精選六年級下冊地理印度資料教學(xué)課件

精選六年級下冊地理印度資料精選六年級下冊地理印度資料精選六年級下冊地理印度資料第七章我們近的國家和地區(qū)第三印度在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要結(jié)合創(chuàng)新觀念進行教學(xué)，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進課堂教學(xué)的高效進行。一、結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)，激發(fā)探究興趣在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和認(rèn)知特點進行教學(xué)設(shè)計，使學(xué)習(xí)內(nèi)容符合學(xué)生的認(rèn)知需求，讓他們積極主動地參與到學(xué)習(xí)中。在創(chuàng)新的教學(xué)模式中，教師要設(shè)計多樣化的教學(xué)情境，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動在情境中進行學(xué)習(xí)。在自主探究過程中，隨著英語知識的不斷積累，學(xué)生的英語思維能力和探究能力都?@得了同步提高，為進入更高層次的英語學(xué)習(xí)提供了有利條件。在學(xué)生自主探究環(huán)節(jié)，教師要平等地和學(xué)生進行交流，在和諧的氛圍中對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，讓他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，在探究環(huán)節(jié)掌握更多的知識，使英語綜合能力有效提升。二、設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的求知欲小學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自制力不強，因此在自主探究環(huán)節(jié)需要教師時刻關(guān)注和引導(dǎo)，才能沿著教學(xué)大綱的方向進行探究學(xué)習(xí)。為此，教師在進行教學(xué)時，可以采用設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)的方式開展教學(xué)，讓學(xué)生在任務(wù)的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)。在設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)時，教師要以學(xué)生掌握的英語知識為設(shè)計依據(jù)，設(shè)計趣味性、明確性的任務(wù)，讓學(xué)生能快速領(lǐng)悟?qū)W習(xí)任務(wù)的內(nèi)容，積極地進行探究活動。在以學(xué)習(xí)任務(wù)為指導(dǎo)的探究活動中，學(xué)生能積極主動地進行思考、分析，利用知識進行深入探究，促進英語思維的發(fā)展。通過設(shè)計趣味性的學(xué)習(xí)任務(wù)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)指明方向，讓他們把探究任務(wù)作為一項挑戰(zhàn)，在大膽探索中掌握新知識，提高英語探究能力，提高英語綜合能力。三、創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生想學(xué)的主動性1.設(shè)計英語歌曲情境。歌曲能夠活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在優(yōu)美的英語歌曲中，學(xué)生能夠放松心情，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。在歌曲的引導(dǎo)下，能讓他們產(chǎn)生進一步深入學(xué)習(xí)的主動性，從而積極地參與到教師設(shè)計的學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮主體作用，掌握所學(xué)知識。例如：在教學(xué)AnEnglishfriend時，教師可以利用歌曲來導(dǎo)入，播放英語歌曲“Lookinglookingformyfriend，doyouwanttobemyfriend？Nicetomeetyou，nicetomeetyou.Nowyouaremygoodfriend.bye”。歌曲激活了學(xué)生的思維，他們跟隨歌曲一起學(xué)唱。在歌曲聲中，教師可以讓學(xué)生自然地進入到教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)在活躍的氛圍中進行，實現(xiàn)了高效教學(xué)。2.設(shè)計多媒體直觀情境。多媒體教學(xué)能夠給學(xué)生提供一個直觀、生動的情境，符合小學(xué)生的認(rèn)知特點，能讓他們在觀看的同時進行積極思考。在小學(xué)英語教學(xué)中開展多媒體教學(xué)，教師可以將教材中的內(nèi)容和多媒體教學(xué)資源相結(jié)合，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在他們主動探究過程中加快教學(xué)進度，推動教學(xué)的高效進行。在設(shè)計多媒體教學(xué)課件時，教師要精心選擇多媒體教學(xué)資源，使學(xué)生在生動、形象的教學(xué)課件的指導(dǎo)下掌握教材的重難點內(nèi)容，并在情境中進行對話交流，掌握句型的使用場景和使用方法，提高英語綜合能力。3.設(shè)計對話情境。在創(chuàng)新的教學(xué)模式中，教師要注重學(xué)生英語交流能力的培養(yǎng)。通過設(shè)計對話情境，激發(fā)學(xué)生說的欲望，讓他們大膽開口說英語，把自己的想法用英語表達出來。通過在情境中交流，教師能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流中存在的問題，對他們進行指導(dǎo)，讓他們掌握正確的表達方式，提高英語交流能力。在興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生不僅在教學(xué)環(huán)節(jié)積極參與對話交流，還在課外時間主動用英語進行交流，創(chuàng)造說英語的機會，不斷進行練習(xí)，能高效地掌握英語。4.創(chuàng)設(shè)問題情境。問題情境的創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們在思考問題的過程中回憶所學(xué)知識，在對知識梳理的過程中解決問題。在設(shè)計問題時，教師要遵循由淺入深、難度逐步增加的原則，使學(xué)生通過解決簡單的問題獲得學(xué)習(xí)的自信心，在遇到困難時積極主動地尋找解決方法，通過建立新舊知識的聯(lián)系，順利解決問題，提高英語知識的運用能力?？傊?，在小學(xué)英語教學(xué)中，教師要結(jié)合多種創(chuàng)新方式進行教學(xué)，為學(xué)生提供新穎、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的求知欲，讓他們在主動學(xué)習(xí)過程中掌握教材中的內(nèi)容，提高獨立思考和分析的能力。在進行創(chuàng)新教學(xué)時，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)，讓他們根據(jù)自己的實際情況制訂有效的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，高效地完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。語文是人類文化最重要的組成部分,是人類最重要的交通工具,而語文素養(yǎng)既是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,當(dāng)下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性是極其重要的。那么興趣的培養(yǎng)到底在語文教學(xué)中有何作用,又該如何去培養(yǎng)呢?1興趣的培養(yǎng)是實現(xiàn)真正素質(zhì)教育的關(guān)鍵傳統(tǒng)的應(yīng)試教育就是“一切為了升學(xué)”,教師只注重學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng),學(xué)生是考試的機器,是分?jǐn)?shù)的奴隸。而新大綱、新教材則明確規(guī)定“以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)原則,教學(xué)過程是一個雙向型、互動型的過程,它需要師生之間的積極互動。只有把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激活起來,調(diào)動起來,以積極的態(tài)度去投入學(xué)習(xí),教學(xué)中才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,學(xué)習(xí)效率才會得到大幅度提高,才會取得事半功倍的效果。學(xué)習(xí)質(zhì)量才會得到可靠保證,學(xué)生才能真正地學(xué)到知識,掌握技能,這才是我們真正需要的素質(zhì)教育。2興趣的培養(yǎng)能夠提高師生間的親和力學(xué)生對語文教師的情感認(rèn)同程度在很大程度上影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。當(dāng)學(xué)生對教師充滿信任和熱愛時,他們學(xué)得最好。而學(xué)生對于語文課感興趣與否,又直接影響著他對這個教師的情感。如果他不喜歡語文課,就不可能會喜歡教這門課的語文教師,這兩者之間是息息相關(guān)的。在推行素質(zhì)教育的今天,師生關(guān)系是建立在互相尊重,互相信任的基礎(chǔ)上,師生之間是平等交往的關(guān)系,老師和學(xué)生彼此接納,彼此溝通,相互激勵,共同提高。師生間和諧的關(guān)系孕育著巨大的教育“親和力”。教育家夏丐尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣,沒有水就不能成為池塘,沒有情感,沒有愛,也就沒有教育。”愛是情感教育的核心。教師自身的情感活動在教學(xué)中發(fā)揮著極重要的能動作用。教師要以自身對學(xué)科的興趣和熱情來感染學(xué)生。通過言語和行動向?qū)W生傳遞良好的信息,讓學(xué)生知道老師喜歡所教的學(xué)科,喜歡學(xué)習(xí)和鉆研并在此過程中獲得樂趣和滿足,從而使學(xué)生受到影響,產(chǎn)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。教師更要對學(xué)生充滿真摯的愛,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,以平等、真誠的態(tài)度對待每一個學(xué)生,建立和諧融洽的師生關(guān)系,產(chǎn)生“親其師而信其道”的情感遷移效應(yīng)。教學(xué)實踐表明,學(xué)生熱愛一位教師,也會連帶著熱愛這位老師所教的課程?？梢?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的。3興趣的培養(yǎng)能夠引起和保持學(xué)生學(xué)習(xí)語文的注意力學(xué)生對感興趣的事物,總是愉快地去探究它。興趣使人集中注意,產(chǎn)生愉快、緊張的心理狀態(tài),對認(rèn)識過程產(chǎn)生積極的影響。無論是無意注意或有意注意都與興趣有關(guān)?？鬃釉?“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。諾貝爾獎金獲得者丁肇中說過:“任何科學(xué)研究,最重要的是看對于自己所從事的工作有沒有興趣,換句話說,也就是有沒有事業(yè)心,這不能有絲毫的強迫,……比如搞物理試驗,因為我有興趣,我可以兩天兩夜,甚至三天三夜待在實驗室里,守在儀器旁。我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！彼栽诮虒W(xué)過程中要發(fā)掘教材的情感因素,以美育情。語文是蘊含豐富情感因素的學(xué)科,教師要準(zhǔn)確把握作者的情感脈搏,精心組織教學(xué)活動,情知同步,引起學(xué)生思想的共鳴,情感的共振。美好的事物容易引起學(xué)生的注意,激發(fā)學(xué)生對知識的渴求,挖掘課文的美育因素,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力是素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容。語文美主要體現(xiàn)在字形美、音韻美、內(nèi)容美以及和諧美等諸多方面。中國的語言文字具有妙不可言的象形美、音韻美。通過聽說讀寫的識字教學(xué),有意識地培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛中華文化的思想感情。有的課文把人世間多姿多彩的美好情感充分表現(xiàn)出來,以革命領(lǐng)袖的情操美,英雄人物的品格美,祖國山河的風(fēng)光美,宏偉建筑的結(jié)構(gòu)美,大自然的純樸美等對學(xué)生施以美的教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德感、理智感和民族自豪感,構(gòu)建完善的情感結(jié)構(gòu)。教師要有感情地教,學(xué)生才會有感情地學(xué)。在朗讀課文時,要有感情地去讀,真實地表露出作者的情感流程,掀起了學(xué)生心中的情感波瀾。通過朗讀寄情、語言激情、音樂渲染創(chuàng)設(shè)出與課文內(nèi)容相應(yīng),和學(xué)生心理相融的情境,多層次多角度地去引導(dǎo)學(xué)生,設(shè)身處地讓學(xué)生體驗到情感的魅力和真諦,使學(xué)生在情感體驗的過程中實現(xiàn)情感的升華,才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？傊?教師在課堂上以飽滿的精神和樂觀愉快的語調(diào)在培養(yǎng)學(xué)生牢固的、持久的學(xué)習(xí)愿望和取得越來越好的成績以及學(xué)習(xí)興趣方面是具有極大作用的。4興趣的培養(yǎng)能夠營造和諧寬松的課堂氛圍興趣是最好的老師。在教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)學(xué)生對某門課程特別地感興趣時,他們的身心就會處于最佳狀態(tài),就可以使他們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí),不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)這門功課的興趣。而教師的情感是最具有強烈的感染作用。所以在課堂上,教師要以真誠的態(tài)度、真摯的感情、真切的語言、親切的教態(tài),去溝通學(xué)生的情感,展示語文教學(xué)的魅力,引起師生間心靈的共鳴,以情動情,讓學(xué)生對語文產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,真正為學(xué)生創(chuàng)造一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍。課堂的氛圍也會變得和諧寬松?？傊?激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣是語文教師的一項重要任務(wù),也是搞好語文教學(xué)的關(guān)鍵。只有讓學(xué)生保持濃厚的學(xué)習(xí)語文的興趣,教師的教和學(xué)生的學(xué)才會變的輕松,才能提高語文的教學(xué)效率。第七章我們近的國家和地區(qū)第三印度寧庹Rc包橙色代表勇敢,白色征純潔,色表示信念,中間24根輻條的輪代表神圣和真理度婦女傳統(tǒng)服裝量eindiamarTcTnTeIETTRRccon北中華10002000千米王畀匙斷坦印巴?；鹁€指圖回答、阿富汗中華人民共和國巴基斯坦所德里阿格瓦結(jié)加爾各印度印度的半球位置緯度位置海陸位置鄰國斯里蘭卡馬|度為p你能說說印度的地理位置嗎?亞洲南部,印度洋北岸北回歸線穿過印度中部