新人教部編版八上語文課件：第五單元單元檢測

初中語文（人教版）八年級上冊第五單元初中語文（人教版）第五單元一、積累與運用(20分)1.下列加點字的注音完全正確的一項是(2分)()A.推崇(cónɡ)

樞紐(shū)遒勁(qiú)胸中丘壑(hè)B.勻稱(chènɡ)橋墩(dūn)簇擁(chù)亭臺軒榭(xiè)C.殘損(sǔn)

攝取(shè)軋扁(yà)重巒疊嶂(zhàng)D.嶙峋(lín)

黏土(zhān)薔薇(qiáng)摩肩接踵(chǒng)答案

CA.崇chónɡ。B.稱chèn,簇cù。D.黏nián,踵zhǒng?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁひ弧⒎e累與運用(20分)薔薇(qiáng)22.下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?2分)()A.這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰,實屬佳作。B.校園廣場的設(shè)計者自出心裁地以革命事件作為廣場主題,這就比一般

的廣場更具歷史文化意義。C.噴泉旁邊的那幾棵柏樹修剪得惟妙惟肖,連葉片的數(shù)量都基本相同。D.朝陽公園內(nèi)春光明媚,桃紅柳綠,游客絡(luò)繹不絕。答案

C“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。不能形容樹木

修剪的情況。················2.下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?2分)()答案

33.(2018湖南湘西中考)下列句子沒有語病的一項是(2分)()A.最近,我國成功發(fā)射了風(fēng)云二號H星。B.做好農(nóng)村精準扶貧工作決定于干部作風(fēng)是否深入。C.我校代表隊在趣味運動會上,大力發(fā)揚了敢拼敢搏,最終獲得團體總

分第一名。D.一個黃昏的早晨,有一個年輕的老人,騎一匹雪白的黑馬,會晤他親愛

的敵人。答案

AB.一面對兩面,可在句首加上“能否”。C.缺少賓語,應(yīng)在

“敢拼敢搏”后加上“的精神”。D.前后矛盾,可以修改為“一個黃

昏,有一個年輕人,騎一匹雪白的馬,會晤他親愛的人”。3.(2018湖南湘西中考)下列句子沒有語病的一項是(2分)44.結(jié)合語境,填入下面橫線上的句子排列恰當?shù)囊豁検?2分)()這個四合小院,家家的窗戶低矮,是老式對開的方格玻璃窗。

①屋里簡樸干凈,桌柜上擺著整齊的碗杯,小罐子里插著幾雙筷子。②這俗常的景象,現(xiàn)在不得多見了,這小玻璃窗,叫人心生溫暖。③黑亮的老鐵壺在爐子上“吱吱”地唱著小曲,隔著窗戶也聽得清楚。④從這家的玻璃窗望進去,開滿碎花的窗簾并沒拉上。A.④③②①B.③④①②C.③①②④D.④①③②答案

D全段以“玻璃窗”為觀察視角,以從玻璃窗所見的屋內(nèi)景象為敘述中心,先介紹屋內(nèi)陳設(shè),再抒寫對所見景象的主觀感受。4.結(jié)合語境,填入下面橫線上的句子排列恰當?shù)囊豁検?2分)(55.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(2分)()A.《中國石拱橋》的作者是茅以昇,他是橋梁專家、教育家,他主持修

建了錢塘江大橋。B.《夢回繁華》的作者是毛寧,這篇文章通過對《清明上河圖》的介

紹,深化了人們對當時社會風(fēng)貌的了解,激發(fā)了人們對古代生活的想

象。C.《蟬》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾,他被英國生物學(xué)家達爾文稱為

“無與倫比的觀察家”。D.《蘇州園林》的原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》,作者葉

圣陶是現(xiàn)代作家、教育家和社會活動家。他創(chuàng)作的童話《賣火柴的小

女孩》廣為大眾喜愛。答案

D《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生的作品。5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是(2分)()答案

66.(2019四川達州中學(xué)期中)閱讀下面的文段,根據(jù)要求回答問題。(3分)現(xiàn)在輪到夜晚的藝術(shù)家上場了。耳朵靈敏的人能聽到在弱肉強食之地

四周的綠葉叢中,蟈蟈兒在竊竊自語。那像是滑輪的響聲,非常不引人

注意,又像是干皺的薄膜隱隱約約地窸窣作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的

低音聲中,時不時發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響

聲,這便是蟈蟈兒的歌聲和樂段,其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得

到了加強,這個音樂會不管怎么說還是不起眼,十分不起眼的。文段出自①《

》(書名),該作品是②

(國籍)作家③

(人名)用三十年時間寫就的十卷本生物學(xué)巨著。答案①昆蟲記②法國③法布爾解析本題要求學(xué)生熟記與《昆蟲記》有關(guān)的主要內(nèi)容及相關(guān)文學(xué)常

識,平時閱讀時應(yīng)該加強積累。6.(2019四川達州中學(xué)期中)閱讀下面的文段,根據(jù)要求回答77.(2019浙江紹興期末)某校八年級(16)班以“探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之古

建筑”為主題開展綜合性實踐活動?；顒又杏幸恍﹩栴},請你參與解

決。(7分)(1)小敏對古建筑情有獨鐘,是班里有名的“古建筑迷”,但她的媽媽擔(dān)

心參加主題活動會影響小敏的學(xué)習(xí)。作為小敏的同桌,請你引用下面的

諺語,來勸說小敏的媽媽。(3分)諺語:磨刀不誤砍柴工。答:

7.(2019浙江紹興期末)某校八年級(16)班以“探尋非物8(2)班級采風(fēng)小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請你根據(jù)下面的

示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們怎樣從學(xué)校前往目的地。(50字以內(nèi))(4分)答:

(2)班級采風(fēng)小組準備到王嶺村去探尋清代木塔建筑。請你根據(jù)下9答案(1)(示例)阿姨,您好,小敏非常熱愛古建筑,參加主題活動不但不

會影響她的學(xué)習(xí),而且還能提高她學(xué)習(xí)的積極性,是很有好處的。俗話

說“磨刀不誤砍柴工”,不就是這個道理嗎?(2)(示例)從學(xué)校出發(fā),一直

往東到十里鋪,再往東北到染坊村,然后往北不遠就是王嶺村。解析(1)首先,指出勸說對象的誤解所在,這樣說的話才有針對性;其次,

勸說時要站在對方的角度,換位思考,讓對方理解并接受;最后,由于是長

輩關(guān)系,說話一定要得體,用上諺語“磨刀不誤砍柴工”。(2)答題時,需

要根據(jù)方向標指明行走方向,表述清楚即可。答案(1)(示例)阿姨,您好,小敏非常熱愛古建筑,參加主題10二、閱讀理解(40分)(一)閱讀[甲][乙]兩文,回答問題。(14分)[甲]

永定河上的盧溝橋,修建于公元1189到1192年間。橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米,橋面平坦,幾乎與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩,把11個石拱聯(lián)成一個整體。由于各拱相連,所以這種橋叫作聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)

水時,來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋極少出事,足見它的···二、閱讀理解(40分)···11堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿

態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水

聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。早在13世紀,盧溝橋就聞名世界。那時候有個意大利人馬可·波羅來過

中國,他的游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的”,并且

特別欣賞橋欄柱上刻的獅子,說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國

內(nèi),這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處入都要道,而且建筑優(yōu)美,

“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。(節(jié)選自《中國石拱橋》)[乙]

我們遵照前人的經(jīng)驗,臥床假寐,靜待五更。當表針一指到四點的

時候,我們就趕忙起床。走出門外,當真聽見了此落彼起的報曉雞鳴。堅固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同12晨寒凜冽,我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時,接近滿圓的

曉月轉(zhuǎn)到了西天,正懸掛在迎面的盧師山上。抬頭望月,看得出這時的

月與橋的距離是最近的;曉月的亮度比初升和正處中天時,都大得多。

這時的曉月是在橋的北側(cè),永定河的上游,月光順流而下,視野也顯得最

為深遠。我們在橋上有意地測試了一下曉月的亮度。憑借著月光,不僅

看得清碑身上乾隆書寫的“盧溝曉月”四個大字,也依稀地辨認出了在

橋西碑亭上康熙書寫的“察永定河”的一首五言律詩。橋下的永定河,

因為大旱缺水,我們雖然沒能見到波濤浩渺的壯麗場景,但汩汩有聲的

淙淙細流,在曉月映照下,也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。這時,看到披著曉

月銀光的盧溝橋,直至每個玉石欄、柱、欄板,以及485個大小石獅……

我們禁不住想起曾在元代做官多年的馬可·波羅的描述:“這是一座無可比擬的、世界上最美的橋。”(節(jié)選自陳壽儒《夜宿盧溝觀曉月》)晨寒凜冽,我們踏著如霜似雪的月光走上了盧溝橋。這時,接近滿圓138.對下面句中加點字詞的作用,分析正確的一項是(3分)()①橋?qū)捈s8米。②這座橋極少出事。A.①表示估計②表示程度B.①表示限制②表示程度C.①表示程度②表示限制D.①表示限制②表示估計9.[甲]文畫橫線的句子運用了

和

的說明方法。(2分)10.[甲]文通過說明性的文字介紹了盧溝橋的

,又通過描寫性

的文字向人們展示了盧溝橋形式的優(yōu)美;[乙]文記敘了夜宿盧溝橋

的經(jīng)過,向人們展示了世界著名的橋——盧溝橋。(2分)···8.對下面句中加點字詞的作用,分析正確的一項是(3分)(1411.[甲][乙]兩文都引用了馬可·波羅評價盧溝橋的話,但寫作目的不同,

[甲]文的目的在于說明盧溝橋

的特點,而[乙]文的目的在于表

達作者對盧溝橋的

之情。(4分)11.[甲][乙]兩文都引用了馬可·波羅評價盧溝橋的話,但寫1512.根據(jù)[乙]文畫橫線句子的內(nèi)容,概括“盧溝曉月”的特點。(3分)答:

12.根據(jù)[乙]文畫橫線句子的內(nèi)容,概括“盧溝曉月”的特點。168.答案

A

①“約”表示后面跟的數(shù)字是不確定的,表估計。②“極

少”表明“出事”的頻率低,這是一個表程度的副詞。9.答案舉例子作比較解析為了突出盧溝橋的堅固,畫線句子對發(fā)水時橋的狀況進行了說

明。另外,畫線句子把常被沖毀的河堤與堅固的盧溝橋進行比較,以此

進一步突出盧溝橋的堅固。10.答案結(jié)構(gòu)特點觀賞曉月解析概括內(nèi)容要結(jié)合文體特點,說明文通常介紹事物特征,記敘文則

敘述經(jīng)歷。8.答案

A

①“約”表示后面跟的數(shù)字是不確定的1711.答案形式優(yōu)美贊美解析

[甲]文屬于說明文,[乙]文屬于記敘文。[甲]文抓住“獨一無二”

以及馬可·波羅對柱頭獅子的贊賞,說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”,可

以確定是說明盧溝橋“形式優(yōu)美”的特點。[乙]文則是根據(jù)馬可·波羅

話中的“無可比擬”“世界上最美”,確定是抒發(fā)對盧溝橋的贊美之

情。12.答案曉月圓,距離近,更明亮。解析根據(jù)語境,把畫線句子提煉濃縮,即可概括出“盧溝曉月”的特

點。11.答案形式優(yōu)美贊美解析

[甲]文屬于說明文,[18(二)(2018安徽中考)閱讀下面的文字,回答問題。(13分)冰雪精靈——霧?、偃绻f冰雪是冬天的信使,那么,霧凇一定是信使的精靈。②“寒江曉霧,正冰天、樹樹凇花云疊。昨夜飛瓊千萬縷,誰剪條條晴

雪?冰羽晶瑩,霓裳窈窕,欲舞高寒闕。煙波照影,翩翩思與誰約?”③從古至今,贊美霧凇的詩詞太多了,但好像千言萬語都無法描述那種

通透靈動的美。它不僅僅是一種自然現(xiàn)象,更是天地間的造化,是可遇

不可求的上天的贈予。④霧凇非冰非雪,是冬季低溫環(huán)境中,空氣中水汽直接凝華或者是無數(shù)(二)(2018安徽中考)閱讀下面的文字,回答問題。(13分190℃以下的過冷霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果,表現(xiàn)為白

色不透明的冰晶沉積物。⑤形成霧凇的氣象條件非?？量?要求冬季寒冷漫長,而且空氣中水汽

充足。[甲]其次,霧凇的形成要求天晴少云,靜風(fēng)或是風(fēng)速很小。[乙]冬

季,空中的云像是大地的一床被子,夜間有云時,削弱了向外的長波輻射,

使地面氣溫降低較慢,晝夜溫差相對較小,近地面空氣中的水汽就不會

凝結(jié)。[丙]若是掀掉了這床被子,熱量就更多地散發(fā)出去,使得地面溫度

降低,為水汽的凝結(jié)提供了必要條件。[丁]大風(fēng)是霧凇形成過程中的天

敵,它總能把形成過程中結(jié)構(gòu)松散的冰晶吹散,即使簇擁在一起的霧凇

也會被吹得無影無蹤,微風(fēng)或靜風(fēng)條件為水汽凝結(jié)凝華成霧凇提供保

障。0℃以下的過冷霧滴隨風(fēng)在樹枝等物體上不斷積聚凍黏的結(jié)果,表現(xiàn)20⑥霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍結(jié)

成粒狀的小冰塊,叫粒狀霧凇(或硬凇),它的結(jié)構(gòu)較緊密;另一種是由霧

滴蒸發(fā)時產(chǎn)生的水汽凝華而形成的晶狀霧凇(或軟凇),結(jié)構(gòu)較松散,稍有

震動就會脫落。⑦由于霧凇中霧滴與霧滴間空隙很多,不僅看起來輕盈潔白,附著在樹

木上,宛如瓊樹銀花,清秀雅致,也具有很多內(nèi)在的優(yōu)秀品質(zhì)。人們在觀

賞玉樹瓊花般的吉林霧凇時,都會感到空氣格外清新舒爽、滋潤肺腑,

這是因為霧凇蓬松的結(jié)構(gòu)能夠吸附大量空氣中的污染顆粒,是空氣的天

然“凈化器”。⑧霧凇是天然的“負氧離子發(fā)生器”,在有霧凇時,負氧離子增多。據(jù)

測,吉林松花江畔在有霧凇時負氧離子每立方厘米可達上千至數(shù)千個,⑥霧凇形狀主要有兩種:一種是過冷霧滴碰到冷的地面物體后迅速凍21比沒有霧凇時的負氧離子數(shù)量多5倍以上。⑨此外,霧凇還是環(huán)境的天然“消音器”。霧凇由于具有濃厚、結(jié)構(gòu)疏

松、密度小、空隙度高的特點,對音波反射率很低,能吸收和容納大量

音波。在形成霧凇的成排密集的樹林里感到幽靜,就是這個道理。⑩“歷盡天華成此景,人間萬事出艱辛。”霧凇是大自然不可多得的饋

贈,就像人生一樣,只有做好充分的準備,覓得良機,才會成就一場繁華。(選自《氣象知識》2018年第2期。作者張敏,有改動)比沒有霧凇時的負氧離子數(shù)量多5倍以上。2213.對畫線部分層次劃分正確的一項是(2分)()A.[甲][乙][丙]//[丁]B.[甲]//[乙][丙]//[丁]C.[甲][乙]//[丙][丁]D.[甲][乙]//[丙]//[丁]13.對畫線部分層次劃分正確的一項是(2分)()2314.第⑥段使用了哪兩種說明方法?各有何作用?(3分)答:

14.第⑥段使用了哪兩種說明方法?各有何作用?(3分)2415.選文從霧凇外表的

美說到霧凇形成的條件,再說到

霧凇內(nèi)在的

,運用了

說明順序。(3分)15.選文從霧凇外表的

美說到霧凇形成的條2516.請用平實的語言概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用:

。(2分)16.請用平實的語言概述霧凇在改善環(huán)境方面的作用:2617.霧凇奇觀的形成給你哪些啟示?(3分)答:

17.霧凇奇觀的形成給你哪些啟示?(3分)2713.答案

B層次劃分需要在梳理內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行。本小題首先要

理清各句所寫的內(nèi)容,對相關(guān)內(nèi)容進行切分或合并,從而劃分結(jié)構(gòu)層

次。畫線句子所在的第⑤段是對霧凇形成的氣象條件的說明。[甲]句

指出“霧凇的形成要求天晴少云,靜風(fēng)或是風(fēng)速很小”,[乙][丙][丁]三

句是對此條件的具體闡釋。[乙][丙]兩句具體說明“天晴少云”的條

件;[丁]句具體說明“靜風(fēng)或是風(fēng)速很小”的條件。根據(jù)內(nèi)容分析,答案

應(yīng)該選B。13.答案

B層次劃分需要在梳理內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行。本2814.答案①分類別:明確說明了霧凇的兩種主要形狀。②作詮釋:準確

解釋了硬凇與軟凇的特征和區(qū)別。(意思對即可)解析

本題是對說明文說明方法的考查。第⑥段對霧凇的形狀分為粒

狀霧凇和晶狀霧凇的解說,運用了分類別的說明方法,這樣使說明內(nèi)容

層次分明,條理清楚。而在說明過程中,又從霧凇兩種主要形狀的形成

原因和內(nèi)部結(jié)構(gòu)等進行了通俗的解說,用了作詮釋的說明方法,使讀者

對于霧凇的形狀特征和兩種不同形式的霧凇特點了解得更清楚、直觀,

說明具體而準確。14.答案①分類別:明確說明了霧凇的兩種主要形狀。②作詮釋2915.答案通透靈動優(yōu)秀品質(zhì)邏輯解析本題考查對說明內(nèi)容的概括能力以及對說明文順序的把握能

力。第一、二空是對說明內(nèi)容的概括,答題時根據(jù)題目要求找到原文中

的對應(yīng)段落,尋找關(guān)鍵詞進行提煉、概括即可。第一、二空分別對應(yīng)第

③段和第⑦段,而且可以從原文挑選詞語作答,即“通透靈動”和“優(yōu)

秀品質(zhì)”。第三空是對說明順序的考查。答題時需要結(jié)合說明順序的

相關(guān)知識和全文內(nèi)容進行分析。說明文的順序主要有時間順序、空間

順序和邏輯順序。本文運用了邏輯順序。15.答案通透靈動優(yōu)秀品質(zhì)邏輯解析本題考查對說明內(nèi)容3016.答案①吸附污染顆粒;②產(chǎn)生負氧離子;③吸納大量音波(意思對即可)解析本題考查對說明文信息的篩選、整合能力。題目對應(yīng)的有效信

息點在文章的第⑦—⑨段。通過分析可以提煉三個點:霧凇可以吸附空

氣中的污染顆粒,增加空氣中的負氧離子,吸收和容納音波。16.答案①吸附污染顆粒;②產(chǎn)生負氧離子;③吸納大量音波(3117.答案人生的成功如同霧凇奇觀的形成,需要做好充分準備,付出艱

辛努力,還要抓住機遇。(意思對即可)解析

閱讀全文,我們可以知道霧凇形成“要求冬季寒冷漫長,而且空

氣中水汽充足”“要求天晴少云,靜風(fēng)或是風(fēng)速很小”。分析這兩個條

件,我們可以獲得一些人生啟示,如“要想獲得成功,就需要經(jīng)歷考驗,做

好充分的準備”“人生要善于抓住機會,成就美好,成就自己”“生活

中,要努力奉獻自己,幫助他人”,等等。言之成理即可。另外,答此類題,

切忌脫離文本空談。17.答案人生的成功如同霧凇奇觀的形成,需要做好充分準備,32(三)(2018甘肅蘭州中考A卷節(jié)選)閱讀下面的文章,回答問題。(13分)田鼠不冬眠喬娟①田鼠離不開田,只要有田,吃喝不愁,可人類不愿意自己辛辛苦苦種的

糧食被偷走。田鼠呢,自有對策,它們個個都是建筑高手,像挖掘機一樣,(三)(2018甘肅蘭州中考A卷節(jié)選)閱讀下面的文章,回答問33走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙

中做窩。這些地方有個共同特點:地勢高,防水淹,既隱蔽又涼爽。②把房子建在這里再理想不過了。裝修方面,田鼠可是大動了一番腦

筋:里面呢,要有臥室、餐廳、衛(wèi)生間,還要有一個倉庫,反正要功能齊全,

布局合理。建成后的田鼠別墅是這樣的:大房套小房,小房挨大房,洞洞

相連,功能各異。它們是這樣干的:先掏一個約1米深的立洞,再平掏一個

約2米長的主洞,洞口斜通地面,作為運土通道。另有三到四個分洞,一個

做臥室;一個斜洞通到地面,作為通氣孔;一個是庫房,庫房里一般有兩三

個分洞,田鼠把偷來的食物分門別類,存放在不同的庫房里;田鼠窩里還

有一個專門的洞,那是廁所專區(qū)。③蓋好房子后,田鼠愛干啥干啥,如果心情好就出去溜達溜達,找點兒點走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙34心吃。田鼠的點心很多,各種谷物糧食、瓜子、水果,反正人愛吃什么,

它就愛吃什么。如果心情不爽,它會在晚上出去兜兜風(fēng),觀察觀察哪塊

地里的糧食長得好,做個記號備用。④田鼠住在大別墅里,夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時候地里青黃不

接,窩里的口糧越吃越少,有時為了節(jié)省糧食,田鼠會故意少吃或不吃,經(jīng)

常饑一頓,飽一頓。⑤秋天到了,所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭,田鼠見到這樣的景象,就

像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會,然后組成偷糧小分隊,

分頭行動,為漫長的冬天儲備糧食。田鼠嘴里一邊長有一個“袋子”,

大豆成熟時,它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?把長得飽滿健壯的豆子挑出來,

然后裝在“袋子”里,盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受,但它們依然心吃。田鼠的點心很多,各種谷物糧食、瓜子、水果,反正人愛吃什35樂此不疲,累并快樂地做著毛賊。⑥這些小毛賊,一個月下來,能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多

糧食,是為了冬眠?不是的,它可不冬眠,即使?jié)M天飄大雪,它們?nèi)匀粫?/p>

洞活動。⑦田鼠在偷糧食時,一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過,當它們的成員

多到一定程度時,就表現(xiàn)得不那么團結(jié)了。田鼠們靠著豐厚的儲存,吃

得好、睡得好,小田鼠也個個膘肥體壯,數(shù)量越來越龐大。這時,田鼠就

會出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯亂等癥狀,有時甚至?xí)韵鄽垰ⅰ＿@種現(xiàn)象在

生物學(xué)上叫作種內(nèi)斗爭,看著挺殘酷,但對田鼠種群的生存是相當有利

的。⑧這些偷糧的小毛賊,是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好,貓頭鷹、狐··樂此不疲,累并快樂地做著毛賊?！ぁ?6貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹,一個夏季就能捕食1000只田

鼠,等于保護了一噸糧食。(有刪改)貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹,一個夏季就能捕食1003718.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。(4分)18.根據(jù)文章內(nèi)容,完成下面表格。(4分)3819.第⑧段畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)答:

19.第⑧段畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?(3分)3920.為了準確說明事物,說明文語言很講究分寸。說一說,如果把下邊句

子中加點的詞語去掉,表達的意思有什么變化。(3分)不過,當它們的成員多到一定程度時,就表現(xiàn)得不那么團結(jié)了。答:

··20.為了準確說明事物,說明文語言很講究分寸。說一說,如果把4021.文章說:“這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作種內(nèi)斗爭,看著挺殘酷,但對田鼠

種群的生存是相當有利的?！彼伎?這樣說有無道理?為什么?(3分)答:

21.文章說:“這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作種內(nèi)斗爭,看著挺殘酷,4118.答案①在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩②洞洞相連,功能各異③食性雜④自我調(diào)節(jié),控制種群數(shù)量解析本題考查提取信息能力。仔細閱讀圖表,圖表左邊是對田鼠生活

習(xí)性的概括,右邊是對其具體表現(xiàn)的描述?！皸⒌仉[蔽涼爽”具體表

現(xiàn)應(yīng)在第①段,即“它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中

做窩”,然后稍加整合即為第①處答案;“洞系構(gòu)造復(fù)雜”的具體表現(xiàn)

對應(yīng)第②段,即“洞洞相連,功能各異”;“吃各種谷物、瓜子、水果、

豆子等”對應(yīng)第③段,可概括出“田鼠食性復(fù)雜”;“數(shù)量龐大時,會出

現(xiàn)種內(nèi)斗爭”對應(yīng)第⑦段,這是田鼠控制種群數(shù)量的自我調(diào)節(jié),對其生

存非常有利。18.答案①在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩4219.答案運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法,具體準確地說明了貓頭

鷹捕食田鼠的數(shù)量之多和田鼠偷食糧食的數(shù)量之大。解析本題考查把握說明方法的能力。第⑧段畫線句從整體上看,是在

列舉田鼠天敵貓頭鷹捕食田鼠的例子,“1000只田鼠”是一只貓頭鷹

一個夏季捕食田鼠的數(shù)量,“一噸糧食”則是其因此保護的糧食總量,

由此可見貓頭鷹捕食田鼠的數(shù)量之多和田鼠偷食糧食的數(shù)量之大。19.答案運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法,具體準確地說明了4320.答案“那么”表示程度,用來說明田鼠繁殖到一定數(shù)量時,田鼠之

間“團結(jié)”的程度有所減弱;如果去掉,就變成了“不團結(jié)”,不能準確

說明田鼠種內(nèi)斗爭的真實情況。解析本題考查品味說明語言的能力。答題時,先解釋加點詞“那

么”;然后結(jié)合句子分析“那么”在句中的作用;最后再設(shè)想句中沒有

“那么”的表達效果,對比實際情況,判定刪掉“那么”后表述失實。20.答案“那么”表示程度,用來說明田鼠繁殖到一定數(shù)量時,4421.答案這種說法有道理。種內(nèi)斗爭一定程度上限制了田鼠數(shù)量的膨

脹,維護了生態(tài)平衡;從長遠來看,更有利于田鼠種群的生存。解析本題考查拓展探究能力。首先明確觀點,即這種說法有道理,然

后再具體闡述。闡述時,可結(jié)合第⑦段相關(guān)語句,如“數(shù)量越來越龐大”說明田鼠繁殖能力之強,而“種內(nèi)斗爭”是田鼠個體間的競爭,一定程度上可以調(diào)節(jié)種群密度,符合優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律。從長遠看,這是利于田鼠種群的生存與發(fā)展的,故這種說法有道理。21.答案這種說法有道理。種內(nèi)斗爭一定程度上限制了田鼠數(shù)量45三、寫作(40分)22.北京的烤鴨、陜西的羊肉泡饃、云南的過橋米線、南京的鴨血粉絲

湯……你的家鄉(xiāng)有哪些特色美食?請選擇一種你最感興趣的美食,仔細

觀察它的制作過程,寫一篇說明文,向大家推薦。不少于500字。(40分)[寫作指導(dǎo)]①審題:題目要求介紹家鄉(xiāng)的一種特色美食,就應(yīng)當先從自

己最熟悉的名吃中選擇,只有這樣才能寫得更加詳細,更加真實。介紹

美食的同時,也應(yīng)涉及相關(guān)的風(fēng)俗人情、地域文化等,以此來豐富文章

的文化內(nèi)涵。如寫山東名吃“煎餅卷大蔥”,可聯(lián)想到山東人的特點。②立意:確立文章