作文中渲染鋪排手法的欣賞和學(xué)習(xí)

作文中渲染鋪排手法的欣賞和學(xué)習(xí)第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第一類旁征博引妙筆生花才子型作文第二類語言質(zhì)樸情感動人親情型作文第三類切中要害語言辛辣怪才型作文第四類文言寫作功底深厚可遇不可求型作文第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第二類，語言質(zhì)樸情感動人親情型作文在學(xué)習(xí)和模仿中的困難：需要在題目適合的情況下，命題中心正好能觸發(fā)寫作者切身的情感體驗，才能順利完成。否認，容易要么離題，要么為文造情，虛假肉麻。第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第三類，切中要害語言辛辣怪才型作文和第四類，文言寫作功底深厚可遇不可求型作文學(xué)習(xí)和模仿難度更高要求寫作者有很強的邏輯思辨能力和語言駕馭能力第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

相對而言，第一類旁征博引妙筆生花才子型作文對于學(xué)習(xí)者而言，更容易借鑒和模仿，在寫作實戰(zhàn)中更具有建設(shè)性和可行性。我們會發(fā)現(xiàn)寫作這一類型的文章，除了要注意考場上的立意構(gòu)思外，都有一個共同的特點，那就是大量運用渲染和鋪排手法。華美多彩的考場作文能夠輕易地吸引閱卷老師的眼球，給他們以美的享受，“迫使”他們認可作者的寫作才能，肯定文章的優(yōu)秀，從而給出一個理想的評判分數(shù)。恰當?shù)厥褂娩秩九c鋪排的手法能夠使文章華美多彩、充實有力。

第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月渲染本是一種國畫技法，一般是在需要強調(diào)的地方濃墨重彩，使畫面形象的某一方面更為突出。用于文學(xué)創(chuàng)作，就是從正面著意描寫。如漢樂府民歌《江南可采蓮》：“江南可采蓮，蓮葉何田田！魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北?！痹娭小棒~戲蓮葉東”四句渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前。第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月鋪排就是鋪陳和排比的簡稱。鋪排是將一連串內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)的景觀物象、事態(tài)現(xiàn)象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結(jié)構(gòu)基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環(huán)境、氣氛和情緒?！独?，《木蘭辭》里的“問女何所思，問女何所憶”，以及木蘭購鞍馬東南西北都跑遍等，都不是在說廢話，而是起著渲染氣氛、烘托人物形象的作用。全詩大半是類似的鋪排式的語句。運用這種鋪排手法，使這首詩的人物刻畫、感情意蘊、音韻節(jié)奏等都具有濃郁的民歌情味，增強了藝術(shù)感染力。第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月普通高等學(xué)校招生考試全國卷1作文題：漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？

第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月本題最容易的切入點這個漫畫題在審題方面沒有太多的障礙，一般考生都能從時代變了，生活水平提高了，還要不要堅守責(zé)任？社會發(fā)展了，世道改變了，還要不要保持傳統(tǒng)？這樣的角度出發(fā)去分析問題，得出寫作中心會是：因為“不捉老鼠的貓”，就失去了存在的價值，人亦如此。社會在發(fā)展、轉(zhuǎn)型，傳統(tǒng)的生活觀念、道德觀念，需要我們認真審視，堅定繼承。第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月廣西某考生的作文《紅塵中，堅守我的原則》中的渲染鋪排描寫

是什么讓屈原毅然抱起石頭躍入汨羅江？是什么讓文天祥在大廈將傾之際仍堅持抗元？又是什么讓魯迅選擇了棄醫(yī)從文之路？是“吾不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮”的心靈追求，是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的一身正氣，是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的沸騰熱血，是信念，是原則，是責(zé)任，讓他們堅守住了自我，在歷史的書中留下了濃墨重彩的一筆。。。。。。。。。翻開英雄的檔案，我驀然發(fā)現(xiàn)一條切實的理論：真正的英雄敢于擔(dān)當，真正的英雄牢記使命。七尺男兒，舍己為公，千秋不朽：是李劍英為人們而改變生命的航向，魂歸長天；是孟祥斌奮不顧身的一跳，以生命最美的曲線換回另一個生命；是宋文驄用堅持和不懈詮釋夢想，用原則和使命創(chuàng)造奇跡。他們以國家需要為第一，以人民需要為第一，堅守自我的使命。第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月全國二卷的題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

今年世界讀書日這天，網(wǎng)上展開了關(guān)于“淺閱讀”的討論。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡單輕松、實用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時髦。丙：如今是讀圖時代，人們喜歡視覺上的沖擊和享受。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒營養(yǎng)，積累不了什么知識。乙：社會競爭激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^去的日子——斜倚在書店的一角，默默地讀書，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？要求選準角度、明確立意，自選體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。第11頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月本題最容易的切入點大部分考生都能從批駁“淺閱讀”，弘揚“深閱讀”，寫“深閱讀”的好處入手，得出這樣的中心立意：從閱讀的目的、作用和意義上看，“淺閱讀”只是過目而已，缺乏積累，對閱讀者形成立體的人格修養(yǎng)沒有多大益處。而“深閱讀”的長處則是明顯的，給人以心靈的啟迪、靈魂的熏陶。第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月考生的作文《小議淺閱讀》的渲染鋪排手法于午后捧一杯香茗，微風(fēng)拂過，翻起頁頁泛黃的扉角，感受書的香蘊，這是何等愜意！是這傳人經(jīng)典，授人美德的書教會我們孔子的謙虛為德——“三人行，則必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”；是這傳人傲骨，給人熱血的書吶喊出樹人的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的熱血沸騰的革命情結(jié)，激勵著多少熱血青年，鼓勵著多少澎湃的心；是這豪放與婉約的孿生姐妹，教我們吟唱出易安的種種凄迷：“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?！币步涛覀儗彾攘藮|坡的傲岸不羈：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！笔堑模@人類的精神食糧，母語的精髓渾厚，我們不能遺棄，他是我們沸騰的熱血，是我們不能丟的根，所以那些斜倚在書店一角，默默地讀書，不知天黑的日子不能丟，如果你丟了，虔誠地撿拾那些日子。第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月考生的作文《猶記書香》中渲染鋪排手法的運用

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”，淡淡的樹影，隔著輕簾，若隱若現(xiàn)；“碧玉小家女，來嫁汝南王。蓮花亂臉色，荷花雜衣香”，江南水鄉(xiāng)，采蓮歌女，繞過長橋，淺笑顧盼；“被酒莫驚春睡重，讀書消得潑茶香，當時只道是尋?！保灰u長袍，一樹蕭秋，殘陽余暉，孑然一人！

猶記得晦澀難懂的《詩經(jīng)》，在臂彎里淺唱低吟；猶記得翔實的《史記》，千百年獨成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，傳唱千年！。。。。。。第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月福建卷：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（70分）

還在念大學(xué)的時候，雅各布.格林與威廉。格林兄弟倆的腦子里一直縈繞著這樣一個假設(shè)：幾百年來，流傳在民間的故事或許與人類發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大地努力，共同收集出八十六個傳說，但他們無論如何也找不出這些傳說與人類發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書架上一擱，又開始了其他工作。后來，一個朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬多次，印刷量超過一個億，曾被四十多個國家翻譯成五十多種語言。這本故事集就是世界各國兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕贰Ｒ螅哼x擇一個角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，不要套作，不得抄襲。第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月從格林兄弟努力從毫無價值到、被束之高閣到成為暢銷書名滿天下的轉(zhuǎn)變過程入手，來分析問題?？梢缘贸鋈缦氯齻€比較精確地結(jié)論：

要敢于修正自己對事物的認識，要善于轉(zhuǎn)換思維，換個角度看問題，我們就能有意外的發(fā)現(xiàn)。朋友的偶然發(fā)現(xiàn)成就了格林兄弟的成功，但在偶然背后，格林兄弟當年艱苦的搜集工作為這個成功提供了必然性的支持。再一次證明了，偶然和必然之間的辯證關(guān)系。任何事物都有它自身的存在價值，有時候垃圾只不過是放錯了地方的資源而已。第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月本省滿分作文《何妨讓思維轉(zhuǎn)個圈》的渲染鋪排運用：困厄接踵，無所建樹，何妨讓思維轉(zhuǎn)個彎。

前路荊刺棘藜、亂石粗礪，何必囿于傳統(tǒng)，不肯轉(zhuǎn)圈？你無法知道你是否是在第666次實驗中僥幸成功的歐立希，是否是嘗試了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。恩格斯在《自然辯證法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖時還是沒有找到真理”，也許正是由于后者和格林兄弟相同，不愿在原有假設(shè)上讓步，讓思維轉(zhuǎn)個彎，終究把“氯氣的發(fā)現(xiàn)者”這一稱號拱手讓人。人生極長又極短，歲月不會容許你做那個徒勞地把巨石重復(fù)推到山頂復(fù)又使其滾回谷底的西西弗斯。讓思維轉(zhuǎn)個彎，無用功只會降低生命機械的輸出功率。

第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

郁悒幽囚，悲天憫人，何防讓思維轉(zhuǎn)個彎。

當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆嘆“風(fēng)住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉(zhuǎn)個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。

于是當?shù)肋吜跬掳?，上下紛舞，不妨放下心中?zhí)念的“草木也知愁，韶華竟白頭”，讓思維轉(zhuǎn)個彎，相信“韶華休笑本無根，好風(fēng)頻（憑）借力，送我上青云”。第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月滿分作文《偶然？必然！》中的精彩發(fā)揮

沒有一種偶然的成功，不是用“必然”意志繪就；沒有一種偶然的成功，不曾被“必然”的汗水沾染！

君知否？華人名導(dǎo)王家衛(wèi)，成就事業(yè)的偶然。青蔥之年他便打工于電影公司劇本創(chuàng)作，郁郁不得志而度日如年，后困機緣巧合，恰有一小成本電影邀不到導(dǎo)演，他的毛遂自薦才成就了一段佳話。然若其無滿腹的才華和過硬的電影技術(shù)，這樣的“偶然自薦”又怎能成就其日后留名影史的光耀？偶然的背后是必然，我們又怎看得見他積年累月鉆研電影藝術(shù)的辛酸第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月

君可知，因《三杯茶》而垂名的摩爾森似偶然成名一凡人耳！事業(yè)不振，家庭不和的摩爾森只是偶然旅行至中東地區(qū)，這一為告別苦悶的舉動卻讓他的愛心播種在那片仇恨美國人的土地！《三杯茶》中詳盡地記錄著這個美國人在中東地區(qū)為這個落后的世界奉獻的點點滴滴?？此婆既坏钠鯔C，仍是必然的鋪陳，若非摩爾森心懷對其他民族悲憫、憐愛之情，又怎會愿意讓愛在他鄉(xiāng)盛放出燦爛之光！

眾只云梵高成功是偶然，卻不見那個終日于阿爾小鎮(zhèn)擁抱陽光并付出身心的青年；眾只知體操王子童非成功是偶遇名師指點，卻不知年少時的他在老師門前為求一見而不停地翻著跟斗；眾只道周杰倫偶然被人提攜而漸成為華語天王，卻忘記當年的他日夜寫歌，將夢積累成厚厚一疊歌詞卷…

第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月作為學(xué)習(xí)和模仿者，我們在平時的寫作訓(xùn)練中應(yīng)該注意如下兩點：第一、有目的有條理的搜集相關(guān)的作文素材。我們會發(fā)現(xiàn)，在考場作文中的渲染鋪排手法運用，不同于詩歌中的描寫，也不是漢賦中常見的辭藻堆砌?？紙鲎魑某３Ｐ枰覀冇娩秩句伵诺氖址ǎ故?、演繹和證明命題的中心構(gòu)思，因此，最有效的方法是把作文素材用整飭典雅的語言鋪陳出來。這就要求寫作者有一定的素材積累，否則，巧婦難為不米之炊。第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月第二、渲染鋪陳時有些常見思維策略策略一：把古今中外不同人不同事件的素材密集地疊加起來，營造氣勢壓人、內(nèi)容充實、論證詳盡的表達效果。策略二，選擇最有代表性的歷史名人，將其一生的主要事跡用密集的語句加以連綴，編織成一張內(nèi)容翔實、感染力強的敘事之網(wǎng)。第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月渲染鋪排手法因為具有內(nèi)容充實、效果華麗、簡單易學(xué)的特點，可作為高考作文寫作的一個有效技法讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。當然，任何技巧都是建立在熟能生巧的基礎(chǔ)上，所以，建議學(xué)生多花些時間閱讀和研究高考滿分作文，掌握這一技法的具體妙用。第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月高考四川卷作文題

一個點可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個平面，最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個點，這些點又可以連成無數(shù)條線，這些線又可以組成不同的平面，不同的平面又可以組成不同的幾何體。請從人生的角度寫作。據(jù)此自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月四川一考生所寫的作文：

點，驚鴻一瞥繁星點點，積成浩渺銀河；水滴點點，匯成壯闊大海；野草點點，繪綠廣袤大地，每一點，都驚鴻一瞥。第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月草原一點

“旌旗弊空塵漲天，壯士如虹氣千丈”，我們的遐思仿佛又回到了那個鐵蹄聲聲的時代。草原依舊廣闊美麗，但在那樣的歲月里卻擁有沸騰的熱血。他是草原上是耀眼的一顆星，寶刀出鞘，浴血疆場，天下大同，功至千秋——成吉思汗，那是屬于他的傳奇。他是草原的一點，卻擁有無人可比的光華。當疆域從黑海沿至東亞，當族人的歌聲響徹蒼穹，當大地記下他戰(zhàn)馬的蹄印，成吉思汗，他開辟了自己的王國，也譜寫了一生的凱歌！第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月西湖一點

放鶴亭開始沉睡，從林逋入士的那一刻起，劃過悠悠西湖水，那輕泛的漣漪中，散發(fā)站淡淡的梅香，林逋啊，這是你的又一首詞嗎？湖山為伴，梅妻鶴子，閑來時看“秋景有時飛獨鳥，夕陽無事起寒煙”，安靜時吟“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”終身棲于田園，分不清這是一種漂泊，還是一種灑脫?？蓙硗暮笕?，卻將此收為財富，落迫失意時品其中滋味，在領(lǐng)悟到那份淡然后，才平復(fù)心情。于是，林逋就被一代又一代人傳頌下來，化作那皎潔明月，輝映著紛繁喧囂。第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月大海一點

生命不是一成不變的，就像那位搏擊風(fēng)浪的勇者，帶來不一樣的精采！有人說，翟墨是一片葉子，至今還漂在海上。遠航的那些日子，他活在天空之下，海水之上，享受陽光、海水與狂風(fēng)的洗禮。那里，沒有國家與城市，只有絕對的自由、孤獨。他承受了五天五夜的狂風(fēng)暴雨，他挺過了海盜的追蹤，他在好似鬼哭狼嚎的海風(fēng)中安之若素，這一