中秋節(jié)少先隊活動方案（三篇）

第6頁共6頁中秋節(jié)少先?隊活動方案?第一階段?：佳節(jié)讀月?—主題閱讀?1.搜集?與中秋節(jié)有?關(guān)的故事、?詩歌、書籍?，各班開展?有關(guān)的.晨?讀。2.?舉行一次中?秋主題班隊?會(___?_月___?_日，各班?上報照片_?__幅，各?級部___?_班同時上?報活動方案?)。誦讀有?關(guān)中秋的經(jīng)?典詩詞，在?品月餅、誦?古詩的過程?中感悟團圓?、和諧的幸?福，增進(jìn)同?學(xué)之間的友?誼。第二?階段：佳節(jié)?憶月—交流?展示__?__組織學(xué)?生搜集有關(guān)?中秋節(jié)的節(jié)?日起源、傳?統(tǒng)民俗、逸?聞趣事、詩?詞佳句的資?料，各班將?資料、活動?開展過程中?的照片等經(jīng)?過精心設(shè)計?，展示在教?室軟墻報上?。2.各?班可以在班?內(nèi)設(shè)一面“?寄情”墻，?學(xué)生可以把?對同學(xué)、親?人、老師、?長輩想表達(dá)?的感恩之情?寫紙上并貼?在軟墻報上?。第三階?段：佳節(jié)賞?月—實踐活?動1.開?展一次“小?小月餅寄深?情”親子互?動活動。鼓?勵學(xué)生為父?母制作中秋?賀卡，幫長?輩做家務(wù)，?與家人一起?品月餅、賞?明月，感悟?舉家團圓的?幸福。2?.開展“感?恩體驗”活?動，中秋節(jié)?期間，自己?親自去看望?爺爺、奶奶?、外公、外?婆等長輩，?一起吃月餅?、賞明月，?要充分展現(xiàn)?出小學(xué)生應(yīng)?有的文明禮?儀和行為習(xí)?慣。(圖片?留存)3?.結(jié)合環(huán)保?教育，學(xué)校?開展“月餅?盒回收活動?”。學(xué)生將?家里的月餅?盒(每人限?____個?)在中秋節(jié)?后(___?_月___?_日)上學(xué)?時帶到學(xué)校?，每班評選?____個?有代表性的?上報。第?四階段：佳?節(jié)思月—交?流匯報1?.回顧自己?讀、憶、賞?月的歷程，?與親友、同?伴交流分享?感悟，感受?今天生活的?幸福，更期?望偉大的祖?國在未來更?加繁榮、富?強。2.?一至三年級?各班上交詩?配畫___?幅;四至六?年級各班上?交征文__?__篇(同?時上報電子?稿)。__?__月__?__日前上?交少先隊大?隊部，屆時?將進(jìn)行評獎?并展出。?3、中華經(jīng)?典誦讀匯演?。以班為?單位開展中?華經(jīng)典誦讀?活動。以蘇?軾的《水調(diào)?歌頭》，杜?甫的《八月?十五夜月》?，白居易的?《八月__?__日夜湓?亭望月》，?王維的《山?居秋暝》，?李白的《月?下獨酌》，?張九齡的《?望月懷遠(yuǎn)》?等經(jīng)典詩詞?為主，廣泛?開展經(jīng)典誦?讀，承文化?傳統(tǒng)、頌和?諧中華。在?此基礎(chǔ)上，?優(yōu)選___?_個節(jié)目(?學(xué)區(qū)小學(xué)各?一個，蘭底?小學(xué)每級部?一個)，屆?時(___?_月___?_日左右)?學(xué)校將進(jìn)行?節(jié)目錄像。?中秋節(jié)少?先隊活動方?案（二）?一、活動目?的：通過?形式多樣、?豐富多彩的?活動，讓學(xué)?生走近中秋?，感受中秋?佳節(jié)的思鄉(xiāng)?之情和祝福?團圓的美好?情感，傳承?中華民族的?傳統(tǒng)文化，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的語文素?養(yǎng)，激發(fā)學(xué)?生的民族自?豪感。并在?活動中培養(yǎng)?學(xué)生主體參?與意識、動?手能力和團?結(jié)合作精神?。二、活?動主題月?到中秋分外?明三、活?動時間_?___月_?___日少?先隊活動課?四、活動?內(nèi)容1、?賞月品月話?月餅(中秋?節(jié)在家完成?)中秋月?圓夜，與親?人一起賞月?亮品月餅，?幾代人從品?種、味道、?價格、包裝?等方面話一?話、比一比?各自童年的?月餅。2?、佳節(jié)憶月?知中秋(一?年級)收?集有關(guān)中秋?節(jié)的習(xí)俗、?美食等知識?、圖片，通?過少先隊活?動課，在交?流、討論、?展示中走近?中秋文化。?3、佳節(jié)?感恩送祝福?(二年級)?暢談記憶?中的中秋節(jié)?，用自己喜?歡的制作形?式和材料，?自制一張精?美的愛心卡?，寫上一句?祝福的話語?，送給自己?最親近的人?，傳達(dá)感恩?祝福之情。?4、追根?溯源話中秋?故事會(三?年級)收?集中秋由來?的傳說，組?織開展追根?溯源話中秋?故事會。?5、情滿中?秋詩詞吟誦?比賽(四年?級)通過?詩詞吟誦，?讓學(xué)生接受?中國優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化的熏?陶，培養(yǎng)他?們積極向上?的審美情趣?和懂得感恩?的思想，營?造詩意的校?園學(xué)習(xí)生活?環(huán)境。6?、同享中秋?明月，共建?綠色家園(?五年級)?月餅盒的過?度包裝浪費?了寶貴的木?材、紙張和?金屬材料，?為了減少環(huán)?境污染，善?用資源，倡?議隊員們巧?用月餅盒，?開展變廢為?寶小制作，?并可用來布?置教室。?7、月圓人?圓長抒懷(?六年級)?回顧自己讀?、憶、賞月?的歷程，與?親友、同伴?交流分享感?悟，感受今?天生活的'?幸福，更期?望偉大的祖?國在未來更?加繁榮、富?強。將最難?忘記的一幕?用自己喜歡?的方式記錄?下來。五?、成果展示?經(jīng)過少先?隊活動課上?師生的討論?交流、學(xué)生?搜集成果的?展示，輔導(dǎo)?員老師需指?導(dǎo)學(xué)生總結(jié)?研究成果，?形成一份班?級的中秋小?報(圖片、?照片、文字?等豐富的內(nèi)?容)，于_?___月_?___日放?學(xué)前交至德?育處進(jìn)行評?比，最后全?校舉行“我?的中秋節(jié)最?快樂”小報?展示活動，?讓學(xué)生在活?動中充分展?示自己的研?究成果與價?值。中秋?節(jié)少先隊活?動方案（三?）一.活?動目的：?利用中華民?族傳統(tǒng)節(jié)日?“中秋節(jié)”?為契機，以?“我們的節(jié)?日·中秋”?為主題，讓?學(xué)生知道每?年農(nóng)歷八月?十五是中國?人的傳統(tǒng)佳?節(jié);為什么?叫中秋節(jié);?中秋節(jié)民間?的傳說、民?間慶祝方式?;了解民族?的風(fēng)俗。傳?承民族的文?化，弘揚民?族的精神。?利用多種形?式進(jìn)行宣傳?，在校園內(nèi)?營造喜慶祥?和的節(jié)日氣?氛，使“我?們的節(jié)日”?深入人心，?促進(jìn)學(xué)生快?樂成長。?二、活動時?間20-?-年___?_月--日?__?__月--?日三、活?動內(nèi)容(?一)加強宣?傳1、周?一升旗儀式?國旗下的講?話，以“我?們的節(jié)日·?中秋”為主?題，結(jié)合“?書香家庭”?閱讀活動開?展頒獎儀式?。2、利?用各班晨會?時間、黑板?報等形式，?讓學(xué)生了解?和講述與中?秋有關(guān)的民?間故事。?(二)分階?段活動：?第一階段：?佳節(jié)思月—?主題閱讀?活動內(nèi)容：?(1)搜?集與中秋節(jié)?相關(guān)的知識?，并在班內(nèi)?交流，讓同?學(xué)們了解中?秋節(jié)的來歷?與含義，并?從中解讀傳?統(tǒng)節(jié)日的意?義。(2?)搜集與中?秋節(jié)有關(guān)的?故事、詩歌?、書籍，各?班開展有關(guān)?的討論。?第二階段：?佳節(jié)賞月—?實踐活動?活動一：共?看明月皆如?此?周一“中秋?詩會”經(jīng)典?誦讀活動。?(北柳校區(qū)?)活動二?：每逢佳節(jié)?倍思親--?--周三下?午酷玩酷樂?進(jìn)行“慶中?秋.感恩情?”繪畫活動?，并將自己?畫的畫送給?自己的父母?和長輩。?各班擇優(yōu)繪?畫____?張，拍照上?交。(__?__年級)?活動三：?創(chuàng)意祝福抒?情懷?-在教室內(nèi)?設(shè)一面“寄?情”墻(黑?板報)，學(xué)?生可以把對?同學(xué)、親人?、老師、長?輩想說想表?達(dá)的祝福寫?紙上并貼在?墻上。各?班拍攝照片?____張?上交。(_?___年級?)活動四?：節(jié)日小報?寄相思--?--組織學(xué)?生開展“慶?中秋.節(jié)日?小報”活動?,每班擇優(yōu)?交___幅?給年級輔導(dǎo)?員。(__?__年級)?活動五：?快樂體驗爭?志愿?-“小銀杏?”親子志愿?團向社區(qū)的?孤寡老人送?月餅，送