高考?？紭?biāo)點符號及能力測試課件

高考?？紭?biāo)點符號知識清單及能力測試點號標(biāo)號句中句末標(biāo)點符號的種類9.專用號：12.句號：。1.引號：“”‘’14.冒號：：13.分號：；11.頓號：、10.逗號：，16.感嘆號：！15.問號：？7.間隔號：·8.連接號：－~6.著重號：.5.括號：（）[]｛｝4.書名號：《》<>3.省略號：……2.破折號：----知識清單示例：李白詩中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語句。（2）標(biāo)示需要著重論述或強調(diào)的內(nèi)容。示例：這里所謂的“文”，并不是指文字，而是指文采。（1）標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容。示例：人類學(xué)上常把古人化石統(tǒng)稱為尼安德特人，簡稱“尼人”。示例1：“五四”以來的話劇，是我國戲劇中的新形式。示例2：紀(jì)念“五四運動”100周年（3）標(biāo)示語段中具有特殊含義而需要特別指出的成分，如別稱、簡稱、反語等。（4）在書寫帶月、日的事件、節(jié)日或其他特定意義的短語（含簡稱）時，通常只標(biāo)引其中的月和日；需要突出和強調(diào)該事件或節(jié)日本身時，也可連同事件或節(jié)日一起標(biāo)引。引號標(biāo)號的一種，標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。示例3：“20世紀(jì)心理學(xué)通覽”叢書示例2：“中國哲學(xué)典籍文庫”示例1：“漢譯世界學(xué)術(shù)名著叢書”（5）“叢刊”“文庫”“系列”“書系”等作為系列著作的選題名，宜用引號標(biāo)引。當(dāng)“叢刊”等為選題名的一部分時，放在引號之內(nèi)，反之則放在引號之外。標(biāo)號的一種，標(biāo)示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。引號示例：我一直堅持讀書，想借此喚起弟妹對生活的希望---無論環(huán)境多么。（2）標(biāo)示插入語。示例：這簡直就是---說得不客氣點---無恥的勾當(dāng)?。?）標(biāo)示注釋內(nèi)容或補充說明。示例1：堅強，純潔，嚴(yán)于律己，客觀公正---這一切都難得地集中在一個人身上。破折號標(biāo)示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。（3）標(biāo)示總結(jié)上文或提示下文。示例2：畫家開始娓娓道來---數(shù)年前的一個寒冬，……（4）標(biāo)示話題的轉(zhuǎn)換。示例：“好香的干菜，---聽到風(fēng)聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f道。（5）標(biāo)示聲音的延長。示例：“嘎---”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。示例1：“班長他犧---”小馬話沒說完就大哭起來。破折號標(biāo)示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。（6）標(biāo)示話語的中斷或間隔。示例2：“親愛的媽媽，我是多么愛您。---還有你，我的孩子！”（7）標(biāo)示引出對話。（8）標(biāo)示事項列舉分承。示例：---你長大后想成為科學(xué)家嗎？---當(dāng)然想了！示例：根據(jù)研究對象的不同，環(huán)境物理學(xué)分為以下五個分支學(xué)科：---環(huán)境聲學(xué)；---環(huán)境光學(xué)；……示例：我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！保?）標(biāo)示列舉或重復(fù)詞語的省略。示例1：對政治的敏感，對生活的敏感，對性格的敏感，……這都是作家必須要有的素質(zhì)。（1）標(biāo)示引文的省略。示例2：他氣得連聲說：“好，好……算我沒說?！笔÷蕴枠?biāo)示語段中某些內(nèi)容的省路或意義的斷續(xù)等。（3）標(biāo)示語意未盡。示例：在人跡罕至的深山密林里，假如突然看見一縷炊煙，……（4）標(biāo)示說話時斷斷續(xù)續(xù)。示例：她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認(rèn)錯了?！保?）標(biāo)示對話中的沉默不語。示例：“還沒結(jié)婚吧？”“……”他漲紅了臉，更加忸怩起來。省略號標(biāo)示語段中某些內(nèi)容的省路或意義的斷續(xù)等。（6）標(biāo)示特定的成分虛缺。示例：只要……就……（7）在標(biāo)示詩行、段落的省略時，可連用兩個省略號（即十二連點）。（8）省略號和“等”“等等”“什么的”等詞語不能同時使用。在需要讀出來的地方用“等”“等等”“什么的”等詞語，不用省略號。示例1：從隔壁房間傳來緩緩而抑揚頓挫的吟詠聲---床前明月光，疑是地上霜?！纠汉需F質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜……等。（誤）含有鐵質(zhì)的食物有豬肝、大豆、油菜、菠菜等。（正）示例2：該刊根據(jù)工作質(zhì)量、上稿數(shù)量、參與程度等方面的表現(xiàn)，評選出了高校十佳記者站。還根據(jù)發(fā)稿數(shù)量、提供新聞線索情況以及對刊物的關(guān)注度等，評選出了十佳通訊員。…………示例1：《紅樓夢》（書名）（2）標(biāo)示電影、電視、音樂、詩歌、雕塑等各類用文字、聲音、圖像等表現(xiàn)的作品的名稱。示例2：《史記·項羽本紀(jì)》（卷名）（1）標(biāo)示書名、卷名、篇名、刊物名、報紙名、文件名等。示例3：《論雷峰塔的倒掉》（篇名）書名號標(biāo)示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。示例5：《人民日報》（報紙名）示例4：《每周關(guān)注》（刊物名）示例1：《漁光曲》（電影名）示例2：《追夢錄》（電視劇名）示例6:《全國農(nóng)村工作會議紀(jì)要》（文件名）示例3：《社會廣角鏡》（欄目名）示例4：《莊子研究文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》（光盤名）（3）標(biāo)示全中文或中文在名稱中占主導(dǎo)地位的軟件名。示例：科研人員正在研制《電腦衛(wèi)士》殺毒軟件。書名號標(biāo)示語段中出現(xiàn)的各種作品的名稱。（4）不能視為作品的課程、課題、獎品獎狀、商標(biāo)、證照、組織機構(gòu)、會議、活動等名稱，不應(yīng)用書名號。示例1：本中心將開設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理》《市場營銷》兩門課程。（誤）示例2：明天將召開《關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考》課題立項會。（誤）示例：語言文字的學(xué)習(xí)，就理解方面來說，是得到一種知識；就運用方面來說，是養(yǎng)成一種習(xí)慣。（2）表示非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層分句（主要是選擇、轉(zhuǎn)折等關(guān)系）之間的停頓。示例1：人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；或者人已經(jīng)轉(zhuǎn)過山頭望不見了，歌聲還余音裊裊。（1）表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系的分句（尤其當(dāng)分句內(nèi)部還有逗號時）之間的停頓。示例2：昨天夜里下了一場雨，以為可以涼快些；誰知沒有涼快下來，反而更熱了。（3）用于分項列舉的各項之間。示例：特聘教授的崗位職責(zé)為：一、講授本學(xué)科的主干基礎(chǔ)課程；二、主持本學(xué)科的重大科研項目；三、領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科的學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)；四、帶領(lǐng)本學(xué)科趕超或保持世界先進(jìn)水平。分號表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層之間的停頓。動物吃植物的方式多種多樣：有的是把整個植物吃掉，如原生動物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的嫩芽。（正）示例：動物吃植物的方式多種多樣，有的是把整個植物吃掉，如原生動物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的嫩芽。（誤）（4）分號在標(biāo)示層次關(guān)系時的使用：分號表示的停頓最長、層次最高，可以用來表示復(fù)句的第一層分句之間的停頓；若分句內(nèi)部已用逗號，分句之間就應(yīng)用分號。用分號隔開的幾個并列分句不能由逗號統(tǒng)領(lǐng)或總結(jié)。表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復(fù)句中第一層之間的停頓。分號示例1：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。（2）表示總結(jié)上文。示例2：這一事實證明：人能創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境同樣也能創(chuàng)造人。（1）用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后，表示提下文。示例：張華上了大學(xué)，李萍進(jìn)了技校，我當(dāng)了工人：我們都有美好的前途。（3）用在需要說明的詞語之后，表示注釋或說明。示例：（做閱讀理解題有兩個辦法。）辦法之一：先讀題干，再讀原文，帶著問題有針對性地讀課文。辦法之二：直接讀原文，讀完再做題，減少先入為主的干擾。冒號表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。（4）一個句子內(nèi)部一般不應(yīng)套用冒號。在列舉式或條文式表述中，如不得不套用冒號時，宜另起段落來顯示各個層次。示例：第十條遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。區(qū)別用法例句逗號表示的停頓長并列詞語之間的停頓一般用頓號，但當(dāng)并列詞語較長或其后有語氣詞時，為了表示稍長一點的停頓，可以用逗號。我們需要了解全局和局部的統(tǒng)一，必然和偶然的統(tǒng)一，本質(zhì)和現(xiàn)象的統(tǒng)一。頓號表示的停頓短我喜歡吃的水果有蘋果、桃子、香蕉和菠蘿。易混標(biāo)點符號用法比較1．逗號、頓號表示并列詞語之間停頓的區(qū)別2．逗號、頓號在表示列舉省略的“等”“等等”之類詞語前的使用區(qū)別例句逗號并列成分之間用逗號，末尾的并列成分之后用“等”類詞時，“等”類詞前應(yīng)用逗號。寫文章前要想好：文章的主題是什么，用哪些材料，哪些詳寫，哪些略寫，等等。頓號并列成分之間用頓號，末尾的并列成分之后用“等“等等”之類詞語時，“等”類詞前不用頓號或其他點號?，F(xiàn)代生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展，帶動了醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)步。區(qū)別例句逗號當(dāng)復(fù)句的表達(dá)不復(fù)雜、層次不多，相連的分句語氣比較緊湊、分句內(nèi)部也沒有使用逗號表示停頓時，分句間的停頓多用逗號。她拿起鑰匙，開了箱子上的鎖，又開了首飾盒上的鎖，往老地方放錢。分號當(dāng)用逗號不易分清多重復(fù)句內(nèi)部的層次（如分句內(nèi)部已有逗號），而用句號又可能割裂前后關(guān)系的地方，應(yīng)用分號表示停頓?？v比，即以一事物的各個發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。3．逗號、分號表示分句之間停頓的區(qū)別4．頓號、逗號、分號在標(biāo)示層次關(guān)系時的區(qū)別區(qū)別例句頓號表示的停頓最短、層次最低，通常只能表示并列詞語之間的停頓。造型科學(xué)、技藝精湛、氣韻生動，是盛唐石雕的特色。逗號介于頓號和分號之間，既可表示并列詞語之間的停頓，也可表示復(fù)句中分句之間的停頓。①（那是個沒有月亮的夜晚。）可是整個村子---白房頂啦，白樹木啦，雪堆啦，全看得見。②學(xué)歷史使人更明智，學(xué)文學(xué)使人更聰慧，學(xué)數(shù)學(xué)使人更精細(xì)，學(xué)考古使人更深沉。分號表示的停頓最長、層次最高，可以用來表示復(fù)句的第一層分句之間的停頓。動物吃植物的方式多種多樣：有的是把整個植物吃掉，如原生動物；有的是把植物的大部分吃掉，如鼠類；有的是吃掉植物的要害部位，如鳥類吃掉植物的嫩芽。5．冒號、逗號用于“說”“道”之類詞語后的區(qū)別區(qū)別例句冒號用于引文之前的“說”“道”后。他說：“晚上就來家里吃飯吧。”逗號用于引文之后的“說”“道”。一是：處于句末時，其后用句號；二是：“說¨‘道”后還有其他成分時，其后用逗號。插在話語中間的“說”“道”類詞語后只能用逗號表示停頓。①“我真的很期待?！彼f。②“我有件事忘了說……”他說，表情有點為難。③“現(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們?yōu)槟鷵Q上新衣?！?．書名號、引號在“題為……”“以……為題”格式中的使用區(qū)別例句書名號題目中的詩文、圖書、報告或其他作品，可作為篇名、書名看侍時，應(yīng)全用書名號。有篇題為《柳宗元的詩》的文章，全文才2000字，引文不實卻達(dá)11處之多。引號如果是寫作、科研、辯論、談話的主題，非特定作品的標(biāo)題，應(yīng)用引號。今天一個以“地球·人口·資源·環(huán)境”為題的大型宣傳活動在此間舉行。7．行文中表示引用的引號內(nèi)外的標(biāo)點用法區(qū)別例句引號內(nèi)保留標(biāo)點：引文完整且獨立使用，或雖不獨立使用但帶有問號或嘆號。①“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”他最喜歡這兩句詩。②書價上漲令許多讀者難以接受，有些人甚至發(fā)出“還能買得起書嗎？”的疑問。不保留標(biāo)點：除了上述情況，引號內(nèi)不用句末點號。他以“條件還不成熟，準(zhǔn)備還不充分”為由，否決了我們的提議。引號外保留標(biāo)點：引文處于句子停頓處（包括句子末尾）且引號內(nèi)未使用點號時。司馬遷為了完成《史記》的寫作，使之“藏之名山”，忍受了人間最大的侮辱。不保留標(biāo)點：引文位于非停頓處或者引號內(nèi)已使用句末點號。俗話說：“墻頭一根草，風(fēng)吹兩邊倒?！庇眠@句話來形容此輩再恰當(dāng)不過。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分。標(biāo)點符號看似簡單，很多人在運用時卻時常出錯。提示：文中第19例，“究競”應(yīng)為“究竟”請注意更正。標(biāo)點符號書寫格式

標(biāo)點符號是文章中不可缺少的重要組成部分，它用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，表達(dá)作者的思想感情。要學(xué)會運用十種標(biāo)點符號，即：句號、問號、嘆號、逗號、冒號、引號、頓號、分號、書名號和省略號。句號、問號、嘆號、逗號、冒號、頓號和分號的書寫一般只占一個字的位置，而且不能出現(xiàn)在一行的第一個格。引號和書名號的書寫一般占兩個字的位置，前一半占一格，后一半占一格。前一半不出現(xiàn)在一行的最后一格，后一半不出現(xiàn)在一行的第一格。省略號應(yīng)連續(xù)占兩格位置，中間不能斷開，不可以將一半放在上行的最后一格，一半放在下行的第一格?！究偙怼扛呖夹驴键c標(biāo)點符號誤用知識點例析一、頓號1．概數(shù)約數(shù)不確切，中間不用頓號。（1）這個小孩有四、五歲，一副瘦骨伶仃的樣子。（句中頓號去掉）

2．表示并列的連詞前面不用頓號。（2）參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。（表并列的連詞“以及”與其前面的頓號使用重復(fù)，第二處頓號應(yīng)刪掉，保留連詞“以及”）3．大并列短語套小并列短語，大并列短語后用逗號，小并列短語后頓號。（3）原子彈，氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射，回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。（此句中第1、3兩處的逗號改為頓號）二、逗號4．并列詞語之間誤用逗號。（4）我校是跨省辦起的三所外語培訓(xùn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書館，教學(xué)設(shè)備及教師隊伍。（句中“教學(xué)樓”“圖書館”“教學(xué)設(shè)備”“教師隊伍”都是動詞“有”的賓語，無層次上的大小，所以它們之間用頓號即可。）5．帶有語氣詞的并列詞語后面用逗號，不用頓號。（5）花園里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米蘭呀……五顏六色，挺吸引人的。（名詞加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，所以句中兩處頓號改為逗號。）6．動賓短語或主謂短語的分句之間應(yīng)用逗號，不用頓號。（6）今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。（“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”是三個并列的主謂句，應(yīng)將兩個頓號改為逗號。）三、分號7.總結(jié)語前面用冒號，不用分號。（7）證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。（“這是全世界都統(tǒng)一的”是總結(jié)前文，應(yīng)將分號改為冒號。）四、冒號8．完整獨立的直接引文前用冒號，而不用逗號。（8）中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)：感受場館，觀察對手，摸清自身?！保ㄒ谋划?dāng)作完整獨立的話語來直接引用(句號在引號內(nèi))，所以“賽前表示”后面的逗號應(yīng)改為冒號。）9．所引用的話分別放在“說、說道、認(rèn)為”等提示語的前后，提示語后應(yīng)該用逗號，不用冒號。即“某某說”在引用的話中間，“某某說”后要用逗號。（9）“這個問題，”李明說：“讓我好好考慮考慮?！保ù司渲忻疤柛臑槎禾枺?0．總結(jié)語前面用冒號，不用逗號。（10）桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬紫千紅的燦爛春光。（“好一派……春光”是總結(jié)前三層意思，前面的逗號應(yīng)該改為冒號。11．在總說語或需要解釋的詞語后用了冒號，冒號之后就不再用“是、即、也就是、也就是說”等解說性詞語。（11）入選統(tǒng)編中學(xué)語文教材的魯迅作品有二十六篇，其中散文四篇：分別是《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《風(fēng)箏》《雪》。（冒號后又用了“分別是”，因為這不是分說的內(nèi)容，應(yīng)刪掉；或保留這三個字，將冒號改為逗號）五、問號12．選擇問句只能在句末用一個問號，各句之間應(yīng)用逗號。

（12）今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。（此句第1處問號改逗號）13．主謂倒裝的問句，只能在句末用問號。

（13）安排工作了嗎？這些新來的同志？（此句第1處問號改為逗號）14．含有疑問詞的陳述句充當(dāng)了句子成分，句末不用問號。（14）要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇ǎ磕抢锏慕е陿淠緦⒃趺崔k？（“這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦”充當(dāng)“關(guān)心”的賓語，整個句子是陳述語氣，應(yīng)將句中第一個問號改為逗號，句末的問號改為句號。）六、引號15．引文是完整獨立的，即前后都有停頓，引文句末標(biāo)點在后引號里。（15）杜甫有一句很有名的詩：“語不驚人死不休”?？梢娝髟姂K淡經(jīng)營之艱苦，結(jié)果他成了中國的“詩圣”。（引文后的句號應(yīng)放在后引號里面）16．引文不獨立，即前面沒有停頓，后面有停頓，引文的句末標(biāo)點在后引號外。（16）黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達(dá)到真理的一個必然的環(huán)節(jié)，”這是很有見解的。（引文后引號前面的逗號應(yīng)放在后引號之外）17．引文作為作者自已話的一部分了，引號內(nèi)外一律不用點號（問號、嘆號除外）。（17）我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少?！弊鳛閷懳恼碌臏?zhǔn)則。（因為把引文作為作者自已話的一部分了，所以引號里面的句號應(yīng)去掉）七、括號18．句內(nèi)括號是對某個詞語的注釋，括號必須緊挨著被注釋詞語之后。如果該詞語處于句末，句末點號應(yīng)該放在括號之后。括號內(nèi)的文字末尾不用句末點號。（18）中國猿人在（全名為“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”。）我國的發(fā)現(xiàn)，是對古人類學(xué)的一個重大貢獻(xiàn)。（句內(nèi)括號的文字末尾不用標(biāo)點符號，所以應(yīng)將上面括號中的句號刪掉。括號內(nèi)的文字是對“中國猿人”的解釋，句內(nèi)括號應(yīng)緊跟著被解釋的詞語，所以應(yīng)將括號移至“中國猿人”后）八、破折號19．破折號不能與“即”“就是”等詞并用。（19）生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。（此處破折號表示解釋說明，同“即”“就是”等意思重復(fù)，只能保留其一。）20．漏用了破折號（20）我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。（“秦山第二核電廠”是解釋前面的，且屬于句子的有機構(gòu)成部分(否則用括號)，前面應(yīng)加“——”，去掉引號。）21．不能與句內(nèi)括號混用（21）有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。（括號里的內(nèi)容是對上句的解說或作注，屬句內(nèi)括號，應(yīng)緊挨著上句話；破折號也有解說作用，兩者重復(fù)。去掉“——”）九、省略號22．省略號與“等”都可標(biāo)示列舉未盡，連用就造成重復(fù)，因此不能與“等”字連用。（22）代表團(tuán)參觀訪問了倫敦、利物浦、曼徹斯特……等地的工廠、學(xué)校，受到了熱烈的歡迎。（句中省略號和“等”字保留一個，“等”字能讀出來，而省略句不能讀出來，根據(jù)表達(dá)的需要決定取舍。）十、書名號23．電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社、考試名稱等用引號，不能用書名號。（23）他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。（“中國文化與世界文化暑期講習(xí)班”是機構(gòu)名稱，應(yīng)將書名號改為引號。）高考真題1．（2004年全國卷Ⅰ）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（3分）A．中國跳水隊領(lǐng)隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預(yù)定完成三項任務(wù)，感受場館，觀察對手，摸清自身?！盉．以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3．15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個欄目共同組織完成。C．一方面是旅游線路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國開放歐洲旅游面臨的兩大難題。D．最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機關(guān)對那些行賄者將如何處置？C（A項中“賽前表示”后面的逗號應(yīng)改為冒號，因為引語被當(dāng)作完整獨立的話語來用，所以必須用冒號；而引語被作為作者的話的組成部分時，引號前可用逗號。B項中“《健康秩序、健康生活》”的書名號應(yīng)改為引號，書名號一般用于書名，報紙名、刊物名、篇章名、影片名等，而一些“主題”“口號”之類不宜用書名號。D項句末的“？”應(yīng)改為“?！彪m然本句有疑問詞“如何”，但并不是疑問句，所以不宜用問號。）2．（2004年全國卷Ⅱ）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（3分）A．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。B．我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電站”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。C．近年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市的擴(kuò)大，人口的猛增和生活質(zhì)量的提高，城市垃圾不斷增加，“城市垃圾處理”已成為環(huán)境保護(hù)的一大難題。D．《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。A（B項引號應(yīng)改為破折號，因為“秦山第二核電站”本身沒必要用引號，而且它是為了進(jìn)一步的解釋說明“我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站”的。C項中“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”“城市的擴(kuò)大““人口的猛增和生活質(zhì)量的提高”后面的逗號都改為頓號，因為它們都是并列的短語，停頓較短。D項應(yīng)該去掉冒號，因為“自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，……誰引發(fā)誰治理”本身已經(jīng)形成了整個句子的組成部分，作為句子的定語出現(xiàn)，所以沒必要用冒號。）3．（2004年全國卷Ⅲ）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（3分）A．對于《雅思IELTS考試》人們已耳熟能詳，如今一個全新的同樣來自英國的職業(yè)外語水平測試——《博思BULATS考試》，也已由國家人事部考試中心推出。B．她獨自一個人在林間小路上走著、想著、感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄灑著的是雨還是雪？也不知道自己臉上緩緩流淌著的是水還是淚？C．19歲的女大學(xué)生在《幸運52》節(jié)目中連續(xù)七次奪魁引起了媒體的好奇。有的請她講：“如何多才多藝”；有的追問她：“怎樣身兼數(shù)職”；還有的讓她講什么都行……D．《新華字典》是我國第一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字典，由我國著名的語言學(xué)家魏建功主持編纂。正因為是“大家編小書”，才使得一本小小的工具書歷經(jīng)數(shù)十年而不衰。Ｄ（A項中的書名號改為引號，對于考試名稱，不能用書名號。B項頓號改為逗號，因為這幾個動詞是獨立謂語，所以應(yīng)該用逗號；前一個問號改為逗號，因為這是個陳述句；后一個問號改為句號，因為最后一句也是陳述句，而且話說完了。C項中書名號改為引號，因為是節(jié)目的名稱；去掉冒號引號，因為“如何多才多藝”“怎樣身兼數(shù)職”這并不是女大學(xué)生說的原話，而是別人轉(zhuǎn)述，而且都在句中充當(dāng)賓語，不需要停頓；分號改為逗號，因為并列的單句間用逗號。）4．（2004年全國卷Ⅳ）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（3分）A．我們鳳凰電視臺不存在“陰盛陽衰”的現(xiàn)象?！傍P凰”這個詞本來就是陰陽結(jié)合的：“鳳”是雄鳥，“凰”是雌鳥；鳳凰臺臺標(biāo)也由兩只鳥組成：一只公的，一只母的。B．人的一生中有很多時候都少不了需要通過書面向別人介紹：“我是怎樣一個人？”或“我有一個怎樣的方案？”這樣的問題，因此現(xiàn)代人有更多的理由需要學(xué)好作文。C．據(jù)了解，2008年奧運會缺少大量專業(yè)體育節(jié)目主持人，因此最近中央電視臺與維漢傳播公司聯(lián)手推出了《誰將解說北京奧運？——北京2008奧運主持人選拔計劃》。D．目前，我國18歲以下的“未成年人”約有3．7億。他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何？不僅關(guān)系到年輕一代自身能否健康成長；也關(guān)系到國家的前途和民族的命運。A（B項應(yīng)該去掉冒號，因為引號中的內(nèi)容作了該句的定語成分。用了冒號后，該冒號要管到哪里呢？C項書名號應(yīng)改為引號，因為中央電視臺與維漢傳播公司推出的是“計劃”，不能用書名號。D項的問號應(yīng)改為逗號，因為“他們的思想道德和精神風(fēng)貌如何”不是一個完整的單句，它作了后面兩句的主語，該用句中停頓點號——逗號。該選項中的分號并沒用錯，這是逗號活用為分號，以強調(diào)“他們的思想道德和精神風(fēng)貌”的重要性。）5．（2004年天津卷）下列各句中標(biāo)點符號使用全都正確的一項是（3分）A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！盉．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無言。”天地之美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花?！逼街幸娖妫镲@味，更是一種不事雕琢的天然之美。D．歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈……但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。D（A項中“張老師說”的前后是同一陳述主體的話，而且陳述角度和語言表達(dá)風(fēng)格一致，在“張老師說”后面應(yīng)使用逗號。B項“高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復(fù)興？”是無取舍的選擇問句，第一個問號應(yīng)改為逗號。C項中在“古人所云”后面加上冒號，因為“云”字后面“天地有大美而無言”中直接引用；“溪頭薺菜花”是間接引用，引文充當(dāng)了句子成分，去掉其中的句號，在后引號外面加句號。）6．（2004年浙江卷）下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是（3分）A．茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考。B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸后會沉淀)，還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀！”C（A項“茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，”兩個逗號改為問號，因為這是兩個問題。B項去掉“——”，因為括號里的內(nèi)容緊承上句話，是對上句的解說或作注，破折號也有解說的作用，但兩者都對，重復(fù)。D項應(yīng)改為“到底去不去呀，我的小祖宗？”，因為這是一個倒裝問，即“我的小祖宗，到底去不去呀？”）7．（2005年江西卷）下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一句是（3分）A．旅游景點大都承擔(dān)著對廣大群眾進(jìn)行歷史文化教育的責(zé)任，景區(qū)門票價格由誰定、如何定、定多少？都需要充分論證。B．李老教導(dǎo)他的學(xué)生說：“一定要采取實事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強不知以為知”。C．實踐，要靠認(rèn)識來指導(dǎo)；認(rèn)識，要靠實踐去檢驗：實踐和認(rèn)識是密切相關(guān)的。D．上海文藝出版社最近推出了《當(dāng)代文壇大家文庫》：《巴金七十年文選》、《冰心七十年文選》、《夏衍七十年文選》、《施蟄存七十年文選》、《柯靈七十年文選》，這些書都是留給子孫后代的精神財富。C（A項中“由誰定、如何定、定多少？”應(yīng)該改為“由誰定，如何定，定多少，”，這是因為這幾個詞組是謂語性質(zhì)的，而它與“景區(qū)門票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語，實際上總的句子在這里是陳述性質(zhì)的。B項應(yīng)該將句末的句號放在引號之內(nèi)，因為這是完全引用。D項應(yīng)該將《當(dāng)代文壇大家文庫》的書名號改為引號，書名號一般用在具體的書名和文章篇名上；“這些書”前面的逗號應(yīng)該改為句號，因為前面的冒號只能管到這里為止。）8．（2006年山東卷）下列各句中，標(biāo)點符號使用