科研年度工作計劃模板

第頁共頁最新下半年科研總結(jié)科研年度工作方案模板下半年科研總結(jié)科研年度工作方案篇一一、抓重點——國家級家庭教育課題《隔代家庭教育的理論研究》；省學(xué)會“十二五”規(guī)劃課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實與研究》常態(tài)有效開展1.根據(jù)省規(guī)劃課題《構(gòu)建幼兒園“和文化”的實與研究》，要求3年以上，45周歲以下教師根據(jù)園級四個子課題制定本年度個人小課題方案，并分層次在園、年齡段層面組織好一節(jié)課題研討課，以及完成相應(yīng)的資料：實錄式詳案——表達活動背景、環(huán)節(jié)分析^p、活動反思；研討記錄表——表達磨研時群體教師的意見及點評人的全面評價；磨課敘事與說課稿。本學(xué)前《隔代家庭教育》課題資料已整理好上繳申請結(jié)題；題微型課題6項備案正在研究中，能按方案有序進展，資料齊全。動課題研討活動8次。2.邊研究邊反思邊小結(jié)，及時做好二月一次課題觀察案例的撰寫、一學(xué)期一節(jié)課題教學(xué)深度反思、一學(xué)期一篇課題論文、一學(xué)期一份課題研究階段小結(jié)。3.健全以園、年齡段、一級子課題組層面展開的學(xué)習(xí)制度，努力形成并強化講學(xué)習(xí)、重研究、能理論的氣氛，把握課題研究的內(nèi)涵。堅持每次活動的簽到制。并及時搜集整理有關(guān)課題研究的內(nèi)容，定期有效上傳，豐富充實課題研究網(wǎng)站，一是便于教師對課題進程、研究動態(tài)等理解與學(xué)習(xí)，二是隨時承受蘇省學(xué)會的的督導(dǎo)檢查。定期上交課題研究資料，讓教師觀看學(xué)習(xí)，組織教師交流研討，互相取長補短，進一步進步了科研實效性。二、抓關(guān)鍵——科研隊伍的培養(yǎng)與形成1.新教師隊伍建立，為新教師裝備骨干教師當(dāng)師傅，建立傳幫帶機制，在拜師學(xué)藝、傳道解惑的過程中，有效幫助新教師們勝任常規(guī)性教育教學(xué)工作，展示好亮相課、比武課等，并按市局一年教師的要求，有質(zhì)量的完成相應(yīng)的聽課、隨筆、反思等內(nèi)容。2.青年教師隊伍建立〔也就是二年至五年的教師〕，對她們的培養(yǎng)要求是繼續(xù)在師傅及骨干教師的引領(lǐng)示范下，能努力把所學(xué)理論知識與理論結(jié)合起來，較好制定各類方案、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境、開展課題研究、利用白板等組織教學(xué)。在《學(xué)指南》，更新觀念，家園共育促開展》半日活動中，大班年級組李新美教師的一堂《繪本數(shù)學(xué)》運用了電子白板教學(xué)，得到了高度評價，家長們這樣說：下原幼兒園的教學(xué)程度農(nóng)村城市化。3.骨干教師隊伍建立，要求她們積極承擔(dān)各級各類公開與評比活動，具有指導(dǎo)其他教師開展教育科研與教育教學(xué)工作的才能，帶頭嘗試進展有成效的理論與理論相結(jié)合的探究活動，示范引領(lǐng)其他教師，并及時撰寫經(jīng)歷總結(jié)，努力向市學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人方向靠攏。本學(xué)期22人參加市級骨干教師賽課均榮獲一等獎，22人在共同體活動中展示，深的姐妹園的好評。4.常態(tài)群眾性教師隊伍建立，以年齡段為主組織她們開展教科研理論及小結(jié)活動，及時有效按要求上交資料。并努力將理論經(jīng)歷上升為理性認(rèn)識，能主動參加各級各類論文等評比活動，不斷進步他們參與教育科研工作的熱情。三、抓落實——科研程度的進步與打破1.強化研討學(xué)習(xí)觀念。教師的教科研工作要形成“五個新觀念”，即教育科研必須主動適應(yīng)園內(nèi)開展的新觀念，必須在施行素質(zhì)教育中處于先導(dǎo)地位的新觀念，必須標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化組織與管理的新觀念，必須與教研和課堂教學(xué)嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的新觀念，必須與園本特色相配套的新觀念。繼續(xù)采用“教師個人一課多研，教師群體連環(huán)跟進”的方式開展課題研究理論課。理論課是大家最喜歡、最能找到感覺的有關(guān)課題研究的一種活動，活動中大家各抒己見，在研討中大家共同促進與進步，本學(xué)期教師研討課有030節(jié)節(jié)。2.開展有效學(xué)習(xí)研討活動，固定半月一次〔周四〕園級層面的科研活動，內(nèi)容可學(xué)習(xí)課題前瞻性理論、專題研討、磨課活動、骨干引領(lǐng)、觀摩交流等。一月一次中心課題組活動，針對課題進展交流與研討。同時，固定半月一次年齡段小組和一月一次各子課題小組層面的科研活動，針對總結(jié)進展交流，針對困惑進展研討，針對課題內(nèi)容范疇細(xì)化個人子課題等。提供給教師學(xué)習(xí)理念，探究問題，尋求解決方法的交流平臺。有效進展學(xué)習(xí)理論型、合作研討型、典型引路型、內(nèi)外互補型等以園為本的培訓(xùn)形式。3.組織教師積極撰筆，及時有效針對課題寫研究反思、論文、教案、觀察案例等，對課題活動的開展情況及時撰寫新聞報道，做到邊理論邊總結(jié)，不斷小結(jié)研究經(jīng)歷，參加各級各類評比，努力進步研究程度與推廣研究成果。本學(xué)期有1篇文章發(fā)表省級刊物，60多篇文章、教案等獲省市級獎。本學(xué)期論文獲獎數(shù)25篇：第七屆專業(yè)成長論文：2個一等獎、2個二等獎、3個三等獎，省學(xué)會論文：一等獎1個、二等獎1個、三等獎4個，行知杯論文：二等獎1個、三等獎4個