青海省中考語(yǔ)文試題及答案（word版）

/青海省2019年中考語(yǔ)文試題及答案（word版）內(nèi)容預(yù)覽：青海省2019年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試語(yǔ)文溫馨提示：相信自我，沉著冷靜，把握時(shí)間，深思精答，祝你成功!一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用能力展示(24分)1．下列詞語(yǔ)的音、形、義都正確的一項(xiàng)是(2分)()A．洗滌(tiáo)斷壁殘?jiān)嚾?突然，猛然)B．拮據(jù)（jiē)自出心裁瞰望(從高處向遠(yuǎn)處看)C.窒息(zhì)冥思遐想愕然(吃驚的樣子)D．媲美(pì)物竟天擇朔方(北方)2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(2分)()A．聽到這里，一股暖流涌上了我的心頭，眼淚情不自禁地流了下來(lái)。B．打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)死灰復(fù)燃。C.那一幕幕不堪回首的往事，在我幼小的心中留下了深刻的印象。D.生活、學(xué)習(xí)中有不明白的地方，要虛心向同學(xué)們不恥下問。3.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)()A.玉樹地震已過去一年多了，災(zāi)區(qū)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記勇敢而善良的那些志愿者。B．他們一想到自己所進(jìn)行的探險(xiǎn)是人類的不朽事業(yè)時(shí)，就有超人的力量。C．一個(gè)人只要不斷努力，頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)獲得最大的勝利，登臨人生的頂峰。D.為了培養(yǎng)同學(xué)們的意志，磨練同學(xué)們的獨(dú)立精神，學(xué)校準(zhǔn)備在今年暑期舉辦生存夏令營(yíng)活動(dòng)。4．請(qǐng)你補(bǔ)寫出下那各句中的空缺部分。(任選10個(gè)填空)(每空1分，10分)(1），為有源頭活水來(lái)。(朱熹《觀書有感》)（2）那滿流著夏夜的香與熱的笛孔?。(何其芳《秋天》)(3)為人處世要潔身自好，不媚世俗，應(yīng)像“蓮”那樣。(用《愛蓮說》中的句子填寫)(4)毛澤東的《沁園春·雪》中化靜為動(dòng)描寫北國(guó)風(fēng)光的句子是：，。(5)《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用擬人手法來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷，對(duì)親人的思念的兩句是：，。(6)《木蘭詩(shī))中用環(huán)境描寫來(lái)烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的句子是：，。(7)請(qǐng)用你積累的古詩(shī)詞表達(dá)對(duì)即將分別的同學(xué)的依戀或祝福：，。5．用一句話概括新聞的主要內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)(2分)青海新聞網(wǎng)訊近日，青海湖景區(qū)保護(hù)利用××局環(huán)湖巡查組在青海湖畔的甘子河褡褳湖濕地檢測(cè)到1只頸部佩戴橘紅色旗標(biāo)的斑頭雁，經(jīng)驗(yàn)證系印度環(huán)志的斑頭雁。這是青海湖保護(hù)區(qū)自1975年成立以來(lái)，在30多年的環(huán)湖巡查史上首次發(fā)現(xiàn)印度環(huán)志的斑頭雁。斑頭雁、棕頭鷗、魚鷗、鸕鶿一道，并稱為青海湖四大鳥類，是青海湖周邊棲息的主要夏候鳥。與以青海湖湟魚為食的鸕鶿、魚鷗、棕頭鷗不同的是，斑頭雁以湖邊的青草為食。經(jīng)過多年的封湖育魚，生態(tài)保護(hù)工作，青海湖目前已形成碧草千里、魚鳥共生、人與自然和諧相處的絕美畫面，斑頭雁也漸漸將這里當(dāng)成自己的樂園。此次發(fā)現(xiàn)的戴有印度環(huán)志的斑頭雁說明，青海湖的生態(tài)更好了，更多的斑頭雁被碧草千里、食物充沛、環(huán)境清新的青海湖所吸引。(選自2019年5日20《西海都市報(bào)》，有刪改)6．請(qǐng)為這幅漫畫擬一個(gè)標(biāo)題，并寫出反映了什么問題。(3分)標(biāo)題：反映了問題：7．以“油菜花節(jié)”“梨花節(jié)”“郁金香節(jié)”“桃花節(jié)”“花兒演唱會(huì)”“草原風(fēng)情節(jié)”等為情景，從以下詞語(yǔ)中選擇四個(gè)寫一段話。(不少于50字，并在文中所選用的詞語(yǔ)下畫橫線)(3分)閑情逸致低回婉轉(zhuǎn)蜂圍蝶陣沁人心脾相映成趣精美絕倫搖曳生姿盡態(tài)極妍嘆為觀止人聲鼎沸二、綜臺(tái)性學(xué)習(xí)能力展示(7分)日月山中學(xué)九年級(jí)開展“經(jīng)典伴我行”讀書活動(dòng)，請(qǐng)你也按要求完成以下活動(dòng)內(nèi)容。8.請(qǐng)為你的同學(xué)從《駱駝祥子》《名人傳》《魯濱遜漂流記》《朝花夕拾》四部名著中推薦一部作品，寫出你的推介詞。(2分)9.李霞同學(xué)在這次活動(dòng)中寫出了下面的讀書心語(yǔ)，請(qǐng)你也順著她的句子仿寫兩句。(2分)李霞：讀《繁星·春水》，如品一杯茶，茶香滿口，回味悠長(zhǎng)。仿句：①10.時(shí)下還有不少同學(xué)在看“言情武俠”“休閑娛樂”之類的書籍，請(qǐng)你勸勉他們閱讀學(xué)校提倡的經(jīng)典作品，該怎么說？(3分)三、古詩(shī)文閱讀能力展示（17分)(一）閱讀《漁家傲·秋思》，完成11-12題(4分)漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11.“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”的最物描寫有什么作用？(2分)12.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”揭示了詞人和征夫們?cè)鯓拥男睦恚?2分)（二)閱讀下面文言文，按要求完成13-17題(13分)【甲】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”（陶淵明《五柳先生傳》）【乙】臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（諸葛亮《出師表》節(jié)選）13.解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。（4分)(1)先帝不以臣卑鄙(2)造飲輒盡14.下列句子中誦讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是(2分)A.親舊／知其/如此B.咨／臣以當(dāng)／世之事C.今齊／地方／千里D.前人/之/述備矣15.乙文提到令“臣”感激的兩件往事是和(用四字詞語(yǔ)概括)，并在乙文中用波浪線畫出與“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”所表達(dá)的志趣同的句子。(3分)16.翻譯選文中畫線的句子。(2分)(1)其言茲若人之儔乎？(2)遂許先帝以驅(qū)馳。17.“不求甚解”現(xiàn)在多指學(xué)習(xí)不透徹，工作不深入。而五柳先生為什么“好讀書，不求甚解”？(2分）四、現(xiàn)代文閱讀能力展示(22分）(一)閱讀下面文章，完成18-22題。(10分)巍巍昆侖山昆侖山居群山之首，是世界著名的大山，它是青藏高原的化身。它以雄偉的氣勢(shì)，橫貫亞州中部，被譽(yù)為“亞洲脊柱”。昆侖山西起帕米爾高原，向東橫貫新疆、西藏、青海、四川4省區(qū)，山脈全長(zhǎng)2500公里，平均海拔5500-6000米，在青海境內(nèi)稱東昆侖山，長(zhǎng)1200公里。東昆侖山綿延千里，壯美雄奇。山下河流匯集、水源充沛。雖然這里高寒缺氧，卻是高原野生動(dòng)物成長(zhǎng)的樂園，有藏野驢、野牦牛、雪豹、金雕、猞猁、棕熊、盤羊等多種珍貴野生動(dòng)物。它們?cè)诶錾街幸淮毖苌ⅲ抢錾降尿溩?。莽莽昆侖，橫空出世，氣勢(shì)磅礴，群山起伏。一座座奇峰拔地而起，穿越云層，山體被白雪，山腰白云繚繞，銀裝素裹，格外壯美。昆侖山口位于格爾木市區(qū)南160公里處，是青藏公路、青藏鐵路穿越昆侖山脈的必經(jīng)之地。昆侖山口地勢(shì)，氣候寒冷潮濕，空氣，生態(tài)環(huán)境，自然景色壯觀。這里群山橫亙、雪峰突兀，草原草甸分布廣闊。昆侖山口的大片高原凍土層經(jīng)年不化，但凍土層表面的草甸上卻生長(zhǎng)著青青的牧草。每到盛夏時(shí)節(jié)，山坡谷地生長(zhǎng)著點(diǎn)地梅、虎耳草等高原凍土荒野野生植物，草叢中開著各種鮮艷奪目的野花，形成一道別致的風(fēng)景。登臨山口，巍巍昆侖的千峰萬(wàn)壑如同披著銀灰色鎧甲的奔馬，隨著風(fēng)起云涌，滾滾向前。離昆侖山口不遠(yuǎn)的東西兩側(cè)，聳立著兩座海拔6000米以上的奇峰--玉虛峰和玉珠峰。兩峰終年白雪皚皚，以昆侖六月雪的奇觀聞名天下。云霧繚繞的雪頂，淺灰土色的山巒，棉花般的云朵輕輕地縈繞著山腰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩個(gè)身著薄紗的仙女，亭亭玉立。在中國(guó)歷史上流傳著許多關(guān)于昆侖的神話傳說。位于昆侖源頭的黑海便是西王母的瑤池仙境，那里有長(zhǎng)壽仙桃和不死之藥。每年八月初八，西王母在瑤池舉行配套盛宴，招待眾多大佛和神仙，這里成立眾神匯聚的圣地。相傳，周穆王曾經(jīng)乘著八匹駿馬駕的車，日行三萬(wàn)里，西游昆侖，和西王母相會(huì)在瑤池，并向西王母祈求長(zhǎng)壽仙桃，但最終沒有討到，只好遺憾地回去。“橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色?！蔽《氲睦錾?，以它獨(dú)有的雄姿屹立在青海高原上。巍巍昆侖是華夏文明的搖籃，是中華民族精神的象征。18.給下列句子中加點(diǎn)的字注音(2分)這里群山橫亙（）、雪峰突兀（），草原草甸分布廣闊。19.根據(jù)語(yǔ)境在文中橫線處應(yīng)填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)A.掩蓋高聳稀薄衰弱B.掩蓋挺拔稀少衰弱C.覆蓋挺拔稀少脆弱D.覆蓋高聳稀薄脆弱20.文中畫波浪線的句子運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?(2分)21.文中寫西王母舉行蟠桃盛宴的傳說有什么作用？請(qǐng)寫出一個(gè)與昆侖山有關(guān)的神話傳說故事的名稱(選文提到的除外)。(2分)22.昆侖山已經(jīng)成為萬(wàn)眾向往的圣地。旅游部門想要在昆侖山口樹立一塊宣傳牌，請(qǐng)發(fā)揮你的才智寫一句標(biāo)語(yǔ)。(2分)（二)閱讀下面文章，完成23-27題(12分)雪中小卓瑪李春雷玉樹大地震之后的第七個(gè)早晨，我從震中的結(jié)古鎮(zhèn)采訪歸來(lái)，驅(qū)車趕往西寧。天上飄著紛亂的雪花，把青藏高原上的大山都染白了。剛剛走出幾公里，我忽然發(fā)現(xiàn)，前面路邊悄然站立著一個(gè)藏族小姑娘，雙手捧著一個(gè)獎(jiǎng)狀大小的紙板，上面歪歪扭扭卻又清清楚楚地寫著兩個(gè)殷紅似火的大字：“謝謝！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村莊的影子，她是從哪里來(lái)的呢？停下車，我走過去，拉住她的手，輕輕撣去她頭上的一層雪花。這個(gè)在風(fēng)雪中瑟瑟發(fā)抖的小姑娘，約有五六歲的樣子，蓬亂的頭發(fā)，瘦瘦的小臉上是典型的高原紅，額頭上還凸起一道長(zhǎng)長(zhǎng)的已經(jīng)結(jié)痂的傷痕。“你是哪個(gè)村莊的？”“謝謝！”“上學(xué)了沒有？”“謝謝！”“你叫什么名字？”“謝謝！”我有些納悶了，又問她這次地震中家里的情況。她似乎沒有聽懂，圓睜著大大的眼睛，迷惑地看著我，嘴里仍只是在重復(fù)著那兩個(gè)字。我猛然明白，這里是純粹的藏族牧區(qū)，她還沒有上學(xué)，自然聽不懂漢語(yǔ)。這么冷的天，是誰(shuí)讓她來(lái)的呢？震中心周圍的房屋幾乎全部倒塌了，傷亡慘重。她的家中，她的小村災(zāi)情如何呢。這個(gè)小姑娘，是不是想通過這種方式，希求援助呢？但我馬上否定了自己。地震之后，災(zāi)民們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)都得到了政府救濟(jì)，逝者安葬，傷者就醫(yī)，失居者也都有了帳篷，有了糧食，有了飲水。正是因?yàn)檫@些，災(zāi)區(qū)才安定下來(lái)。況且看看她額頭上的傷口，早已經(jīng)過醫(yī)生處理，且已經(jīng)結(jié)痂了。身上的衣服雖然破舊，卻也算干凈整齊。再看她的神情，更像是一個(gè)懂事的孩子。我決定把車上的食品，送給她一些，還有她的家人。那是從城市里買來(lái)的一些奶制品和肉制品，花花綠綠，包裝精致。她的眼光一亮，旋即又搖了搖頭。不僅搖頭，紅紅的小手也在搖動(dòng)著，像風(fēng)中的楓葉。我堅(jiān)持著，有些強(qiáng)行地塞給她。她遲疑了一下，只得從其中拿了一塊造型別致的巧克力，揣在懷里。接著，恭恭敬敬地沖著我，鞠了一個(gè)躬，再次清晰地說出了那兩個(gè)字“謝謝！”之后，她細(xì)心地把巧克力塞進(jìn)貼身的兜兜里。做完這一切，她又用雙手托起了那個(gè)寶貝紙板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半張臉，只露出兩只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和鎮(zhèn)靜。雖然我不知道在這個(gè)孩子身上發(fā)生了什么故事，但現(xiàn)在看來(lái)，她的境遇決不會(huì)像我想象的那么孤苦。災(zāi)難已經(jīng)過去，作為一個(gè)小小的親歷者，她只是要用自己的方式，表達(dá)一種心底里難以言說的感激。以前，她或許從電視里看到過外面的世界，和外面世界的人們。但那些都是虛幻的，遙遠(yuǎn)的，這一次，她真真切切地感受到了。于是，她向外面的世界，向這個(gè)國(guó)家，發(fā)出了第一句真摯的心聲：謝謝！謝謝！這是她的第一次生命感受，這是她的第一次面向外界的喊話，這是她的第一篇作文！雖然只有兩個(gè)字，卻是最準(zhǔn)確最真誠(chéng)的表達(dá)！大雪簌簌地落著，很快就掩蓋了她的頭發(fā)和衣服。轉(zhuǎn)眼之間，她變成了一個(gè)晶瑩的白雪公主。從她的臉上，我看到了一種與年齡并不相符的鎮(zhèn)靜和成熟！我們城市里的五六歲的孩子，在這樣的冰雪天氣里，會(huì)干什么呢？或許正依偎在媽媽懷里睡覺呢？或許正在暖意盈盈的房間里玩游戲吧？哦，親愛的孩子們，你們理解人生的艱難嗎？你們品嘗過感恩的味道嗎？你們明白國(guó)家和民族的概念嗎？這個(gè)青藏高原上的楚楚可憐的藏族小姑娘，她才五六歲，通過這一場(chǎng)災(zāi)難，卻已經(jīng)開始真切地感覺到了這一切。孩子，我不知道你的名字，權(quán)且按藏族人通常的習(xí)俗，稱呼你小卓瑪吧。我也不了解發(fā)生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不過，今天太冷了，雪太大了，你還是回家去吧，哪怕只是一頂簡(jiǎn)陋的帳篷。我再三地勸她。這個(gè)小姑娘，這個(gè)小卓瑪，卻像巴顏喀拉山一樣堅(jiān)定和倔強(qiáng)，她雖然明白了我的好意，但再一次搖了搖頭，用手指了指紙板上的那兩個(gè)字，指了指遠(yuǎn)方，又指了指自己的心窩。雪仍然在落著，她堅(jiān)毅地捧著紙板，面向大路，面向遠(yuǎn)方，靜靜地沉默著，像一個(gè)小小的思想家。哦，可愛的孩子，可愛的小卓瑪，我的眼中酸熱熱的，情不自禁地雙手抱拳，面對(duì)她的癡情，面對(duì)她的堅(jiān)定，深鞠一躬，并模仿著她的語(yǔ)氣，說了一聲：“謝謝！”車走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火。在我的心底燃燒著……（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2019年4月28日，有改動(dòng)）23．本文敘述了一個(gè)什么故事？請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）24.文中寫天氣的寒冷尤其多次寫到雪，有何用意？（2分）25．文中畫橫線的句子中有一個(gè)詞巧妙地寫出了小女孩的心理活動(dòng)，請(qǐng)你找出來(lái)并結(jié)合這個(gè)詞揣摩小女孩的心理。（2分）26．閱讀全文后，藏族小姑娘給你留下了哪些印象？（3分）27．請(qǐng)理解選文最后一句“車走遠(yuǎn)了，雪中小卓瑪?shù)纳碛?，像一簇猩紅的篝火，在我的心底燃燒著……”的含義。（3分）五、寫作能力展示(50分，其中卷面整潔、字體規(guī)范美觀3分）28.從下面兩題中任選一題作文。要求：①符合題意，中心明確，情感真實(shí)，語(yǔ)言通順。