雨活動教案6篇

雨活動教案6篇雨活動教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷進(jìn)展導(dǎo)致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關(guān)注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的留意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒表達(dá)代教育技術(shù)的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點(diǎn)，選擇幼兒比較熟識的生活場景，設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認(rèn)識交通標(biāo)志，把握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何愛護(hù)自己。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全學(xué)問。

2、在觀看商量的活動中把握遵守交通規(guī)則的具體行為方式，提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。

4、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

幼兒交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》；交通安全標(biāo)志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入〔1〕音頻：《兔子的尾巴》

〔2〕組織幼兒商量老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因?yàn)樗o(hù)欄，橫穿公路，尾巴被壓斷。

老師小結(jié)：兔子太淘氣，不遵守交通規(guī)則，導(dǎo)致被車壓斷了尾巴，這樣太危急了。

老師：假如你是小兔子，你會怎么過公路？

幼兒：過公路要聽家長的話；要看公路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結(jié)：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在公路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難受的。

2、看圖片，進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

〔1〕老師：小朋友真了不得，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？假如不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

〔2〕播放圖片，讓幼兒商量、回答。

老師小結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比方：在大街小巷里踢足球、在較窄的公路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性，都知道要好好愛護(hù)自己了。

3、觀看交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》

師：小朋友們認(rèn)識了這么多交通安全標(biāo)志，老師嘉獎你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看認(rèn)真喲！〔觀看交通安全宣揚(yáng)片《上學(xué)路上》〕

師小結(jié)：無論是上學(xué)還是放學(xué)路上肯定要牽著爸爸媽媽的手過公路，特殊是放學(xué)，肯定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過公路部分幼兒騎小車，部分幼兒當(dāng)行人過公路，路途中要留意交通信號和標(biāo)志，遵守交通規(guī)則?！蔡崾拘∨笥巡灰竸赢嬈锍霈F(xiàn)的錯誤〕

小結(jié)：今日我們小朋友學(xué)到了許多交通安全學(xué)問，大家表現(xiàn)得很杰出。以后過公路的時候肯定要遵守交通規(guī)則。

雨活動教案篇2

大班幼兒在幼兒園已經(jīng)玩了2年的游戲，許多體育游戲都玩過了，也玩膩了。為此，為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲，讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲，歡樂度過幼兒園的最終一年。

1、捉尾巴

玩法：幼兒兩人一組，各自由后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想方法捉對方的尾巴，同時你要愛護(hù)自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝?！仓荒茉趫A圈內(nèi)跑，抓到后快速回到老師處〕提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對狀況，準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞。

2、幫熊伯伯運(yùn)東西

玩法：將幼兒分成三組，首先要走過一座獨(dú)木橋，然后跳過房子，在當(dāng)心的走過小路，最終拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運(yùn)上東西后跳繩返回，放入小籃內(nèi)，拍第二個小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利。

3、小樹苗快快長

玩法：幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點(diǎn)線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點(diǎn)線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長〞之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達(dá)終點(diǎn)的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

4、英勇小動物

玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，老師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞〞、到達(dá)“浮橋〞。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。

5、捕蛇

玩法：一個小朋友尾長繩當(dāng)蛇，其余的小朋友要爭取踩住繩子“捕〞到“蛇〞，要是被繩子碰著了就算是被“蛇〞咬了。

6、趕小豬

預(yù)備：鉆圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標(biāo)志3個

玩法：將幼兒分成三組，于起跑線后作好預(yù)備。游戲開始，三名幼兒沿各自跑道起跑，沿途套圈三個，用羽毛球拍趕動皮球向前行進(jìn)，至折返標(biāo)志處返回至起點(diǎn)，以先返回者為勝。

規(guī)則：1、套圈時，要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時，手不能碰球，球不能離拍。

雨活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、通過活動引導(dǎo)幼兒感知日常生活中常見的一些標(biāo)志，并知道這些標(biāo)志所代表的正確含義。

2、知道標(biāo)志是城市生活中不行缺少的符號，給人們生活帶來方便。

教案預(yù)備：

場地布置，畫一迷宮圖，上面貼有多個標(biāo)志；一張大地圖，畫有建筑物，公路，鐵路等內(nèi)容。

教案過程：

一、迷宮探究活動，認(rèn)識一些常見的標(biāo)志。

1、帶幼兒走迷宮。

2、溝通：你是如何走出迷宮的？你在迷宮中看到了什么？你是怎么推斷出來的？

3、教師小結(jié)：是標(biāo)志引導(dǎo)我們走出了迷宮，是標(biāo)志讓我們明白了那些建筑物是什么。

二、分析各標(biāo)志特征，了解它們的用處。

一一觀看、分析各個標(biāo)志的畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒正確理解該標(biāo)志所代表的含義，并提高幼兒對標(biāo)志的正確推斷能力。

三、為“新城〞貼加標(biāo)志。

1、出示一張大地圖，引導(dǎo)幼兒先細(xì)致的觀看。

2、在讓幼兒通過分析，商量，推斷給其在多個恰當(dāng)?shù)奈恢觅N上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)志，是這個新“城市〞變的有序，為城市里的人們提供方便。

3、教師小結(jié)。

雨活動教案篇4

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會辨別大拇指和小拇指，并熟識它們的名稱。

2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，能依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、體驗(yàn)唱歌活動帶來的愉悅。

5、愿意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動預(yù)備：

1、錄音機(jī)及錄有《大拇指》的磁帶。

2、雙手的大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。

活動過程：

1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指，引起幼兒的興趣。

師：今日，我們班來了兩位客人，你們想知道是誰嗎？那讓我們先請出第一位客人！它是誰？

大拇指：“我叫大拇指，小朋友們好！〞幼兒：“大拇指好！〞

師：第二位客人也來了，看看是誰呢？

小拇指：“我叫小拇指，小朋友們好！〞幼兒：“小拇指好！〞

2、采納拇指對話表演的方式熟識歌詞。

〔1〕熟識第一段歌詞。師：大拇指和小拇指今日要來我們班找朋友，你們知道它們想找誰做朋友嗎？〔幼兒自由發(fā)言〕它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢？我們來看看吧！〔師邊表演邊朗誦歌詞?！?/p>

〔2〕提問：大拇指找到朋友了嗎？它們見了面，是怎樣打招呼的？〔小拇指的提問同上〕

3、初步學(xué)唱歌曲。

〔1〕聽錄音范唱一遍。師：大拇指找到朋友后，可快樂了，還唱起了歌呢，我們一起來聽聽看！

〔2〕師范唱一次。師：哇！它們唱的好聽嗎？王老師也想唱了，你們聽聽王老師怎么唱的吧！

〔3〕幼兒初步學(xué)唱，并能初步依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。

師：你們想學(xué)大拇指唱歌嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)！

〔4〕個別幼兒表演。

4、學(xué)唱“小拇指〞。

小拇指：你們唱的真好聽，我也要唱，我也要唱。

師：你們聽，小拇指也想唱了，讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧！

5、游戲《找朋友》?！舱堃挥變憾闫饋恚w幼兒邊唱邊問，該幼兒邊唱邊做答〕

活動反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

雨活動教案篇5

活動目標(biāo)：

1。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培育幼兒對泥工活動的興趣。

2。進(jìn)展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

活動預(yù)備：

1。物質(zhì)預(yù)備：范例一幅〔用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶〕，ppt、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動過程：

一、觀賞ppt，讓幼兒進(jìn)一步感受魚的多樣性，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀看魚的樣子、色彩以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起興趣今日我們班來了一位小客人，是誰呀？〔小魚〕

2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？

3。今日老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來觀賞一下?！卜舙pt〕教師小結(jié)

4。你們發(fā)覺這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來的？

5。教師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！〞教師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶〕〔出示范例〕激發(fā)幼兒制作的興趣。

三、教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1。今日老師給你們預(yù)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。

2。教師巡回指導(dǎo)五、展示、評價作品，結(jié)束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進(jìn)行評析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

雨活動教案篇6

活動目標(biāo)

1．依據(jù)不規(guī)則圖形的特點(diǎn)充分展開聯(lián)想，大膽添畫，創(chuàng)作出獨(dú)特、好玩的畫面。

2．體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫的創(chuàng)作樂趣。

活動預(yù)備

1．印有“~~~~~〞圖形黑影的作業(yè)紙若干。(每張紙上黑影的位置、角度可不同。)

2．用黑色卡紙剪出一個“~~~~~〞，后面貼上小磁鐵。

3．繪畫材料人手一份，音樂一段。

活動過程

一、出示黑精靈“~~~~~〞，激發(fā)幼兒的活動興趣

教師：小朋友們好，我是小小黑精靈。知道嗎?我可淘氣啦，我喜愛變來變?nèi)ヅ?，你們看看我像什?猜猜我能變成什么呢?(教師將黑精靈貼到黑板上，隨便擺放不同的位置和方向，引發(fā)幼兒的想象和商量。)

二、啟發(fā)幼兒想象，拓展幼兒思維