班級讀書的活動總結(jié)參考樣本（二篇）

第5頁共5頁班級讀書?的活動總?結(jié)參考樣?本書，?是一泓清?澈的溪水?，是一片?充滿生機?的芳草地?。書中所?表達(dá)的真?、善、美?對于一個?人人格的?塑造、靈?魂的凈化?會產(chǎn)生巨?大的影響?，正如蘇?霍姆林斯?基所說的?那樣：“?我無限相?信書籍的?力量?！?借著學(xué)?校開展“?書香校園?”的東風(fēng)?，我們班?級也開展?了豐富多?彩的讀書?活動，讓?學(xué)生感受?到閱讀的?無窮魅力?，讓學(xué)生?們在書香?的熏陶下?健康成長?。現(xiàn)把讀?書活動總?結(jié)如下幾?點：1?、建設(shè)氛?圍熏陶?把班級的?布置作為?突破口，?讓學(xué)生在?外界環(huán)境?的刺激和?熏陶下，?對讀書的?興趣有所?提高，在?思想上也?能充分的?認(rèn)識讀書?的重要性?，為后面?活動的開?展鋪好路?。班級在?刊出了以?讀書活動?為內(nèi)容的?黑板報，?在黑板報?刊出了讀?書名言專?欄：理想?的書籍是?智慧的鑰?匙，讀一?切好書就?是和高尚?的人談話?，黑發(fā)不?知勤學(xué)早?，白頭方?悔讀書遲?等，以名?人名言來?激勵學(xué)生?，激發(fā)學(xué)?生讀書興?趣。2?、建立管?理機制?班級成立?了以班干?部為首的?領(lǐng)讀小組?，在每天?的早讀時?間、午讀?時間督促?學(xué)生開展?讀書活動?。在午讀?閱讀時間?，教師和?學(xué)生一道?讀書，引?領(lǐng)全班學(xué)?生自覺閱?讀。3?、建立保?障機制?雖然現(xiàn)在?學(xué)生的作?業(yè)多，空?閑的時間?不多，但?為了學(xué)生?的未來，?我們班級?還是硬性?規(guī)定讀書?的時間，?保證他們?有充分的?閱讀量。?如上午_?___分?鐘早讀、?中午__?__分鐘?的午讀時?間，晚上?布置__?__分鐘?讀書時間?，每周安?排一節(jié)讀?書指導(dǎo)課?，每周要?求學(xué)生至?少寫一?篇讀書筆?記。并根?據(jù)班級實?際情況，?規(guī)定的每?周摘錄五?個成語、?兩句名言?、背誦一?首古詩，?使學(xué)生的?課外積累?切實豐厚?起來。?4、建立?激勵機制?我們舉?辦讀書匯?報會、讀?書故事會?、詩文朗?誦會、手?抄報比賽?、古詩文?誦讀競賽?。通過各?種形式促?進(jìn)學(xué)生閱?讀興趣的?產(chǎn)生。經(jīng)?過一學(xué)期?的努力，?學(xué)生的看?書興趣有?了較大的?提高。?在班級師?生的共同?努力下，?相信，一?定會營造?出一個良?好的書香?校園!?讀書活動?的開展，?有力地強?化了班級?的文化氛?圍，一定?程度上提?高了學(xué)生?的文化品?味，克服?了學(xué)生中?普遍存在?的浮躁情?緒，幫助?學(xué)生發(fā)展?了自我，?完善了自?我。孩子?們徜徉在?書海中，?明白了事?理，學(xué)會?與人分享?，有好書?向同學(xué)推?薦，與同?學(xué)傳讀，?并把已看?過的書捐?給班級圖?書角。班?級中形成?了比閱讀?課外書、?交流閱讀?心得，積?極寫讀書?隨筆的風(fēng)?氣，促進(jìn)?了學(xué)風(fēng)的?良性發(fā)展?。要創(chuàng)?建一個平?等、和諧?、有凝聚?力的班集?體，關(guān)鍵?在民主管?理。我班?在開展各?項活動中?，在組建?班委會、?在開展評?優(yōu)活動中?、在制定?班級管理?目標(biāo)和制?度等方面?，廣泛征?求同學(xué)們?的意見，?充分發(fā)揚?民主，尊?重同學(xué)們?的民主權(quán)?利。因此?，在班干?的組建和?評優(yōu)活動?中，令同?學(xué)們滿意?。班級?讀書的活?動總結(jié)參?考樣本（?二）“?讀萬卷書?，行萬里?路”。讀?一本好書?就如同和?高尚的人?對話。孩?子需要一?盞燈去引?導(dǎo)他，無?它，唯是?書，因此?書籍的意?義非常重?要，生命?是不可逆?的成長，?如何讓孩?子能在可?能的條件?下將自己?的生命質(zhì)?量提高到?水平，需?要激發(fā)孩?子的讀書?興趣，培?養(yǎng)孩子讀?書的習(xí)慣?，孩子都?有天生的?求知欲，?因此引導(dǎo)?很重要。?為了進(jìn)一?步激發(fā)學(xué)?生讀書的?熱情，增?長學(xué)生的?知識，真?正營造濃?郁的“書?香校園”?。我校開?展了“沐?浴書香，?靈慧成長?”的讀書?活動。我?班也積極?投身于這?次讀書活?動中?！?營造書香?班級，讓?好書陪伴?學(xué)生?！?讓書香飄?逸班級的?新閱讀理?念的指引?下，并結(jié)?合我班實?際情況，?切實有效?地開展了?以下幾項?工作：?一、制定?好有序的?計劃：?為保證班?級讀書活?動有序、?有效的進(jìn)?行，在活?動一開始?我班就依?據(jù)實際情?況制定了?讀書活動?計劃。做?到一步一?個腳印，?有目的，?有步驟，?有實效。?二、積?極動員，?激發(fā)讀書?興趣：?在實施讀?書計劃伊?始，我在?班級里進(jìn)?行了一次?以“我讀?書，我快?樂”為主?題讀書動?員班會。?班會上，?同學(xué)們向?大家介紹?了自己讀?過的好書?，講述了?讀書帶給?自己的很?多好處。?同學(xué)們還?踴躍上臺?向全班同?學(xué)展示了?自己在閱?讀中摘錄?的一些好?詞、好句?、好的片?段。“我?讀書，我?快樂”的?主題班會?中，同學(xué)?們更深刻?地認(rèn)識到?了“書”?帶給他們?的無窮樂?趣。三?、營造閱?讀氛圍：?班級氛?圍也是一?種語言，?是一種傳?遞信息的?獨特的交?往形式，?蘊含著巨?大的潛在?的教育意?義。在語?文老師的?積極配合?下努力做?到：讀好?一本書-?師生攜手?共讀一本?書，讀完?、讀懂;?做好一件?事-教師?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生?精讀一本?書，寫好?一篇讀后?感;樹好?一榜樣-?樹立一個?讀書好榜?樣，實踐?一種讀書?精神。?1、利用?好學(xué)校閱?覽室：學(xué)?校圖書室?向?qū)W生提?供大量豐?富優(yōu)質(zhì)的?藏書。每?周二中午?我班學(xué)生?可以在規(guī)?定的時間?到圖書室?借閱，供?學(xué)生自由?選擇，進(jìn)?行自主性?閱讀。?2、設(shè)立?班級圖書?角：以學(xué)?生捐贈為?主，加上?由學(xué)校統(tǒng)?一給各班?購置的圖?書,本學(xué)?期我班的?圖書量已?經(jīng)達(dá)到_?___多?本，涉及?人文歷史?，天文地?理以及童?話動漫等?。為了提?高班級圖?書的流通?率和進(jìn)行?有效的管?理，制定?班級圖書?借閱制度?，班中特?設(shè)了一名?工作責(zé)任?性強的李?涵同學(xué)作?為圖書管?理員，負(fù)?責(zé)做好同?學(xué)們每天?借閱和歸?還的記錄?，同時也?負(fù)責(zé)做好?圖書的更?新、交換?和補充。?3、出?好黑板報?和布置學(xué)?習(xí)園地。?本班由馬?梅英、王?瑩睿、詹?鳴宇和柳?青四人組?成的班級?板報團(tuán)隊?，謀劃分?期展出有?關(guān)讀書方?面的內(nèi)容?。學(xué)習(xí)園?地也中經(jīng)?常更新著?同學(xué)們讀?書后的感?想。四?、培養(yǎng)學(xué)?生的讀書?習(xí)慣1?、為學(xué)生?開出推薦?書目。我?通過對孩?子和家長?的調(diào)查，?了解當(dāng)代?兒童的閱?讀興趣和?實際需求?，根據(jù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的要求及?中年級學(xué)?生的身心?、知識和?經(jīng)驗，每?月為學(xué)生?開列相應(yīng)?的推薦書?目供他們?選擇閱讀?，并在班?級開展“?好書推薦?”活動，?讓同學(xué)們?把自己喜?歡的書推?薦給大家?，寫明推?薦理由，?讓同學(xué)們?互相影響?，養(yǎng)成選?擇讀好書?的習(xí)慣。?2、倡?導(dǎo)有序閱?讀和定量?管理。為?了使孩子?們讀書走?向持久性?發(fā)展，我?積極倡導(dǎo)?有序閱讀?和定量管?理。我為?孩子們規(guī)?定了每人?一學(xué)期的?最低閱讀?量為__?__萬字?，背誦詩?歌不少于?____?篇，寫讀?書心得不?少于__?__篇。?還在閱讀?的體裁、?題材、書?目進(jìn)度、?時間和計?劃安排上?提出了供?學(xué)生選擇?的建議，?并讓孩子?們制定出?讀書計劃?，要求他?們按計劃?有步驟地?讀書。?3、引導(dǎo)?學(xué)生在讀?書中積累?。為了營?造書香班?級的氛圍?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?，我和學(xué)?生們制定?了“我讀?書