教師校本培訓(xùn)年度總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師校本?培訓(xùn)年度?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文為?了提升我?校的辦學(xué)?品位，切?實(shí)搞好我?校的校本?研修，鼓?勵(lì)教師做?有思想、?有目標(biāo)、?有追求的?人，讓校?園成為師?生共同成?長(zhǎng)的精神?家園。今?年，我校?著重從以?下四個(gè)方?面，引領(lǐng)?教師專業(yè)?成長(zhǎng)。?一、引領(lǐng)?教師閱讀?，轉(zhuǎn)變教?育觀念?1、本學(xué)?期，我校?讀書(shū)班的?老師閱讀?了《新教?育》的一?至七章，?在閱讀過(guò)?程中，老?師們都能?圍繞閱讀?思考題撰?寫讀書(shū)心?得，并貼?到學(xué)校教?研博客。?每月的月?底，召開(kāi)?一次讀書(shū)?交流會(huì)，?交流讀書(shū)?感悟，分?享讀書(shū)心?得。2?、讀名師?博客：朱?永新、李?鎮(zhèn)西、許?新海、吳?非……以?及新教育?論壇。我?們要求老?師利用工?作之余，?經(jīng)常瀏覽?名師博客?，為了方?便老師們?瀏覽，我?們將這些?名師博客?與學(xué)校博?客鏈接，?并鼓勵(lì)老?師們?cè)诤?面跟帖。?二、搭?建研修平?臺(tái)，提升?業(yè)務(wù)技能?1、鼓?勵(lì)教師建?立個(gè)人博?客。本學(xué)?期，我校?已有十多?位老師建?立了自己?的個(gè)人博?客，利用?這一博客?平臺(tái)，收?集整理自?己的教學(xué)?資料，記?錄自己的?教學(xué)反思?。在本學(xué)?期的博客?評(píng)比中，?李和芳、?毛桂香、?李春江、?戴秀芳四?位老師榮?獲優(yōu)勝獎(jiǎng)?。2、?同課異構(gòu)?。本學(xué)期?的教研活?動(dòng)，我校?主要采用?同課異構(gòu)?的形式。?每次活動(dòng)?，我們都?要求上課?的老師精?心準(zhǔn)備，?上一節(jié)能?體現(xiàn)自己?最高水平?的課。在?上課老師?的確定上?，我們采?用新老搭?配的形式?，讓年輕?老師與老?教師上同?一內(nèi)容，?同一課時(shí)?，有利于?年輕老師?的快速成?長(zhǎng)。3?、專題沙?龍。圍繞?老師們工?作中常見(jiàn)?的問(wèn)題或?困惑，我?校還定期?舉行專題?沙龍。要?求所有老?師圍繞問(wèn)?題，談?wù)?自己的看?法。老師?們通過(guò)交?流和碰撞?，也許最?終都不會(huì)?形成統(tǒng)一?的意見(jiàn)，?但每個(gè)人?都會(huì)找到?屬于自己?的答案。?三、抓?好課題研?究，明確?研修方向?1、做?好市課題?研究工作?，確保順?利結(jié)題。?我校申報(bào)?了___?_個(gè)大市?級(jí)課題，?____?個(gè)小市級(jí)?課題，均?已開(kāi)題，?正進(jìn)入研?究階段，?通過(guò)課題?研究，來(lái)?解決我校?教育教學(xué)?工作中遇?到的現(xiàn)實(shí)?問(wèn)題。我?們感覺(jué)，?這樣的研?究更具有?實(shí)效性和?針對(duì)性。?2、鼓?勵(lì)教師參?加論文撰?寫評(píng)選工?作。在平?時(shí)的工作?中，我們?要求老師?們勤思考?，常動(dòng)筆?，及時(shí)記?錄自己教?育教學(xué)中?的收獲，?這一方式?為老師們?撰寫論文?提供了豐?富的素材?。當(dāng)這些?素材積累?到一定的?程度，只?要稍加梳?理和提升?，其實(shí)就?是一篇很?好的論文?。今年，?我校有好?幾位老師?的論文在?《中國(guó)教?育報(bào)》、?《當(dāng)代教?育家》、?《語(yǔ)文世?界》、《?中小學(xué)校?長(zhǎng)》、《?基礎(chǔ)教育?論壇》、?《河南教?育》、《?七彩語(yǔ)文?》、《泰?州教育》?、《語(yǔ)文?主題學(xué)習(xí)?》、《教?學(xué)參考》?等正規(guī)刊?物發(fā)表。?還有好多?老師的論?文在市級(jí)?以上評(píng)選?中獲一二?等獎(jiǎng)。?3、鼓勵(lì)?教師參加?微型課程?建設(shè)與研?究。今年?我校將社?團(tuán)活動(dòng)與?微課程的?開(kāi)發(fā)與研?究結(jié)合起?來(lái)。我校?共開(kāi)設(shè)了?二十多個(gè)?社團(tuán)，每?個(gè)社團(tuán)我?們都要求?輔導(dǎo)老師?自定內(nèi)容?，自編教?材。在我?市教育局?基教科組?織的社團(tuán)?活動(dòng)評(píng)選?中，我校?有好多社?團(tuán)已形成?了比較完?善的課程?體系。?4、“主?題學(xué)習(xí)”?的實(shí)踐與?推廣。我?校是首批?參加主題?學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)?的學(xué)校，?共有六個(gè)?班級(jí)參加?試驗(yàn)。今?年由于暑?期教師的?交流，好?幾個(gè)班的?實(shí)驗(yàn)工作?無(wú)法得以?延續(xù)，這?是我校校?本研修工?作的一大?缺憾。?四、建立?激勵(lì)機(jī)制?，提高研?修效益?為了提高?老師參與?研修的積?極性，我?校定期開(kāi)?展教師的?業(yè)務(wù)技能?競(jìng)賽。今?年我校開(kāi)?展了“讀?書(shū)先進(jìn)個(gè)?人評(píng)選”?“練字先?進(jìn)個(gè)人評(píng)?選”“教?研先進(jìn)個(gè)?人評(píng)選”?“優(yōu)秀個(gè)?人博客評(píng)?選”等活?動(dòng)，這些?活動(dòng)的開(kāi)?展，既是?對(duì)老師業(yè)?務(wù)技能的?一次集中?展閱，也?是對(duì)部分?優(yōu)秀老師?的鼓勵(lì)和?肯定。?總之，今?年的校本?研修，我?校根據(jù)計(jì)?劃，基本?完成了研?修任務(wù)，?也取得了?一定的成?績(jī)。來(lái)年?，我校將?進(jìn)一步改?進(jìn)我們工?作的缺點(diǎn)?和不足，?在如何提?高老師研?修的內(nèi)驅(qū)?力上動(dòng)腦?筋、花力?氣，讓我?校絕大多?數(shù)老師都?能從中收?益。教?師校本培?訓(xùn)年度總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?本學(xué)期?我校樹(shù)立?“為學(xué)生?的持續(xù)發(fā)?展奠基，?為教師的?專業(yè)成長(zhǎng)?搭橋”的?管理理念?，從我校?教師隊(duì)伍?素質(zhì)現(xiàn)狀?及教育改?革和發(fā)展?的要求出?發(fā)，開(kāi)展?校本培訓(xùn)?工作，致?力于培養(yǎng)?和構(gòu)建一?支“師德?高尚、愛(ài)?校敬業(yè)、?真誠(chéng)奉獻(xiàn)?、嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)、業(yè)務(wù)?精湛、教?風(fēng)優(yōu)良、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、廉潔從?教”的師?資隊(duì)伍，?為“__?__”期?間學(xué)校全?面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)?代化，實(shí)?現(xiàn)辦學(xué)品?位的再提?升和教育?教學(xué)質(zhì)量?的新跨越?提供有力?的師資保?障?，F(xiàn)將?本學(xué)期我?校校本培?訓(xùn)工作總?結(jié)如下：?一、抓?師德教育?，樹(shù)立師?表形象?1、加強(qiáng)?理論培訓(xùn)?在教師?中開(kāi)展以?“三愛(ài)”?(愛(ài)教育?、愛(ài)學(xué)生?、愛(ài)自己?)、“三?全”(全?面___?_教育方?針、全面?推進(jìn)素質(zhì)?教育、全?面提高教?育質(zhì)量)?、“三讓?”(讓社?會(huì)滿意、?讓家長(zhǎng)放?心、讓學(xué)?生成才)?為主要內(nèi)?容的師德?教育。根?據(jù)教育存?在的熱點(diǎn)?、難點(diǎn)問(wèn)?題，結(jié)合?我校實(shí)際?，進(jìn)行師?德師風(fēng)問(wèn)?卷調(diào)查，?____?月下旬召?開(kāi)了班主?任工作經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?。通過(guò)以?上方法和?途徑，促?使教師養(yǎng)?成良好的?職業(yè)道德?，樹(shù)立教?書(shū)育人、?為人師表?、敬業(yè)愛(ài)?生的良好?形象，確?立正確的?世界觀、?人生觀和?價(jià)值觀，?依法從教?，廉潔從?教。2?、記錄教?師成長(zhǎng)?二、加強(qiáng)?現(xiàn)代教育?理論及專?業(yè)知識(shí)更?新的培訓(xùn)?三、開(kāi)?展新課程?的培訓(xùn)。?主要抓?好四方面?的工作：?一是明確?培訓(xùn)目的?，掌握新?理念、實(shí)?踐新理念?、優(yōu)化教?育過(guò)程，?為全面提?高教育質(zhì)?量打基礎(chǔ)?。二是確?保培訓(xùn)時(shí)?間，用足?、用好業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間。三是?形成培訓(xùn)?系列，重?點(diǎn)圍繞說(shuō)?課、上課?、評(píng)課開(kāi)?展教研組?活動(dòng)，在?一個(gè)個(gè)案?例中實(shí)踐?、體驗(yàn)新?的課程理?念。四是?加強(qiáng)合作?交流。?1、采取?“一人學(xué)?習(xí)，眾人?受益”式?培訓(xùn)。學(xué)?校要求外?出學(xué)習(xí)、?考察培訓(xùn)?的骨干教?師，必須?寫出學(xué)習(xí)?匯報(bào)材料?，并利用?校本培訓(xùn)?時(shí)間對(duì)全?員教師進(jìn)?行培訓(xùn)，?傳達(dá)學(xué)習(xí)?精神。培?訓(xùn)可采用?作專題講?座、經(jīng)驗(yàn)?交流、講?匯報(bào)課等?多種形式?，產(chǎn)生一?人學(xué)習(xí)，?多人受益?的效應(yīng)。?2、內(nèi)?部挖潛，?擇本校之?能人，訓(xùn)?本校之教?師。即充?分發(fā)揮我?校那些實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)豐?富、理論?水平較高?的各級(jí)骨?干教師的?帶頭示范?作用，通?過(guò)講座或?示范課向?其他教師?傳授課堂?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、展示教?學(xué)基本功?與教學(xué)技?能，促進(jìn)?全體教師?專業(yè)水平?的提升。?四、課?堂教學(xué)能?力的培訓(xùn)?：以“?深化課程?改革打造?優(yōu)質(zhì)課堂?”為主題?，開(kāi)展以?下培訓(xùn)活?動(dòng)：1?、加強(qiáng)指?導(dǎo)工作?領(lǐng)導(dǎo)跟蹤?聽(tīng)課，深?入教學(xué)一?線，完成?聽(tīng)評(píng)課任?務(wù)，并及?時(shí)與教師?交換意見(jiàn)?，共同研?討，解決?實(shí)施過(guò)程?中存在的?問(wèn)題。領(lǐng)?導(dǎo)深入各?年級(jí)指導(dǎo)?工作，充?分發(fā)揮骨?干教師的?示范和“?一對(duì)一”?幫帶作用?，各年級(jí)?教研工作?按計(jì)劃進(jìn)?行，既豐?富多彩又?均衡發(fā)展?。2、?調(diào)整培訓(xùn)?格局3?、開(kāi)展專?題研討?4、強(qiáng)化?課堂教學(xué)?的研究?為了更好?地推進(jìn)新?教材的實(shí)?施，我們?強(qiáng)化課堂?教學(xué)的研?究。針對(duì)?新教材改?革中的疑?難問(wèn)題，?我們有目?的地組織?教師聽(tīng)骨?干教師的?引路課，?領(lǐng)導(dǎo)的示?范課。在?評(píng)課過(guò)程?中，著重?對(duì)綱要精?神的落實(shí)?，課程理?念的把握?、新教材?的認(rèn)識(shí)和?使用以及?存在的困?惑、疑慮?進(jìn)行了平?等、民主?的交流。?評(píng)課以教?師的反思?為主，共?同探討在?新的課程?改革中，?教學(xué)方式?和學(xué)習(xí)方?式的最好?途徑。_?___月?份，我們?召開(kāi)了“?深化課堂?教學(xué)改革?打造優(yōu)質(zhì)?課堂”研?討會(huì)，會(huì)?上我們共?推出九節(jié)?研究課，?其中三節(jié)?語(yǔ)文課、?三節(jié)數(shù)學(xué)?課、體育?、音樂(lè)、?品德與社?會(huì)課各一?節(jié)，課后?組織教師?認(rèn)真研討?，并邀請(qǐng)?進(jìn)修學(xué)校?王小云老?師做了專?題輔導(dǎo)。?之后每位?教師還要?上一節(jié)達(dá)?標(biāo)匯報(bào)課?。5、?利用農(nóng)遠(yuǎn)?設(shè)備、資?源進(jìn)行校?本培訓(xùn)。?以課題實(shí)?驗(yàn)為突破?口，用示?范課、公?開(kāi)課、研?究課、觀?摩課等形?式，推動(dòng)?校本培訓(xùn)?的開(kāi)展，?力爭(zhēng)在理?論上及實(shí)?踐上取得?一定突破?，形成自?己的教改?特色。各?教研組要?緊扣提高?課堂教學(xué)?效益這個(gè)?中心，加?強(qiáng)以校為?本的小課?題研究，?引導(dǎo)教師?把從教學(xué)?過(guò)程中發(fā)?現(xiàn)的真問(wèn)?題真現(xiàn)象?升格為課?題進(jìn)行研?究，讓課?題從教學(xué)?中來(lái)，到?教學(xué)中去?;要善于?發(fā)現(xiàn)研究?問(wèn)題，發(fā)?現(xiàn)研究資?源，支持?真正有