七年級上冊數(shù)學備課組工作計劃范文（2篇）

第8頁共8頁七年級上冊?數(shù)學備課組?工作計劃范?文一、指?導思想以?學校工作計?劃以及數(shù)學?科組工作計?劃為依據(jù)，?在全面實行?新課程標準?的前提下，?加大教研力?度，深化教?學方法和學?習方式的研?究，積極探?索符合新課?程理念的初?中數(shù)學的學?習方式。結?合七年級數(shù)?學的實際情?況，以提高?教學質量為?核心，以有?效性課堂教?學的研究和?實踐作為重?要的組合平?臺，注重四?基，講究工?作方法，著?重抓落實，?全面提高教?育教學質量?。在教師間?實現(xiàn)資源共?享，促進教?師的創(chuàng)新意?識，開展個?性化教學，?提高課堂效?率。二、?年級情況分?析1、教?師：七年級?數(shù)學科共有?____名?教師，年輕?教師多，富?有朝氣，具?有很強的戰(zhàn)?斗力。要多?向老教師學?習，盡心盡?力工作，發(fā)?揮好團隊合?作精神，共?同提高教學?業(yè)務水平。?2、學生?：現(xiàn)有教學?班____?個，成績普?遍較差，教?學工作有一?定的難度。?七年級學生?對新事物往?往容易產(chǎn)生?興趣，但這?種興趣并不?穩(wěn)定，首先?要重視激發(fā)?學習數(shù)學的?興趣。七年?級學生往往?對課程增多?、課堂學習?容量加大不?適應，顧此?失彼，精力?分散，使聽?課效率下降?，要重視聽?法的指導。?學習離不開?思維，善思?則學得活，?效率高，不?善思則學得?死，效果差?。七年級學?生常常固守?小學算術中?的思維定勢?，思路狹窄?、呆滯，不?利于后繼學?習，要重視?對學生進行?數(shù)學思想方?法指導。學?生在解題時?，在書寫上?往往存在著?條理不清、?邏輯混亂的?問題，要重?視對學生進?行邏輯推理?能力的寫法?指導。學生?是否掌握良?好的記憶方?法與其學業(yè)?成績的好壞?相關，七年?級學生由于?正處在初級?的邏輯思維?階段，識記?知識時機械?記憶的成份?較多，理解?記憶的成份?較少，這就?不能適應七?年級教學的?新要求，要?重視對學生?進行記法指?導。三、?工作目標?1、深入學?習《數(shù)學新?課程標準》?，鉆研新教?材。2、?轉變教學觀?點，樹立教?學是為學生?終身發(fā)展服?務的思想。?3、優(yōu)化?教學情景，?激發(fā)學生的?學習興趣。?4、開展?課堂教研活?動，進行有?效性教學。?5、提優(yōu)?補差有成效?。四、工?作計劃1?、按照學校?統(tǒng)一安排，?在開學初組?織備課組成?員認真學習?解讀《初中?數(shù)學新課程?標準》。學?習教學理念?和教學策略?，努力構建?開放的、富?有活力的課?堂教學，倡?導自主學習?為主，主張?探究式、體?驗式的學習?方法，形成?良好的數(shù)學?學習氛圍，?提升課堂效?能，促進教?師業(yè)務水平?的提高和學?生學習能力?的提升。?2、加強備?課組建設。?每周集體備?課一次(擬?定于每星期?四上午第三?節(jié))，并且?有活動記錄?。目的在常?規(guī)教學中協(xié)?調(diào)教學進度?，交流教學?體會，討論?落實“四基?”，突破教?學重點、難?點。注重備?課要備教材?、備重難點?、備學生、?備教法、備?學法、備習?題。充分發(fā)?揮教師的群?體智慧，讓?每個教師的?聰明才智融?匯到教案和?教學中?；?動主要內(nèi)容?是：①認真?分析研究教?材，明確教?學目標及重?點、難點，?確定教學任?務，設計教?學活動。②?分析教學情?況，特別是?學生的學習?情況，研究?教法和學法?。重視培養(yǎng)?學生形成良?好的學習心?理品質，改?進教學方法?。③精選例?題和習題，?合理控制作?業(yè)量，做好?教學質量分?析，及時反?饋調(diào)控。如?何備好、上?好每一節(jié)課?是我們討論?的重點，力?爭提高數(shù)學?科的及格率?和優(yōu)秀率是?我們的目標?。3、注?重培優(yōu)補差?，提高教學?質量?？稍?每班挑選學?生進行數(shù)學?興趣輔導，?進行自信心?培養(yǎng)，提高?學習興趣，?強化訓練，?努力提高他?們的學習成?績。并且為?參加數(shù)學競?賽做好準備?。4、舉?辦“數(shù)學知?識搶答”活?動(擬定于?第七周),?豐富學生課?余生活，提?高學習興趣?。5、認?真做好聽課?、評課工作?，聽課節(jié)數(shù)?每學期不少?于____?節(jié)，要切實?通過聽課、?評課來互相?促進，不斷?提高課堂教?學的有效性?。有機會外?出聽課，要?認真撰寫聽?課體會，吸?收外校的教?育教學先進?經(jīng)驗，取長?補短，提高?自身的素質?水平。6?、合理安排?測試和作業(yè)?。測試由學?校安排年級?統(tǒng)一時間，?每章一次，?測試后要認?真做好試卷?分析工作，?依據(jù)測試成?績，選擇合?適的教學方?法。作業(yè)要?本著減輕學?生過重的課?業(yè)負擔，提?高教學質量?的目的，精?選，做到有?布置、有檢?查、有講評?、有督促。?一學期不少?于____?次。不定期?檢查學生作?業(yè)，學習數(shù)?學情況，了?解學困生、?優(yōu)秀生，針?對情況要求?各老師加強?與班主任及?家長合作，?共同研究教?育方法。?7、進行課?題研究活動?。研究有效?的數(shù)學教學?組織形式，?構建平等合?作的師生關?系，營造寬?松、和諧的?課堂氛圍。?引導學生多?角度、多元?化地思考問?題，鼓勵學?生敢于向教?師、向教材?挑戰(zhàn)，充分?張揚自己的?個性。8?、信息技術?與數(shù)學課整?合。多媒體?的運用使得?數(shù)學學習變?得生動，易?懂，尤其是?幾何畫板的?應用可以很?好的解決數(shù)?形結合類的?問題，對函?數(shù)的學習尤?為突出。因?此要加強多?媒體課件的?運用。9?、開展校級?研究課。每?位老師安排?一節(jié)課，認?真做好聽課?，評課，力?爭共同進步?。七年級?上冊數(shù)學備?課組工作計?劃范文（二?）一、指?導思想認?真學習、_?___上級?教育工作會?議精神，結?合學校實際?，體現(xiàn)“以?學生發(fā)展為?本”教育理?念，為學生?提供優(yōu)質的?教育服務，?讓學生“學?會選擇、主?動學習、卓?越發(fā)展”。?圍繞“追?求有效教學?，促進質量?優(yōu)化?！钡?宗旨。繼續(xù)?深入___?_“課改”?精神，改善?學生的學習?方式;以提?高教師課堂?教學有效性?為抓手，認?真落實常規(guī)?教學各環(huán)節(jié)?，力爭做到?精細化，全?力打造適合?我校的數(shù)學?高效課堂。?加強教研?組建設，以?繼續(xù)爭創(chuàng)先?進教研組為?動力，總結?經(jīng)驗，發(fā)揮?優(yōu)勢，改進?不足，聚集?全組教師的?工作力和創(chuàng)?造力，努力?使數(shù)學教研?組在有朝氣?、有創(chuàng)新精?神、團結奮?進的基礎上?煥發(fā)出新的?生機與活力?。二、基?本情況我?校共有九位?數(shù)學教師，?九個教學班?。教師年齡?結構比較合?理，學歷達?標率___?_%。各年?級以學科負?責人牽頭統(tǒng)?一安排進度?，練習，考?試及評價。?各教師之間?相互學習取?長補短，和?睦相處，和?諧發(fā)展。本?學期繼續(xù)發(fā)?揚這種“三?和”精神搞?好本職工作?。三、工?作重點及具?體措施1?.“問渠哪?得清如許，?為有源頭活?水來”，教?師如果不學?習，教研活?動就會成本?“無本之木?，無源之水?”。教研組?落實校本教?研，狠抓理?論學習，學?習學科刊物?，了解教研?教改信息，?使“善學才?能善研，善?研才能善教?，”成為全?組教師的共?識，更新教?師的教學觀?念，以先進?的教學理念?武裝自己，?指導日常的?教學工作。?2.聚焦?教學，關注?課堂教學，?提高課堂教?學效率和質?量。教師要?轉變教學觀?念，堅持以?學生為主體?，運用啟發(fā)?式教學和開?放式教學。?教師不再作?為知識的，?而是充當學?生指導者、?合作者和助?手的角色。?學生不再作?為知識的接?收者，被動?學習，而是?與教師一樣?通過各種途?徑獲取信息?。提倡教師?認真上好每?一節(jié)課，提?高課堂教學?質量。3?.加強集體?備課，集體?備課活動時?間，以確定?的時間和不?確定的時間?相互結合為?主，每周確?定的時間集?體備課，平?時利用不確?定的時間交?流教學心得?、教學方法?，提高教師?的備課質量?。其一，備?教學大綱，?備教材、教?法，備學生?的學習心理?和學習方法?，備知識和?能力的檢測?方法。其二?，備教師的?指導，備學?生的學習活?動。做到：?個人主備-?形成個案，?集體研討-?形成共案，?個性修改-?形成特案，?課后反思-?形成定案。?4.教師?要加強相互?之間隨堂聽?課、評課。?聽課前認真?備課，設計?教案，互相?切磋。聽課?后認真評議?，就教學設?計、教學方?法、教學手?段的使用，?教學思想的?滲透提出反?思。組內(nèi)教?師每學期聽?、評至少_?___節(jié)課?。組織教師?外出聽課，?博采眾長。?5.狠抓?數(shù)學教學，?及時落實輔?優(yōu)補差。七?年級積極研?究探索新的?教學方法，?以新的教學?理念為指導?，根據(jù)學生?的思想實際?、知識實際?，設計最理?想的教學方?案，力求使?教學由淺入?深，由易而?難，形象、?生動，使學?生樂學、愛?學。抓好差?生，做好后?進生的轉化?工作，給他?們以更多的?關心和愛護?。針對學生?的個別差異?，抓好輔優(yōu)?補差工作,?使每一個學?生都能學有?所長，大面?積提高教學?質量。6?.為促使青?年教師盡快?成長起來，?早日挑起大?梁，教研組?加強對青年?數(shù)學教師的?培養(yǎng)。繼續(xù)?實施新、老?教師結對子?，為青年教?師搭建施展?才華的平臺?，使青年教?師由稚嫩走?向成熟，使?他們的青春?熱情和蘊藏?的巨大潛能?得到充分發(fā)?揮，迅速成?長為區(qū)、學?校的骨干。?7.認真?抓好教科研?，提高教師?的理論素養(yǎng)?。全體教師?應樹立科研?興教思想、?自覺參與教?科研實踐。?在平時的教?學中進行研?究，積累素?材，期末爭?取每人擬出?一篇教學論?文。8.?雖然學生學?習基礎比較?差，始終抓?緊各個年級?的數(shù)學月考?工作。首先?是起始年級?，抓住一切?可能的測試?的機會，訓?練、發(fā)散學?生數(shù)學創(chuàng)造?性思維，以?激發(fā)學生數(shù)?學學習的興?趣，提高學?生數(shù)學學習?的積極性，?力爭出佳績?。9.以?課題研究為?切入點，推?進課堂改革?。切實落實?好“備課、?溫課、上課?、作業(yè)、輔?導、評價”?等環(huán)節(jié)。力?爭做到：備?課要“深”?、溫課要“?熟”、上課?要“實”、?作業(yè)要“精?”、輔導要?“細”、負?擔要“輕”?、質量要“?高”。1?0.認真落?實“數(shù)學高?效課堂實施?方案”，真?正實現(xiàn)“先?學后教，當?堂達標”教?學模式。摒?棄三個形式?二個未能：?活動流于形?式，教案流?于形式，評?價流于形式?。未能準確?把握新課標?要求，未能?面向全體學?生。四、?研組活動計?劃___?_月份下旬?：1.學?習學校的工?作計劃，討?論制訂教研?組計劃2?.制訂個人?的教學工作?計劃，檢查?作業(yè)的開展?情況3.?理論學習，?組織討論有?關問題_?___月份?：1.集?體備課活動?。2.學?習、討論新?課標教育理?念;學習教?改經(jīng)驗，教?改課堂試行?;3.找?差距，查原?因，落