小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第1頁
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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)_第5頁
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PAGE\PAGE\xMERGEFORMAT1小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)(31篇)

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級至六年級的信息技術(shù)教學(xué),以及學(xué)校機(jī)房的管理工作,通過一學(xué)期的努力,我按時(shí)并圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?;仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)與機(jī)房管理工作,主要總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,組織教學(xué)

精心安排課堂教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)課堂吸引力,在信息技術(shù)教學(xué)過程中是非常重要的。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論知識(shí)面廣,理論性強(qiáng),對于中小學(xué)生而言,那些概念、理論等太抽象,不易理解,教與學(xué)都有較大難度。因此,教師必須在課堂教學(xué)方面下大功夫,激發(fā)起學(xué)生的興趣。

1、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開端,也是能否抓住學(xué)生求知心理。將其順利帶入新的知識(shí)境界的重要環(huán)節(jié)。

2、著力講清講活基本概念。一般采用以下三種方法解決這一問題。a、形象比喻。計(jì)算機(jī)的課堂教學(xué)中,有許多專業(yè)詞匯,對學(xué)生來說,不夠通俗,因此,學(xué)生會(huì)感到難以理解,難記憶,枯燥乏味。但若將這些概念與生活或其它學(xué)習(xí)科目聯(lián)系起來,用生動(dòng)形象的比喻來幫助學(xué)生建立概念,這樣不僅可以使抽象的電腦概念和復(fù)雜的理論生動(dòng)而形象化,而且還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。例如:在初一年級講文件與文件夾概念時(shí),把建立文件比喻成往練習(xí)本寫內(nèi)容,把文件的命名比喻成給練習(xí)本寫名字,寫名字是為了管理文件的方便;把文件夾比喻成辦公桌上的文件盒,并且大文件盒內(nèi)裝小文件盒,把文件放在文件夾內(nèi)是為了管理多個(gè)文件的方便;把文件的復(fù)制比喻成抄作業(yè),把文件的移動(dòng)比喻成搬家等等。由此引發(fā),作深入講解。這樣,使學(xué)生覺得所學(xué)內(nèi)容看得到,摸的著,用得上,提高了教學(xué)效果。b、講述故事。在五年級講計(jì)算機(jī)的病毒時(shí),我給同學(xué)們講了一個(gè)故事,名字叫小毛學(xué)電腦。其大意是:小毛在剛學(xué)電腦時(shí),以為自己感染上了計(jì)算機(jī)病毒,害怕得不得了,后來他爸爸向他詳細(xì)講解了什么是計(jì)算機(jī)病毒的知識(shí)后,小毛才知道自己鬧出了笑話。在講故事的過程中,同學(xué)們興趣盎然,情緒高漲,不時(shí)發(fā)出開懷的笑聲,在輕松愉快的氣氛中不知不覺地掌握了作學(xué)的知識(shí)。c、奇妙演示。今年學(xué)校多媒體教室的建成,為教學(xué)提供了良好的教學(xué)硬件環(huán)境。,由于機(jī)房現(xiàn)有設(shè)施的落后,對于多媒體的知識(shí)無從讓學(xué)生操作。為此在講課過程中我制作了一些輔助教學(xué)的小課件,讓學(xué)生通過聽、看、想等感官協(xié)調(diào)并用,發(fā)揮其形象思維,把那些難以理解的內(nèi)容以其形象的方式根置于學(xué)生的頭腦中。

3、在課堂教學(xué)中注意靈活的語言藝術(shù)的應(yīng)用。漢語本身博大精深,語言豐富多彩,在不同的場合語言的作用能左右氣氛,詼諧幽默的語言能使緊張的氣氛變的輕松活潑,妙語連珠的話能使沉悶的空間頓顯活力;當(dāng)然想象比喻、生動(dòng)趣味的話更能使難解之處茅塞頓開。所以課堂中我逐漸的注意語言藝術(shù)的恰當(dāng)運(yùn)用。

在講解計(jì)算機(jī)病毒時(shí),我就給學(xué)生講生活中有人曾經(jīng)問過我一個(gè)問題:計(jì)算機(jī)病毒會(huì)不會(huì)傳到我身上,我能用計(jì)算機(jī)嗎?一講完這個(gè),學(xué)生馬上就議論開了,計(jì)算機(jī)病毒雖然不能傳染給人,但對它同類的計(jì)算機(jī)則傳染很快如同人的病毒性感冒一樣,這樣學(xué)生對病毒的認(rèn)識(shí)就有了質(zhì)的改變,效果自然好了。在講win95基本操作中的菜單時(shí),我就講:這可不是飯店吃飯的菜單,但它們的確有共同之處,飯店吃飯的菜單可以用來點(diǎn)菜,稍等片刻你點(diǎn)的菜就由師傅燒好,服務(wù)員送到你的面前。如果你選程序中的菜單的某一項(xiàng)(菜名)時(shí),就會(huì)由程序(師傅)為你完成特定的操作(燒菜)。這樣學(xué)生以下子就能夠和飯店的菜單聯(lián)系起來,加深了理解。學(xué)生既有興趣,又容易掌握所講的內(nèi)容。

4、與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。隨著學(xué)生計(jì)算機(jī)知識(shí)的積累和豐富,我把他們引入到與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等同步的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件上去。如讓他們在計(jì)算機(jī)上做算術(shù)題、打生字、組詞等,使他們感到用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)功課既容易又有趣。再如與美術(shù)老師配合,讓學(xué)生把美術(shù)作業(yè)帶入微機(jī)課堂。我要求同學(xué)們在計(jì)算機(jī)上用不同的畫法來完成美術(shù)作業(yè)。同學(xué)們看到自己的美術(shù)作品出現(xiàn)在計(jì)算機(jī)屏幕上,興奮極了。

二、鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)。

計(jì)算機(jī)瞬息萬變的發(fā)展對計(jì)算機(jī)教師提出了更高的要求,只有不停地學(xué)習(xí)、充實(shí)自己才能很好的擔(dān)任信息技術(shù)教師這一職責(zé)。另外新的教學(xué)觀念的不斷涌現(xiàn),促使教師必須更新教育理念,以適應(yīng)新形勢的要求。為此,我堅(jiān)持閱讀《學(xué)生計(jì)算機(jī)世界》、《中小學(xué)電腦報(bào)》、《教材教學(xué)教法》、《計(jì)算機(jī)教學(xué)》……等,掌握計(jì)算機(jī)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),了解信息技術(shù)教學(xué)的新動(dòng)向;繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)教育學(xué)》、《中學(xué)心理學(xué)》等教育理論,并將其應(yīng)用到自己的教學(xué)中,使自己的教學(xué)工作適應(yīng)中學(xué)生身心發(fā)展的需要。同時(shí),抽出時(shí)間去聽別的教師的課,在聽課中學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法,取長補(bǔ)短,優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。

三、做好歸納與小結(jié),使學(xué)生對知識(shí)得整體構(gòu)建水到渠成。

學(xué)生的學(xué)習(xí)使一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,在學(xué)新知識(shí)時(shí),往往是先從局部分散的學(xué),最后才有一個(gè)整體的了解。信息技術(shù)課程課時(shí)少,內(nèi)容多,往往沒有復(fù)習(xí)的時(shí)間,但不復(fù)習(xí),學(xué)生腦子一盤散沙,所以本學(xué)期我在如何復(fù)習(xí)上下功夫。我主要采用了歸納式復(fù)習(xí)的方法。在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況,在某一章節(jié)或全課程講授完畢后,通過對知識(shí)和操作步驟的歸納,讓學(xué)生把零散的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)起來,加強(qiáng)記憶與理解,從而能夠順利、熟練地完成操作,達(dá)到教學(xué)要求。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇2

學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無不可用機(jī)器。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后及時(shí)找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí):

對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師必須擁有自來水。為此在工作中,我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。

三、其他方面:

本學(xué)期,我還分管電子備課兩間教室等功能室的管理工作。要保證各種活動(dòng)的順利開展,讓教師、學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),必須有一個(gè)良好的環(huán)境,因此我盡職盡責(zé),保持各功能室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境,保證各功能室各種機(jī)器的正常使用,無故障產(chǎn)生。同時(shí),還在主任的領(lǐng)導(dǎo)下,積極完成文印工作。

四、努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇3

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

1、開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),收到較好的效果。

2、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、在教學(xué)之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq聊天,有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書,用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研,努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師,教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,在本學(xué)期,在教學(xué)之余,加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期,我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),研究教材,探索新教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平,在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,以擴(kuò)大學(xué)生的視野。

三、配合學(xué)校工作,做好校園信息化建設(shè)工作

本學(xué)期,我利用閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)新的電腦知識(shí),以提高自身的電腦知識(shí)水平和技術(shù)理論水平。同時(shí),維護(hù)好校園信息網(wǎng)絡(luò),保證暢通。

四、充分發(fā)揮的優(yōu)勢,提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平。

作為信息技術(shù)教師,應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿,除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。其它教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。另外,學(xué)校機(jī)房、各室的計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修等。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),爭取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇4

作為新教師踏上工作崗位已經(jīng)有一年了,這一年已來,我通過向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)、向同事交流、向?qū)W生授課等多方面逐漸走向成熟,對教師這個(gè)光榮的行業(yè)以及我所教學(xué)的學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí)。信息技術(shù)作為一門重要的技術(shù),已經(jīng)被越來越多的人們所使用。在當(dāng)今及未來社會(huì),掌握信息技術(shù)是對人的一種基本要求,人們都知道不懂得信息技術(shù)的人必將被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。但是,信息技術(shù)課作為一門新課,還很年輕,需要我們教師同行及社會(huì)各界人士等不斷地關(guān)心、支持、探索、交流,使我們的信息技術(shù)課教學(xué)內(nèi)容不斷更新,教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持下,取得了一定的成績。如:論文《小組合作學(xué)習(xí)在信息技術(shù)教學(xué)中的探討》榮獲市二等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)初一學(xué)生參加《首屆全國中學(xué)生漫畫制作大賽》、《全國信息學(xué)奧林匹克競賽》榮獲國家二等獎(jiǎng)等。以下就是我這個(gè)學(xué)期總結(jié):

一、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

怎樣讓一個(gè)接觸過信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生,在熟練地掌握最基本的知識(shí)的同時(shí)能夠完成一些一定質(zhì)量的信息作品,這是開始上課前首先思考的問題。

1、揭開“信息作品”的神秘面紗。

對學(xué)生來說,信息技術(shù)課經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)已經(jīng)不在陌生,大多學(xué)生對電腦的構(gòu)成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情卻是電腦怎樣才能完成一些信息作品。

首先我?guī)椭鷮W(xué)生揭開“信息作品”的神秘面紗。所謂“信息作品”就是利用計(jì)算機(jī)軟件和自身的智慧有計(jì)劃、有動(dòng)機(jī)的制作出來的具有一定思想的作品。讓學(xué)生沿著這樣一個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)去汲取新鮮的知識(shí)。這個(gè)學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)的是Word文字處理軟件和Pho__學(xué)年下期信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),幫助學(xué)生從小樹立團(tuán)結(jié)合作、互幫互學(xué)、資源共享的團(tuán)隊(duì)精神。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

他山之石,可以攻玉。針對學(xué)生實(shí)際,我在教學(xué)中認(rèn)真做了以下幾方面的工作。

1、結(jié)合計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,開展好常規(guī)教學(xué)。

⑴開學(xué)初,便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)際,制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中,對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文行了認(rèn)真的教學(xué)分析,思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟教學(xué)的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),并寫成教案上課。收到較好的效果。

⑵、在教學(xué)中,我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化,為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,在不影響教學(xué)的情況下,自己從光盤上或到其它學(xué)校去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲,把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識(shí),又提高了學(xué)習(xí)興趣,并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐,取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

2、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學(xué)改革。

3、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,因材施教,選擇最佳的教學(xué)方法,傳授知識(shí)和技能。

4、加快教學(xué)方法研究,在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法,大膽嘗試,加以變通,并從理論的角度,加以深華。

三、從教學(xué)上講我主要做了這一些工作:

1、做到期初有計(jì)劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。信息教育的課程學(xué)校安排的課時(shí)比較少,這對于學(xué)生來講是很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。

3、在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上,我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式學(xué)生進(jìn)行思想教育,轉(zhuǎn)化差生,促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,我還注意到要不斷學(xué)習(xí)。從思想上端正自己、提高自身的業(yè)務(wù)水平;從行動(dòng)上積極參加各種知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)電腦技術(shù),教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它的工作等。

四、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學(xué)科不僅是一門嶄新的學(xué)科,更是一門具有很多不同與其它學(xué)科特點(diǎn)的特殊學(xué)科,由于學(xué)科教學(xué)發(fā)展較緩慢,沒有現(xiàn)成的教學(xué)模式,摸著石頭過河,工作收效不是很大。

2、我校信息技術(shù)教學(xué),由于教學(xué)時(shí)間有限,不能按時(shí)結(jié)束課程,學(xué)生學(xué)習(xí)的效果并不理想。今后應(yīng)注意每一堂課的教學(xué)內(nèi)容,充分利用現(xiàn)有的時(shí)間,是學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。

3、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)信息技術(shù)的態(tài)度不認(rèn)真,不善于動(dòng)手操作,影響了今后的學(xué)習(xí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇19

信息技術(shù)是一門新型的課程,其實(shí)踐性強(qiáng),發(fā)展快。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,設(shè)了信息技術(shù)教育課,經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué),學(xué)生們已能綜合的應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)知識(shí),在挑戰(zhàn)困難,增強(qiáng)自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。

一、優(yōu)秀作品導(dǎo)入激發(fā)興趣。

在低年級段,學(xué)生尚處于知識(shí)的萌芽狀態(tài),整個(gè)大腦的發(fā)育處于啟蒙階段,學(xué)生對于趣味性的知識(shí)較為敏感,所以,根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡心理特征,我校開設(shè)的計(jì)算機(jī)課就以指法練習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的知識(shí)為主要內(nèi)容。這樣做,不僅符合兒童階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中,便于接受老師賦予的新事物,并且易于培養(yǎng)動(dòng)手操作及發(fā)展自我的能力。為此,我把教材第二部分《用計(jì)算機(jī)畫圖》的內(nèi)容提到第一章,新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊游戲、掃雷、紙牌等益智教學(xué)游戲,激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

二、針對學(xué)情化繁為簡。

給三年級上計(jì)算機(jī)課是件非常困難的事,學(xué)生鍵盤上的字母不認(rèn)識(shí),更談不上讓他們?nèi)ビ涀∽帜负推渌址奈恢?。給計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的講解帶來很大困難。通過實(shí)踐,我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動(dòng)畫、配上音樂設(shè)計(jì)新穎的課件,讓學(xué)生欣賞,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望,或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣,能輕易理解的事物作比喻,效果顯著。

如:在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》一課時(shí),為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我先讀一些少年電腦報(bào)上的科幻文章吸引他們,再講計(jì)算機(jī)的神奇功能,吸引學(xué)生。接下來就開始講計(jì)算機(jī)的組成了。首先提問:人是怎樣處理問題的?然后在黑板上寫“2+3=?”這道題,你是通過什么知道的呢?我又讀2加3等于幾?,你又是怎樣知道的呢?告訴學(xué)生:1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦;2.通過自己記憶的知識(shí),經(jīng)過大腦運(yùn)算;3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計(jì)算機(jī)也是這樣工作的。這時(shí)馬上有學(xué)生舉手問計(jì)算機(jī)的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢?我告訴學(xué)生:計(jì)算機(jī)是由五個(gè)部分組成的,用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接?jì)算機(jī)內(nèi),這兩個(gè)部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運(yùn)算部件,也就是我們看見的那個(gè)

形狀象箱子一樣的東西,它叫主機(jī)。最后的運(yùn)算結(jié)果就通過顯示器(形狀象電視機(jī))和打印機(jī)顯示出來,這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講,學(xué)生明白了,計(jì)算機(jī)是由:鍵盤、鼠標(biāo)器、主機(jī)、顯示器和打印機(jī)五個(gè)部分組成的。接著講:主機(jī)內(nèi)部除了有運(yùn)算器外,還有一個(gè)“倉庫”又叫存儲(chǔ)器,一個(gè)“心臟”中文名字叫中央處理器,英文縮寫:cpu。形象的對比,把復(fù)雜、抽象的機(jī)械原理說得通俗易懂、簡單明了,學(xué)生一聽就懂,很快都學(xué)會(huì)了。

三、教學(xué)方法生動(dòng)靈活。

小學(xué)生天真活潑、好奇、頑皮好動(dòng),但他們形象思維能力強(qiáng),抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計(jì)算機(jī)知識(shí),顯得比較枯燥,學(xué)生會(huì)沒有興趣,課堂效果肯定不理想,必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如:在給三年級上《瀏覽我的電腦》一課時(shí),不是單純講解,而是側(cè)重于畫各種各樣有趣的圖形。在上課前,我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時(shí)通過多媒體教學(xué)軟件在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行演示。這種由靜變動(dòng)的教學(xué)手段直觀、形象、清楚,易于控制進(jìn)度、重點(diǎn)的地方可以反復(fù)演示方法,極大的刺激了學(xué)生的感官,使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中,完全調(diào)動(dòng)了學(xué)生的觀看興趣,充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容,我又讓學(xué)生看著屏幕上的演示,反復(fù)練習(xí),達(dá)到了理想的教學(xué)效果,排除了心理障礙,大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機(jī)時(shí),我又將探究的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,給他們多一些求知的欲望,多一些學(xué)習(xí)的興趣,多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì),多一份創(chuàng)造的信心,多一份成功的體驗(yàn),給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識(shí),學(xué)生們平時(shí)就主動(dòng)積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計(jì)一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們,他們一聽都雀躍起來。積極準(zhǔn)備,紛紛自覺地整理上課筆記,決心考出好成績,好水平。

四、精講多練加深印象。

精講多練就是多一些上機(jī)操作的時(shí)間。俗話說熟能生巧勤能補(bǔ)拙。多練習(xí),學(xué)生自會(huì)在不知不覺中掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。例如:我在word文字編輯練習(xí)時(shí),采用了使用多種文字編輯練習(xí)軟件的功能對比,使學(xué)生對word20_產(chǎn)生新鮮感和好奇心。為了增強(qiáng)課堂效果,在教學(xué)中,先熟悉word工具,再熟悉軟件。接著就進(jìn)行文字錄入比賽,使他們在玩中練,練中學(xué),學(xué)玩結(jié)合。由于學(xué)校計(jì)算機(jī)數(shù)量有限,上課時(shí)不能保證一人一機(jī),于是我們就讓他們交換練習(xí)相互配合,讓每一個(gè)學(xué)生都有充足的練習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí),為了給學(xué)生們一種信心,在課堂上及時(shí)公布學(xué)生成績,并鼓勵(lì)操作成績不理想的人。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動(dòng)起來了。使被動(dòng)的學(xué)習(xí),變成了愿意學(xué),主動(dòng)去學(xué)的情境。根據(jù)這一情況,我又趁熱打鐵,及時(shí)總結(jié)他們在操作中存在的問題:準(zhǔn)確性和速度不夠,不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后,我提出了操作要求和技巧,許多同學(xué)自覺向word挑戰(zhàn)。課堂學(xué)習(xí)氛圍

即活躍又充滿競爭性。

每節(jié)課的開始,我都會(huì)讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽(yù)感,同時(shí)也給別的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不理想的人,我解決的辦法因人而異,有時(shí)我個(gè)別指導(dǎo),有時(shí)讓小老師指導(dǎo),還有時(shí)讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演,耳染目濡,他們在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,當(dāng)聽到老師鼓勵(lì)贊揚(yáng)的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實(shí)踐,這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,有的還提出要參加電腦興趣小組來進(jìn)一步完善和提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

21世紀(jì)是一個(gè)信息萬變的時(shí)代,僅靠書本上的知識(shí)是沒辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計(jì)算機(jī)發(fā)展的一些最新動(dòng)態(tài),了解一些新的軟件,一些網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。為此,我們可以在上課前花35分鐘時(shí)間,講些計(jì)算機(jī)信息方面的新知識(shí),信息新動(dòng)態(tài)和大家一起分享?;蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的,要有一種意志力,要有達(dá)到成功彼岸的力量,要把所學(xué)習(xí)的知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系起來,明白這些道理,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有了目標(biāo),有了動(dòng)力。

作為一門全新的課程,信息技術(shù)課的教學(xué)方法還有待于進(jìn)一步探索,相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中,將會(huì)有越來越多的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法總結(jié)出來,計(jì)算機(jī)教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇20

“二十一世紀(jì)的人才,必須懂英語,會(huì)電腦?!薄坝?jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起?!睆囊陨系脑捳Z中,可見計(jì)算機(jī)知識(shí)的學(xué)習(xí)已成為小學(xué)生必不可少的課程組成部分,這不僅對培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才具有現(xiàn)實(shí)意義,而且對提高我們民族的素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。

第一次任教信息技術(shù)課的我,剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了??稍诮虒W(xué)過程中,情況并不是自己想象的那么簡單,存在的問題很多。半個(gè)學(xué)期以來,帶著問題,我虛心向任教過該課的老師請教,在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要注意的地方,并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一、游戲入門,學(xué)習(xí)指法。

小學(xué)生對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容—學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非??菰锏?,如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

二、繪畫教學(xué),激發(fā)興趣

比如三年級的小朋友,他們是剛剛接觸電腦,對電腦有很大的新鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識(shí)還不是很熟悉,所以我先從畫圖開始教學(xué),畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣,通過《金山畫王》,小朋友在不斷練習(xí)中,不僅知道了各個(gè)工具的簡單使用,同時(shí)也不知不覺地學(xué)會(huì)了鼠標(biāo)的單擊操作。在教學(xué)過程中,我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有多漂亮,只要他們能夠去畫,我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。

三、做好總結(jié),寫好反思

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時(shí)總結(jié)課堂上的不足,以便能在下次的教學(xué)中改正。只有不斷地反思,才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期以來,我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制,學(xué)校不能做到一人一機(jī),所以在上課過程中我應(yīng)該控制好課堂紀(jì)律,分配好每個(gè)學(xué)生的操作練習(xí)時(shí)間,合理安排好時(shí)間,讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生對游戲存在著太大的興趣,特別是會(huì)用的學(xué)生,在教學(xué)時(shí),我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型。

3.自己還必須加強(qiáng)該方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識(shí)等。

總之,要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程,今后的教學(xué)需要我在平常的教學(xué)過程中,處處留心,時(shí)時(shí)注意,必須使用易于學(xué)生接受的語言和教學(xué)方法,讓一些枯燥乏味的知識(shí)變得有趣、生動(dòng),使學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇21

本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)作工作總結(jié)如下:

一、思想方面

本人熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、計(jì)算機(jī)教學(xué)工作方面

1、備課

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,寫好教案,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,備課分三個(gè)方面:

①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,對教材系統(tǒng)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)教學(xué)的針對性。

③備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段。備課教案全部采用電子教案,同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài),有無不可用機(jī)器。上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,努力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使知識(shí)與技能、過程與方法以及情感和價(jià)值觀三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。

力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),做到條理清楚、難度適宜、密度合理,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,同時(shí)又注意因材施教,在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,注意對差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),向課堂40分鐘要質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面:

計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生,才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的前端,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級考試中,我擔(dān)任的班級取得了優(yōu)秀的成績,積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,并獲得相應(yīng)的證書,認(rèn)真、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇22

一、學(xué)生分析:

本學(xué)年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作

三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)上,學(xué)生間差距不大,差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,由于個(gè)別學(xué)生長期自由散漫,不聽老師勸告,甚至教育。尤其是三年四班,學(xué)習(xí)習(xí)慣特差,一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí),并且好斗,經(jīng)常打架,對學(xué)習(xí)成績沒有概念,無論優(yōu)秀與不及格,都與他無關(guān)似的,對成績可以說是不聞不問。

五年級發(fā)展較均衡,只是全班之后,班額更大了,不便于困難生的輔導(dǎo)。

六年級跟開學(xué)時(shí)預(yù)料的一樣,學(xué)生發(fā)生了很大的變大,優(yōu)生減少,差生增多,學(xué)生處在從少年向青年的過渡期,生理和心理都在悄悄發(fā)生變化,出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象,尤其是我們這些“副科”,學(xué)生更是不以為然,這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個(gè)六年級的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)了與學(xué)生間的交流,本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。

二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),如:課前排隊(duì)、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……。開學(xué)初,對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育,選拔組長,了解學(xué)生,異質(zhì)分組,注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運(yùn)用。經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機(jī)習(xí)慣,鍵盤錄入母速度較快。但對個(gè)別學(xué)生了解不夠深入,師生間缺少交流,學(xué)生積極性高,但學(xué)習(xí)卻上不來,還有甚者,根本不動(dòng)手,懶得很。

2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷,耽誤了一些教學(xué)時(shí)間,就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減,主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送,期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件,學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲,以及對老師的美好祝愿,確實(shí)讓我很感動(dòng),增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信,確實(shí)時(shí)間不夠,每天收郵件都要花很多時(shí)間。

3、六年級的教材重點(diǎn)放在pp改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己所能努力工作,不斷攀登新的高峰!

努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

在工作中,他深深地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,在深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、大力提倡創(chuàng)新教育的今天,不學(xué)習(xí)是不行的,從而樹立終身學(xué)習(xí)的思想。因此,他積極參加了學(xué)歷培訓(xùn),于20_年取得了大學(xué)本科學(xué)歷。另外,他還參加了新課程培訓(xùn)、教師職業(yè)技能培訓(xùn)和教師提高培訓(xùn)等,抓住一切培訓(xùn)機(jī)會(huì),不斷為自己充電,提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,及時(shí)將培訓(xùn)所得知識(shí)與同事交流,第一時(shí)間用于教學(xué)實(shí)踐中,為培養(yǎng)社會(huì)合格人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)際工作中,他主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),虛心接受別人意見和建議,并經(jīng)常主動(dòng)地去聽其他老師的課,從中汲取長處,常和同事探討教育教學(xué)方法,研究和不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求,他充分運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí),制作課件,優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高了教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,收到了良好的效果。

三、真抓實(shí)干,取得了優(yōu)異的成績。

在近六年的工作中,他充分利用課余時(shí)間鉆研課標(biāo)和課程,把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,板書設(shè)計(jì),了解學(xué)生實(shí)際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤,既注重了知識(shí)的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報(bào)課.等,并獲得表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前矛,由于教學(xué)效果好,他受到了學(xué)校,社會(huì)的一致好評。他還帶領(lǐng)本年級的全體老師,發(fā)揚(yáng)苦干實(shí)干精神,團(tuán)結(jié)一心,凝聚力量,高質(zhì)量的完成學(xué)校下達(dá)的每一項(xiàng)工作任務(wù)。在校內(nèi)外舉行的各種文娛活動(dòng)比賽中,他所在的年級表現(xiàn)突出,受到其他教師的好評。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇26

在本學(xué)期里,我承擔(dān)了四年級信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué),本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

信息技術(shù)教學(xué)工作:

一、從興趣入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我校學(xué)生家庭條件較好,大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī),所以他們有了一定的基礎(chǔ)。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的,例如了解計(jì)算機(jī)的組成,鼠標(biāo)的操作,指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,所以沒有多少興趣,這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂,以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn),由實(shí)際入手,從游戲中得到鍛煉。學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解,多是從游戲開始的,對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。所以我就從游戲開始,通過游戲的形式,練習(xí)鼠標(biāo)的操作,又

通過《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

三、互相合作,自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異,有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了,而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī),這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中,將學(xué)生組成小組,同學(xué)之間可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

三、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方

面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識(shí),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇27

展望未來,為了總結(jié)過去,揚(yáng)長避短,使自己站得更高、走得更

好,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:

一、思想方面

我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團(tuán)結(jié)合作,能

夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,把他們作為自己學(xué)習(xí)的榜樣。一學(xué)期來,我還積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排。

二、教學(xué)工作

作為一個(gè)青年教師,工作幾年來,我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆

研業(yè)務(wù)。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標(biāo)。所以,為了實(shí)

現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。

三、微機(jī)室管理工作

本學(xué)期,學(xué)校微機(jī)室依然在老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著不小的作

用,雖然條件簡陋但是努力克服困難給老師和同學(xué)不小的幫助。美術(shù)科教電子畫圖,我提供教室;綜合科查閱資料我?guī)椭鷮W(xué)生上網(wǎng),總之只要用得上微機(jī)室就會(huì)提供最好的機(jī)會(huì)和服務(wù)發(fā)揮它最大的作用。另外,微機(jī)室的管理只有我一個(gè)人,機(jī)器系統(tǒng)有問題,我就不厭其煩一遍一遍的找領(lǐng)導(dǎo)要求維修……總之,在我的管理和維護(hù)下,現(xiàn)在機(jī)器的使用情況還算良好能夠滿足上課和老師工作的需要。

四、其他工作

有老師外出講課,我毫無保留的幫助做課件發(fā)揮自己的一份力

量。等等,我做的工作是微不足道的,但是同事們給了我太多的肯定,心里感動(dòng)之余,要更加努力,完善自己服務(wù)他人。

五、努力的方向

反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對于信息技術(shù)的教學(xué)由于有一定的思路,所以難免思考的少了一些,出現(xiàn)了一些倦怠。

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),希望在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,有更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇28

這個(gè)學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情景和上個(gè)學(xué)期相適,我必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn),把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個(gè)階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,電腦的操作還不是很熟練。可是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,熱情比較高。所以,教師要抓住這點(diǎn)優(yōu)勢,讓學(xué)生學(xué)得開心,寓教于樂。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課,其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了Windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計(jì)。第二單元從第3課至第8課,主要是介紹了鍵盤這個(gè)新伙伴,強(qiáng)調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用,以及如何正確地使用鍵盤,如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課,主要學(xué)習(xí)中文的輸入,介紹用電腦來寫作,突出電腦的好處,書寫不用墨水,修改不用橡皮,美化不用顏料。

教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識(shí),讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本事,教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有:

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4、初步學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息、與他人溝通;能夠有意識(shí)地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。

5、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和職責(zé)意識(shí)。

6、在條件具備的情景下,初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡單知識(shí)。

教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手實(shí)踐是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇29

在教師的崗位上又平凡地走過了一年。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利地完成了本學(xué)年的工作。為了總結(jié)過去,揚(yáng)長避短,寄望明天的工作更為進(jìn)步,現(xiàn)將本年度的工作情況總結(jié)如下:

一、自身學(xué)習(xí)

積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1、__年元月6日至7日,參加中央電教館主辦的小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)項(xiàng)目@輔導(dǎo)教師集中培訓(xùn),并承擔(dān)該網(wǎng)培項(xiàng)目的輔導(dǎo)教師。

2、__年元月14日至17日,參加了全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)工作

我是學(xué)校的信息技術(shù)專職教師,這學(xué)年擔(dān)任了學(xué)校三、四年級共8個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作。在信息技術(shù)教學(xué)過程中,我始終要求自己做到:課前精心準(zhǔn)備、課堂認(rèn)真教學(xué)、課后細(xì)細(xì)反思,并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況,針對性地選擇教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。備課筆記、教學(xué)反思、教研活動(dòng)全部實(shí)現(xiàn)電子化。

三、其他工作

本學(xué)期,我還負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生電子學(xué)籍的管理工作。能做到一人一籍,生籍一致,變動(dòng)數(shù)據(jù)的及時(shí)更新。另還負(fù)責(zé)學(xué)校機(jī)房電腦的日常維護(hù)工作,保證機(jī)器運(yùn)行正常。

四、教育教學(xué)及教研成績

1、輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)第六屆小學(xué)生漢錄入競賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)《目錄制作要先行》作為參考教案,擬入選__省小學(xué)信息技術(shù)教參(第七冊)出版發(fā)行。

五、本人今后的努力方向:

1、利用各種教學(xué)方法和手段,加強(qiáng)課堂管理,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,提高課堂的有效性。

2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

3、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

生活總在執(zhí)著和付出中而精彩。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在大家的幫助下,我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己所能努力工作。

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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇30

回顧本學(xué)期的教學(xué),本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

信息技術(shù)教學(xué)工作:

一、從興趣入手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

我校學(xué)生家庭條件較好,大多數(shù)孩子家里都有計(jì)算機(jī),所以他們有了一定的基礎(chǔ)。例如了解計(jì)算機(jī)的組成,鼠標(biāo)的操作,指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新鮮了,所以沒有多少興趣,這就對我的教學(xué)提出了一定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足,還要喜歡上這個(gè)學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來是這樣一回事,使他們對電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂,以游戲?yàn)榻槿朦c(diǎn),由實(shí)際入手,從游戲中得到鍛煉。

學(xué)生對計(jì)算機(jī)的了解,多是從游戲開始的,對游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。所以我就從游戲開始,通過游戲的形式,練習(xí)鼠標(biāo)的操作,又通過《金山打字》,比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直高漲,而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

三、互相合作,自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異,有的同學(xué)已經(jīng)能很熟練的操作計(jì)算機(jī)了,而有的學(xué)生才剛剛開始接觸計(jì)算機(jī),這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生,即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的新鮮感,又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中,將學(xué)生組成小組,同學(xué)之間可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。

通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

三、開展班內(nèi)小比賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠使用計(jì)算機(jī)的基本方法。我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評出最好的,再由評出的進(jìn)行互評,通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭著計(jì)算機(jī)高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識(shí),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)篇31

一、班級情景分析:

六(1)班,六(2)班整體情景較好,學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)比較好,學(xué)習(xí)進(jìn)取性較高,但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,部分學(xué)生經(jīng)常接觸電腦,不比較熟悉,部分同學(xué)幾乎沒用過電腦,操作很生疏。六(3)整體情景稍差,該班大多是外來流動(dòng)學(xué)生,大部分都還是接觸電腦不久,計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起,部分上課時(shí)學(xué)生興趣不高,導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,極個(gè)別的學(xué)生自制本事差,但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是不錯(cuò)的。

六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有必須的基礎(chǔ),基本知識(shí)與技能的掌握情景還比較夢想,但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒構(gòu)成,研究到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),所以,本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用本事,努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí),為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏。

二、教材分析:

《小學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材,本教材特色鮮明,主題明確,資料貼近學(xué)生生活,取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級上冊分總共有三個(gè)

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