本科論文答辯小組評(píng)語(yǔ)

本科論文答辯小組評(píng)語(yǔ)本科論文答辯小組評(píng)語(yǔ)本科生的畢業(yè)答辯是當(dāng)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生學(xué)業(yè)考核的最終環(huán)節(jié)，這個(gè)時(shí)候指導(dǎo)教師的意見(jiàn)很重要。今天學(xué)習(xí)啦我為大家整理了一些本科論文答辯小組評(píng)語(yǔ)，希望能夠幫到你。本科論文答辯小組評(píng)語(yǔ)1.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完好，層次構(gòu)造安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符，論點(diǎn)突出，闡述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。2.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)音樂(lè)教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。3.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料采集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理明晰，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。4.論文思路比擬明晰，語(yǔ)句基本通暢，層次明晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與-內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，并針對(duì)-內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比擬嚴(yán)密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有講服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問(wèn)題?？傮w上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。5.論文主題明確，語(yǔ)句基本通暢，層次基本明晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不嚴(yán)密，邏輯構(gòu)造也存在一點(diǎn)小問(wèn)題。總體上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。6.該生通過(guò)與課題組成員和教師充分討論，參考了很多文獻(xiàn)，確定了具有一定的市場(chǎng)價(jià)值的課題。本課題初步確定的電路原理圖合理，設(shè)計(jì)思路基本明確，通過(guò)設(shè)計(jì)和研究能夠提高開(kāi)發(fā)電子產(chǎn)品的能力。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度適宜，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該課題的設(shè)計(jì)。7.該生對(duì)選題與教師進(jìn)行了充分討論，符合思想--教育專業(yè)畢業(yè)論文要求，參考了很多文獻(xiàn)，具有一定的實(shí)用價(jià)值。本選題是學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)的延續(xù)，符合學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向，對(duì)于提高學(xué)生的基本知識(shí)和技能，對(duì)于提高學(xué)生的研究能力有益。研究方法和研究計(jì)劃基本合理，難度適宜，學(xué)生能夠在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成該論文的設(shè)計(jì)。8.該作品具有一定的視覺(jué)沖擊力。給廣告受眾一定的視覺(jué)感染力。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體構(gòu)造的布局。留給大家想象的空間。但廣告語(yǔ)還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細(xì)節(jié)忽略了。9.該副作品采用比照的手法來(lái)表現(xiàn)，灰色調(diào)和彩色構(gòu)成鮮明的比照。代表后學(xué)生對(duì)地球?qū)?lái)的考慮和對(duì)環(huán)保的關(guān)注。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧，標(biāo)題發(fā)人深醒。10.該作品體現(xiàn)作者具有一定的計(jì)算機(jī)繪圖功底。主題突出明確。創(chuàng)意較好。設(shè)計(jì)理念明晰。構(gòu)造基本合理。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當(dāng)。但是廣告標(biāo)題值得琢磨。11.該作品創(chuàng)意新穎，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力。布局合理，色彩搭配合理。該生在設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)中表現(xiàn)積極，態(tài)度端正，及時(shí)與教師溝通，并能合理聽(tīng)取意見(jiàn)。在創(chuàng)作中，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是，在整體構(gòu)造的考慮上還做得不夠。12.該作品設(shè)計(jì)思路明晰，中心思想突出，主題明確。整體切合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。在制作經(jīng)過(guò)中，作者煞費(fèi)苦心，積極構(gòu)思，努力找突破口，基本實(shí)現(xiàn)了自主化設(shè)計(jì)。作品整體布局得當(dāng)，效果較好。13.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合，創(chuàng)作靈感豐富。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范，效果較好。構(gòu)造布局合理?？傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性缺乏，還應(yīng)改良。14.該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力。在制作經(jīng)過(guò)中，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在詳細(xì)創(chuàng)作實(shí)踐中，獲得一定的突破。作品整體效果一般，缺乏獨(dú)創(chuàng)。15.該作品切合主題，條理清楚，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分。在制作經(jīng)過(guò)中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，虛心向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，積極發(fā)揮本人的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性，在色彩的搭配上還做得不夠。本科畢業(yè)答辯考核評(píng)語(yǔ)1.論文資料采集比擬完好和豐富，使用理論恰當(dāng)。文章構(gòu)造明晰合理，闡述文字流暢，觀點(diǎn)明確，解釋有講服力。注釋和資料使用符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論文的缺乏之處在于對(duì)法案連續(xù)通過(guò)相關(guān)委員會(huì)和全員會(huì)議的詳細(xì)經(jīng)過(guò)闡述過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)于其中涉及的-派關(guān)系兩院關(guān)系等因素應(yīng)做進(jìn)一步分析。2.崔亮同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文（碎片剪輯與周星馳影片中無(wú)厘頭風(fēng)格的營(yíng)造）研究了碎片剪輯這一近年來(lái)頗為流行的剪輯藝術(shù)手段，并重點(diǎn)分析了周星馳影片中碎片剪輯的運(yùn)用，創(chuàng)作手段與藝術(shù)作品互見(jiàn)，具有明確的主題和明晰的理論脈絡(luò)，也有比擬強(qiáng)烈的使用價(jià)值。該論文構(gòu)造明晰，層次分明，對(duì)碎片剪輯產(chǎn)生的電影/文化背景進(jìn)行了較為詳盡的分析，研究了歷史傳承，結(jié)合中外各國(guó)代表影片對(duì)碎片剪輯的方式方法進(jìn)行了有效的分析。愈加可貴的是，我國(guó)以往對(duì)香港/周星馳電影的研究多集中在文化/個(gè)體的層面上，而本文從詳細(xì)的技術(shù)/藝術(shù)角度研究了周星馳電影的一個(gè)創(chuàng)作層面，以理性的態(tài)度對(duì)其獨(dú)特藝術(shù)形態(tài)的構(gòu)成進(jìn)行了令人信服的總結(jié)和歸納，對(duì)于此類電影的研究有著積極的意義。該論文文字嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)明確，例證豐富，論證方法多樣。崔亮同學(xué)在寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中參考了大量文字/影片資料，屢次加工修改，不斷提高了論文的水平。由于作者是剪輯專業(yè)的畢業(yè)生，在論文寫(xiě)作中也注重緊緊圍繞電影剪輯的藝術(shù)/技術(shù)特點(diǎn)，避免空洞的理論講教，而是結(jié)合詳細(xì)的剪輯藝術(shù)處理，以例證為論據(jù)，以分鏡頭列表鏡頭截圖和扎實(shí)的分析為論證經(jīng)過(guò)，具有剪輯專業(yè)畢業(yè)論文的特點(diǎn)，并在各章節(jié)中注意理論的提升。這是一篇比擬優(yōu)秀的論文。3.張曉章同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文（淺談舞臺(tái)表演藝術(shù)中的節(jié)拍），研究的是表演藝術(shù)中的一個(gè)高級(jí)核心元素：節(jié)拍。這是一個(gè)有相當(dāng)難度的課題，研究起來(lái)也很有價(jià)值。論文的特點(diǎn)，一方面梳理了與節(jié)拍有關(guān)的相關(guān)表演理論，一方面以大量詳細(xì)的實(shí)踐例子對(duì)其論題進(jìn)行了例證。全文主題突出層次明晰，扎扎實(shí)實(shí)，深化淺出。看得出，作者在寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中投入了大量的精神，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，論文成果顯著。當(dāng)然，節(jié)拍的問(wèn)題對(duì)于所有表演藝術(shù)的大家來(lái)講都是一個(gè)沒(méi)有盡頭的科研難題，而節(jié)拍又涉及導(dǎo)演藝術(shù)演出樣式乃至戲劇本體的各個(gè)方面作為一個(gè)本科學(xué)生，張曉章同學(xué)勇于探索勤于考慮知難而上，能夠在論文中獲得如此成績(jī)已屬不易。希望他能夠?qū)⒄撐闹姓摷暗膯?wèn)題和今后的各種實(shí)踐密切結(jié)合，適時(shí)拓寬思維的深度和廣度，不斷提高本人的表演藝術(shù)水安然平靜理論水平，身體力行地實(shí)現(xiàn)本人一環(huán)扣一環(huán)的藝術(shù)生活節(jié)拍。4.于麗金同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文（喜劇元素在韓國(guó)電影發(fā)展中的地位及其研究意義）研究了韓國(guó)電影中的喜劇元素問(wèn)題。這是一個(gè)有趣且有意義的選題。面對(duì)近年來(lái)聲名大振的韓國(guó)電影，國(guó)內(nèi)的研究大多集中在電影導(dǎo)演和電影類型上，關(guān)注韓國(guó)電影中詳細(xì)創(chuàng)作元素的文章較少。于麗金同學(xué)的論文，緊緊捉住喜劇元素這一主題，不僅僅研究喜劇電影，更努力分析在不同類型電影中喜劇因素的運(yùn)用，并且有歷時(shí)性的討論，其著眼點(diǎn)和系統(tǒng)性難能可貴。這篇論文以韓國(guó)的民族性和韓國(guó)電影中體現(xiàn)出的民族性為基礎(chǔ)，即研究作品，又研究觀眾，并且能夠把電影問(wèn)題放入歷史和民族的大環(huán)境中進(jìn)行思辨，深化淺出，點(diǎn)面結(jié)合，即有理論性，又有實(shí)用價(jià)值。論文中最有價(jià)值的部分，一為對(duì)不同類型電影中喜劇元素使用技巧的分析，甚至涉及殘酷政治片和悲情歷史片，揭示了韓國(guó)電影商業(yè)活用各種有利創(chuàng)作因素的成功機(jī)密;一為由對(duì)韓國(guó)電影的分析漸次進(jìn)入對(duì)中國(guó)電影創(chuàng)作的考慮，對(duì)時(shí)下中國(guó)電影的創(chuàng)作技巧提出了一些行之有效的建議。論文層次明晰，沉穩(wěn)大氣，資料詳實(shí)，例證豐富。于麗金同學(xué)的寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真，屢次向指導(dǎo)老師請(qǐng)教修改論文，并為全班第一個(gè)完成論文的同學(xué)，治學(xué)態(tài)度值得肯定。這是一篇比擬優(yōu)秀的論文。5.王穎同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文（革命樣板戲電影剪輯分析）研究了中國(guó)“〞時(shí)期中的革命樣板戲電影的剪輯技巧，是一個(gè)別具一格的選題。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)于這一領(lǐng)域的研究基本處于空白，因此這個(gè)選題是有價(jià)值的。樣板戲電影，;于舞臺(tái)上的革命樣板戲，是經(jīng)過(guò)大批藝術(shù)家創(chuàng)作并經(jīng)歷了觀眾檢驗(yàn)的藝術(shù)作品。拍攝成電影后，即保持了樣板戲的原貌，又在藝術(shù)上有一定的創(chuàng)新。由于當(dāng)時(shí)特殊的歷史事情，一方面藝術(shù)創(chuàng)作遭到種種限制，一方面又有條件集中當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的電影藝術(shù)家拍攝革命樣板戲電影，構(gòu)成了其藝術(shù)上的特色。革命樣板戲電影的最大特點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)了戲劇藝術(shù)和電影藝術(shù)的高度結(jié)合，創(chuàng)造出一種嶄新的假定性。即不是取材于原樣板戲進(jìn)行的電影創(chuàng)作，也不是簡(jiǎn)單的舞臺(tái)藝術(shù)片。在革命樣板戲的創(chuàng)作中，總結(jié)提升了中國(guó)電影在此方面的種種經(jīng)歷，并構(gòu)成了新的樣式。對(duì)于此類電影的剪輯技巧尤其是一個(gè)容易被人忽略的部分，事實(shí)上，在革命樣板戲中，剪接技巧使用得相當(dāng)流暢豐富。王穎同學(xué)的論文研究了樣板戲電影文戲武戲的不同剪接技巧，繼而深化到唱腔對(duì)白氣氛動(dòng)作布局武打各方面的剪接技巧分析，頗有成果。這篇論文主體明晰，布局合理，深化淺出，詳略得當(dāng)，作者的專業(yè)水安然平靜寫(xiě)作態(tài)度都是值得肯定的。由于作者原理那個(gè)詳細(xì)的時(shí)代，對(duì)于一些問(wèn)題的認(rèn)知仍存在缺乏之處，是為遺憾。但作為年輕的學(xué)生，敢于挑戰(zhàn)如此艱深的課題，起到填補(bǔ)空白的作用，值得稱贊。這是一篇比擬優(yōu)秀的論文。6.李小楓同學(xué)的學(xué)士學(xué)位論文（難以割離的性格與角色論馬龍白蘭度的表演藝術(shù)），對(duì)美國(guó)表演藝術(shù)家馬龍白蘭度的表演藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行了全面的分析研究。表演專業(yè)的畢業(yè)論文大多是對(duì)某一表演元素的研究或者對(duì)本身創(chuàng)作的總結(jié)，這篇論文屬于大師研究的范疇，對(duì)于本科畢業(yè)生來(lái)講，無(wú)疑是一種新的挑戰(zhàn)。論文以史論體的筆法，以馬龍白蘭度的生平與創(chuàng)作為經(jīng)線，以他的個(gè)性與方法派表演技巧為緯線，經(jīng)緯交織，勾畫(huà)出了馬龍白蘭度的表演世界。論文研究了美國(guó)方法派表演理論的歷史傳承，以為白蘭度的表演風(fēng)格是方法派與演員本身個(gè)性的結(jié)合。正是由于此二者的結(jié)合，構(gòu)成了白蘭度獨(dú)特的個(gè)人魅力和表現(xiàn)力，為世界電影留下了一系列令人難忘的形象。也正是由于個(gè)人性格的過(guò)于強(qiáng)烈，也使他在個(gè)人創(chuàng)作和個(gè)人生活中留下了不少遺憾。論文觀點(diǎn)明確，層次明晰，使用了大量的資料，并且進(jìn)行了梳理與編織。作者對(duì)于白蘭度三個(gè)時(shí)期創(chuàng)作的異同點(diǎn)的分析，也頗有見(jiàn)識(shí)，令人信服。假如講論文有所缺乏的話，那就是史論的話語(yǔ)狀態(tài)稍顯強(qiáng)烈，科學(xué)的表演理論分析和再建立尚嫌缺乏。對(duì)馬龍白蘭度的研究也基本停留在本文分析的層面上，如能更多闡釋其對(duì)現(xiàn)代電影表演創(chuàng)作有何作用，論文水平將更上一層樓。這是一篇比擬優(yōu)秀的論文。對(duì)于開(kāi)拓表演專業(yè)論文的選材范圍方面，猶具積極意義。7.該課題選題新穎，嚴(yán)密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱門(mén)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。論文的內(nèi)容與題目基本相符，構(gòu)造完好，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通暢流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料采集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，闡述經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。8.論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。xxx同學(xué)的學(xué)位論文（基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究）選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。9.xxx同學(xué)的學(xué)位論文，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)覆蓋產(chǎn)品設(shè)計(jì)的全經(jīng)過(guò)是當(dāng)前CAD研究的主要內(nèi)容。傳統(tǒng)意義下的CAD技術(shù)著重于輔助產(chǎn)品的具體設(shè)計(jì)和繪圖輸出，因此有較大的局限性。10.本文以圖形單元作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)資訊的載體，通過(guò)運(yùn)動(dòng)分析功能映射變型設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)等手段，將計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)全面地融入產(chǎn)品概念設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)，獲得了一系列有創(chuàng)造性的研究成果該課題選題新穎，嚴(yán)密結(jié)合臨床，設(shè)計(jì)合理，屬于本學(xué)科研究熱門(mén)，研究工作具有一定的理論意義與實(shí)際價(jià)值。11.論文的內(nèi)容與題目基本相符，構(gòu)造完好，格式規(guī)范，層次清楚，條理分明，語(yǔ)言通暢流暢，內(nèi)容豐富。文獻(xiàn)材料采集豐富詳實(shí)，基本涵蓋了本學(xué)科相關(guān)的主要文獻(xiàn)，并對(duì)本學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)有一定的歸納作用。數(shù)據(jù)資料充分，闡述經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，分析方法選用得當(dāng)，結(jié)果可信。12.論文撰寫(xiě)嚴(yán)肅認(rèn)真，推理符合邏輯，結(jié)論和建議具有現(xiàn)實(shí)意義，是一篇有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的碩士生論文。xxx同學(xué)的學(xué)位論文（基于數(shù)據(jù)挖掘的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型的分析和研究）選題于教育部委托中山大學(xué)開(kāi)展的高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)項(xiàng)目。該論文研究成果對(duì)于構(gòu)建高校本科專業(yè)設(shè)置預(yù)測(cè)系統(tǒng)具有一定的先導(dǎo)性意義。13.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱門(mén)問(wèn)題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，闡述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過(guò)中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。14.選題有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，全文構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，條理明晰，論點(diǎn)突出，語(yǔ)言通暢流暢，表現(xiàn)出作者比擬扎實(shí)的語(yǔ)言功底和翻譯專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，論文符合規(guī)范化要求。本論文選題具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，到達(dá)了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)士學(xué)位論文要求，同意該生參加論文答辯。15.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來(lái)分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問(wèn)題，論文寫(xiě)作態(tài)度比擬認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)缺乏。本科畢業(yè)答辯教師的鑒定評(píng)語(yǔ)1.語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。2.語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。4.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題，綜合運(yùn)用知識(shí)能力一般。5.選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文構(gòu)造安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來(lái)寫(xiě)，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。6.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會(huì)，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點(diǎn)正確，材料比擬充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對(duì)音樂(lè)教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。7.研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱門(mén)問(wèn)題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，闡述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過(guò)中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。8.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作經(jīng)過(guò)中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析