教師能?虛心地向?學(xué)生學(xué)習(xí)?，在教與?學(xué)的過程?中，與學(xué)?生一起成?長，共同?進(jìn)步。我?注意尊重?學(xué)生的人?格，了解?學(xué)生的個(gè)?性，相信?學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，?既統(tǒng)一嚴(yán)?格要求，?又注意學(xué)?生的個(gè)體?差異，區(qū)?別對待。?對程度、?水平不同?的學(xué)生，?采取不同?的教育方?法。關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)?生，特別?是差生，?使每一個(gè)?學(xué)生都學(xué)?有所得，?不讓一個(gè)?學(xué)生掉隊(duì)?。二、?熱愛事業(yè)?教育要?發(fā)展，教?師是關(guān)鍵?。一是教?育要以育?人為本，?學(xué)生是教?育的主體?。干一行?，愛一行?，工作勤?勤懇懇、?兢兢業(yè)業(yè)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)，不打?折扣，認(rèn)?真、圓滿?完成學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)教給?的各項(xiàng)工?作任務(wù)。?工作中，?我嚴(yán)于律?己，寬以?待人。時(shí)?時(shí)處處對?自己嚴(yán)格?要求，查?找不足，?及時(shí)糾正?，對別人?的缺點(diǎn)，?則盡量寬?容。為?人師表是?師德的靈?魂。教師?在教育中?的示范作?用是巨大?的，學(xué)生?總是以老?師做為模?仿效法的?對象，老?師的思想?、品德、?行為、習(xí)?慣都會在?學(xué)生的內(nèi)?心深處留?下烙印，?對學(xué)生的?成長起著?潛移默化?的作用。?因此，教?師必須十?分注意自?身的修養(yǎng)?，嚴(yán)格要?求自己，?把做人與?育人統(tǒng)一?起來，時(shí)?時(shí)處處做?學(xué)生的良?好榜樣，?以大方得?體的儀表?，穩(wěn)重端?莊的舉止?，親切和?藹的態(tài)度?，文明禮?貌的語言?，嚴(yán)謹(jǐn)持?重的行為?和高尚的?道德情操?等，形成?一種無聲?無形的教?育動力，?去感召學(xué)?生，啟迪?學(xué)生，最?終達(dá)到為?人師表，?教書育人?的目的。?、三、?知識廣博?作為一?個(gè)光榮的?人民教師?，必須具?備高深的?學(xué)識和高?尚的情操?。首先要?具備高尚?的師德和?無私的奉?獻(xiàn)精神，?還要具有?淵博的知?識。在工?作中，虛?心向有老?教師學(xué)習(xí)?、請教，?取長補(bǔ)短?。大膽實(shí)?踐，勇于?創(chuàng)新，認(rèn)?真鉆研教?材，探討?教法，選?擇靈活多?樣的教學(xué)?方法進(jìn)行?教學(xué)，取?得了較好?的教學(xué)效?果。知識?無止境。?在我的工?作中，我?注意從各?個(gè)方面來?充實(shí)自己?。當(dāng)前?，我們只?有實(shí)事求?是的學(xué)習(xí)?，要對立?良好的職?業(yè)道德，?時(shí)時(shí)以育?人者的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?