新教科版三上科學(xué)2-4《空氣有質(zhì)量嗎》優(yōu)質(zhì)課件

第二單元空氣4.空氣有質(zhì)量嗎一、聚焦

木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣有沒有質(zhì)量呢？二、探索

簡易天平

橡皮筋

彈簧

如何證實(shí)自己的猜想？

二、探索

稱量10筒空氣的質(zhì)量

1.準(zhǔn)備一個(gè)簡易天平。2.在天平兩端分別放入一個(gè)充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達(dá)到平衡。二、探索

稱量10筒空氣的質(zhì)量3.取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣。4.再把皮球放回天平一端的小桶里，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。如果天平傾斜了，你需要放多少粒豆子才能讓天平重新平衡呢?有質(zhì)量二、探索

稱量10筒空氣的質(zhì)量5.繼續(xù)給皮球打10筒空氣，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)。（再次驗(yàn)證）匯報(bào)交流三、研討組號12345678910加10筒空氣后，增加豆子個(gè)數(shù)

再加10筒空氣后，增加豆子個(gè)數(shù)

三、研討1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了什么？和你猜想的結(jié)果一樣嗎？

2.你怎么根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證實(shí)自己的猜想?空氣有質(zhì)量。增加空氣，質(zhì)量增加；減少空氣，質(zhì)量減少。

四、拓展

如果將皮球里的空氣放出一部分后，再將皮球放入小桶中，天平會怎樣？實(shí)驗(yàn)一下，驗(yàn)證我們的想法。質(zhì)量很輕有質(zhì)量15

第二單元空氣6.我們來做“熱氣球”一、聚焦

熱氣球是怎樣升空和下降的呢？二、探索

我們來做一個(gè)“熱氣球”

1.準(zhǔn)備一個(gè)較大的塑料袋、一個(gè)紙筒和一支蠟燭。二、探索

我們來做一個(gè)“熱氣球”2.觀察加熱前的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是什么？（1）手感覺到的袋子中空氣的溫度變化。（2）手拎袋子的力量變化。（3）塑料袋繃緊程度的變化。（4）袋子上升和下降的變化。加熱前，袋子沒有明顯變化。

二、探索

3.將蠟燭點(diǎn)燃，然后將紙筒罩住蠟燭，再將塑料袋罩住紙筒，加熱袋中的空氣。4.用手貼住袋子的外壁，當(dāng)感到袋子變熱了，松開雙手，觀察接下來發(fā)生的現(xiàn)象。5.重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，畫下你觀察到的現(xiàn)象。我們來做一個(gè)“熱氣球”

加熱一段時(shí)間，袋子逐漸變熱膨脹，松手后上升到空中。過一會兒，熱空氣變冷，袋子會下降。

三、研討1.加熱前后，你觀察到的現(xiàn)象有何不同？2.裝有熱空氣的袋子會上升，你怎么解釋呢？

空氣受熱體積膨脹。

四、拓展孔明燈為什么會升上高空呢？四、拓展孔明燈為什么會升上高空呢？膨脹收縮