人教版三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計

Word格式-可編輯-感謝下載支持人教版三年級上冊《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計第二課時來賓市興賓區(qū)小平陽鎮(zhèn)嶺頭小學(xué) 覃恩光一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：通過了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，體會到作者準(zhǔn)確、生動的語言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)及勇于創(chuàng)新的精神。3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對小興安嶺的向往，對祖國大好河山的熱愛之情。4、創(chuàng)新目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讀中感悟。二、教學(xué)分析與處理：.教材分析：這是一篇寫景散文。作者采用“總一分一總”的結(jié)構(gòu)，展示了小興安嶺一幅幅精美的畫面。作者先概括小興安嶺是藍(lán)色的海洋，后用四個自然段描寫小興安嶺的一年四季的景色，最后總結(jié)。首尾呼應(yīng)，緊扣主題。體會作者用詞準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)作者抓住小興安嶺每個季節(jié)景色的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。（也是教學(xué)難點(diǎn)）.學(xué)生分析：學(xué)生在上一單元已經(jīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用“多讀多想，讀通課文”的讀書方法把課文讀通，已初步具有一定的閱讀基礎(chǔ)。再加上課文里對小興安嶺美麗景色的描寫，更能使學(xué)生理解和感悟大自然的神奇和瑰麗。Word格式-可編輯-感謝下載支持3.創(chuàng)新點(diǎn)：利用信息技術(shù)與語文教學(xué)深入融合，在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的個性化，培養(yǎng)創(chuàng)新人格。三、課前準(zhǔn)備：因?yàn)樗鸭吞幚硇畔⑹菢?gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的重要紐帶，這一課與我們生活緊緊相連，在課前，我要求學(xué)生們搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時從心理上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。四教學(xué)方法：利用信息技術(shù)與語文教學(xué)深入融合教學(xué)法五、教具：多媒體課件六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入展示小興安嶺的春夏秋冬圖片，讓同學(xué)們欣賞小興安嶺的四季景色，思考:1、小興安嶺給你留下了什么印象？2、課文的哪個自然段概括了文章的主要意思？（小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫.）你們也許沒有去過小興安嶺吧，那里的景色的確是太美啦！讓我們和作者一起走進(jìn)小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗。（二）提供信息點(diǎn)拔啟發(fā)：1、根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，提問：課文是按什么順序描寫小興安嶺的美麗景色？你是從哪里知道的？Word格式-可編輯-感謝下載支持2、由四個學(xué)生分別讀描寫小興安嶺的春夏秋冬的內(nèi)容。3、提問：你最喜歡那個季節(jié)的小興安嶺，為什么？（三）教學(xué)第二自然段。1、思考：作者在描寫春天的景色時，抓住了哪些事物來描寫？這些事物有什么特點(diǎn)？（樹木、雪水、小鹿）（1）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。樹木有什么特點(diǎn)？（樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。）“抽出”是什么意思？（不知不覺間，突然間地長出新枝。）（2）山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。A.雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）B.雪水流動的聲音大嗎？（聲音不大）C.你從哪個詞看出來的？（淙淙）⑶小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。A.小鹿有什么特點(diǎn)呢？（活潑可愛。）B.小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。2、小興安嶺的春天這么美麗，你喜歡嗎？你能把你的喜愛之情讀出來嗎？（指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會作者的喜悅之情。）Word格式-可編輯-感謝下載支持3、通過同學(xué)們的討論，你又喜歡上哪個季節(jié)的小興安嶺了？4、學(xué)習(xí)了3-5自然段，你認(rèn)識中的小興安嶺其他是什么樣的？5、師主共同討論研究，并一起完成板書:原木、春天：樹木積雪小溪小鹿夏天：樹木晨霧太陽草地野花花園寶庫秋天：樹木落葉山葡萄木耳人滲冬天：樹木積雪西北風(fēng)紫貂松鼠,（四）反思小結(jié):通過學(xué)習(xí)這篇課文，你