體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用課件

閱讀考點(diǎn)之體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用1A閱讀考點(diǎn)之體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用1A學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)如何體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用。2.準(zhǔn)確提取文章的有效信息，體會(huì)到作者情感、明白文章表達(dá)的主旨。2A學(xué)習(xí)目標(biāo)：2A1.閱讀題很難拿高分?2.有些問題不知從何入手。3.答題總是答不到要點(diǎn)。4.不知道如何回答“理解句子”類的問題。?你是否遇到過這樣的情況？3A1.閱讀題很難拿高分??你是否遇到過這樣的情況？3A七、閱讀下面文章，按要求回答問題。（19分）閱讀文章《人生無乞丐》4.讀讀文章最后一自然段，“那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水”，說說這層霧水有什么不平常的意義？（4分）5.“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還在伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？（4分）題型示例考點(diǎn)分析：考查的方式很多，但答題方法卻較為固定。4A七、閱讀下面文章，按要求回答問題。（19分）題型示例考點(diǎn)分析體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用？

考點(diǎn)解讀縱觀近幾年考題，所謂的關(guān)鍵詞句，是指在文中起著重要作用的句子。它通常指以下幾種語句：

（1）從內(nèi)容上說，就是中心句，指能揭示文章的主旨、集中體現(xiàn)段落及文章的中心的句子。（2）從結(jié)構(gòu)上說，是總領(lǐng)句、總結(jié)句、重要的過渡句；（3）從表述上說，是那些或反復(fù)出現(xiàn)或使用某種表達(dá)技巧（尤其是比喻）的語句。5A體會(huì)關(guān)鍵詞句表情達(dá)意的作用？

考點(diǎn)解讀縱觀近幾年考題理解賞析關(guān)鍵詞句方法探究6A理解賞析關(guān)鍵詞句方法探究6A課文鏈接（理解下面劃?rùn)M線詞語的意思）“我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道?！贝痤}模式：應(yīng)先答出本來意思，再答出在文中的意思。答：本義是指把棗子整個(gè)吞下，文中指作者讀書時(shí)不分析，不加以選擇。方法1：聯(lián)系上下文理解詞語7A課文鏈接（理解下面劃?rùn)M線詞語的意思）方法1：聯(lián)系上下文理解詞方法2：套用公式去答題課文鏈接

（加點(diǎn)字、詞刪或換成另外的字、詞，好不好？）例如：“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字用得很好，可不可以將它換成“吹”字？為什么？答題模式：①首先表態(tài)，不可以。②分析兩詞的區(qū)別：A詞寫出了……，更能突出……，B詞則沒有這種表達(dá)效果。③所以用A詞更好。答：不可以。（表明態(tài)度）“綠”在文中是作為動(dòng)詞，有“吹綠”“染綠”的意思，更能體現(xiàn)春風(fēng)所帶來的生機(jī)，而“吹”只是表示春風(fēng)的動(dòng)作，如果換了就不能體現(xiàn)這種生機(jī)，所以不能換。8A方法2：套用公式去答題課文鏈接答題模式：①首先表態(tài)，不可以。方法3：從分析句子的修辭手法入手談?wù)勏旅孢@句話在文中所起的作用。“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！焙锰幓蜃饔眉百p析要點(diǎn)：答題模式：說明何種修辭手法，形象、生動(dòng)的寫出了+對(duì)象+特點(diǎn)+（作者情感）答：運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地描寫了雪色的嬌美，表達(dá)了作者對(duì)雪的喜愛之情。9A方法3：從分析句子的修辭手法入手談?wù)勏旅孢@句話在文中所起的作課文鏈接（理解下面句子的含意）“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路?！崩斫猓赫蔡煊釉谖ｋy之際接受任務(wù)，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義精神。（提示：全文中心圍繞“詹天佑是我國杰出的愛國工程師?！保┓椒偨Y(jié)：結(jié)合中心，理解分析。方法4：從分析文章的中心入手。10A課文鏈接（理解下面句子的含意）“詹天佑不怕困難，也

方法5：從所采用描寫方法入手A、人物描寫及其作用類型：語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌描寫人物描寫方法作用：描寫＋對(duì)象＋特征（性格）B、景物描寫在文中的作用

1、暗示時(shí)代背景。

2、渲染氣氛。

3、烘托人物性格、心理。

4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、預(yù)示結(jié)局。

11A方法5：從所采用描寫方法入手A、人物描寫及其作用11A

常見文章開頭，中間、結(jié)尾段在文中的作用。開頭：點(diǎn)題、引出下文、總領(lǐng)全文、為下文作鋪墊、設(shè)置懸念。中間：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。過渡段：承上啟下的過渡作用。結(jié)尾：點(diǎn)題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。方法6：從分析句子的結(jié)構(gòu)入手12A常見文章開頭，中間、結(jié)尾段在文中的作用。方法6：實(shí)戰(zhàn)演練13A實(shí)戰(zhàn)演練13A一、閱讀課文選段，體會(huì)句子所蘊(yùn)含的含義。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡泥?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？14A一、閱讀課文選段，體會(huì)句子所蘊(yùn)含的含義。14A

1.畫線句在表情達(dá)意上有什么好處？

答：這句話運(yùn)用了比喻、反問的修辭手法，把過去的日子比作輕煙、薄霧。輕煙、薄霧的特點(diǎn)是縹緲易逝，瞬間能被“吹散”，被“蒸融”。在這句子中，既能形象地表達(dá)過去的日子消失得無影無蹤之意，又能含蓄地讓我們體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光的流逝產(chǎn)生的無奈和惋惜之情。2.“但不能平的，為什么偏白白走這一遭??？”一句飽含著作者的什么感情？最能表現(xiàn)這種感情的是哪個(gè)詞？

答：飽含著作者追悔過去，反省自己的感慨之情和警醒人們切莫虛度年華，要把握時(shí)間的勉勵(lì)之情。白白一詞最能表現(xiàn)這種情感。15A

1.畫線句在表情達(dá)意上有什么好處？1（二）三顧茅廬

劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去，他知果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

16A（二）三顧茅廬16A

到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來開門的童子告訴劉備，諸葛亮先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。

等了半晌功夫，諸葛亮翻了一個(gè)身，又朝里睡著了。又等了一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮才悠然醒來，劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。諸葛亮分析了群雄紛爭(zhēng)的形勢(shì)，提出了三分天下、最后取勝的策略。劉備聽了茅塞頓開，像撥開云霧見到青天。諸葛亮出山后，劉備把他當(dāng)作自己的老師，兩人同桌吃飯，同榻睡覺，一起討論天下大事。劉備高興地對(duì)關(guān)羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”

17A到了諸葛亮的家，劉備就上前輕輕敲門，出來（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。茅塞頓開：________________________________誠心誠意：________________________________（2）文中畫橫線的詞語在表情達(dá)意上起到什么作用？形容經(jīng)過啟發(fā)誘導(dǎo)，突然明白了，一下子醒悟過來。真心實(shí)意。形容十分真誠。答：“恭恭敬敬”一詞意為對(duì)尊長(zhǎng)嚴(yán)肅有禮貌。此處寫劉備恭恭敬敬地等候諸葛亮，表現(xiàn)了劉備拜訪諸葛亮的虔誠之心，刻畫了一個(gè)尊重人才、禮賢下士的人物形象，這樣的詞語正是文段的關(guān)鍵詞語，凸現(xiàn)人物形象。18A（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。形容經(jīng)過啟發(fā)誘導(dǎo)，突然明白了(三）父親留下的書香

我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書櫥也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后暇余常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見·····這可從我全家人喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛淼牧?。我父親別無嗜好，就喜歡看書，《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本本“苦書”，——這，說來就話長(zhǎng)了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)出現(xiàn)父親床頭的《三國演義》、《水滸傳》等書

19A(三）父親留下的書香19A不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本《中國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親居然下床了！母親慷慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療······母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。20A不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。陶醉：憂心忡忡：2.讀句子，回答問題。⑴“雖說不是‘書香門第’，卻有縷縷書香彌漫。”兩個(gè)“書香”的意思并不一樣：“書香門第”指______________________________________________________________________________________;“縷縷書香彌漫”指________________________________________________________________________________________

名門貴族和家族世世代代都是文人的家庭，多用于古代的封建社會(huì)或古代讀書的人家

父親愛讀書，給家里帶來了文化氛圍，熏陶了“我”們幾個(gè)孩子或讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃厚。

很滿意地沉浸在欣賞名著的境界中。憂愁的樣子。21A1.聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。名門貴族和家族世世

⑵“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’?！薄氨颈尽悲B用表示____________的意思；“苦書”指的是_____________⑶讀文中劃線的句子“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”回答：①“秉承”能否改為“繼承”？為什么？許多本醫(yī)書和中藥草書。答：不能改?！氨小倍嘀溉说木穹矫妫疚闹父赣H的精神的優(yōu)良傳統(tǒng)；“繼承”多用于實(shí)物性方面。22A⑵“可是后來父親的手中卻換成了本本‘苦書’。”“本本”疊用②“父親的精神”指的是什么？3.短文最后一段“父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。”其中“很多很多”指的是什么？答：父親精神指愛讀書，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，肯吃苦耐勞,摯愛兒女，熱愛讀書，對(duì)家庭負(fù)責(zé)吃苦耐勞的精神。答：一層意思是說留給我們?cè)S多書,另一層意思是說父親的用他的品格與行動(dòng)給我們留下了數(shù)不盡的精神財(cái)富。

23A答：父親精神指愛讀書，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，肯吃苦耐勞,摯愛兒（四）《十六年前的回憶》閱讀練習(xí)

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭了起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。24A（四）《十六年前的回憶》閱讀練習(xí)24A

“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)女孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂幔俊狈ü僦钢覇柛赣H。“是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來的機(jī)智和勇敢?！安灰嘧欤　狈ü倥瓪鉀_沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻會(huì)意了，接著說：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。25A“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹1.用“___”找出描寫父親外貌的句子，