2023教師業(yè)務(wù)心得(三篇)

第頁共頁2023年教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)簡短的教師業(yè)務(wù)心得(三篇)教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)簡短的教師業(yè)務(wù)心得篇一任教多年來，經(jīng)歷的培訓(xùn)、聽課、學(xué)習(xí)也不少。本學(xué)期我校數(shù)學(xué)組用心開展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并經(jīng)常組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，給了我們數(shù)學(xué)教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自己在教學(xué)上的缺乏，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信自己是有所收獲的。這樣些鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺，下方是我透過學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、教師如何進(jìn)展知識(shí)更新透過幾天的專業(yè)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學(xué)工作，假設(shè)孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學(xué)生是完好的社會(huì)人，不僅僅僅是理解知識(shí)，還需要我們理解學(xué)生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學(xué)生成長的條件。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)構(gòu)造和潛質(zhì)構(gòu)造，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)理論的反思者。知識(shí)也有保質(zhì)期"，作為教師，理論經(jīng)歷是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。正因過多的理論經(jīng)歷有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識(shí)的理解，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的缺乏，久而久之，勢必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)歷，自然會(huì)導(dǎo)致各種潛質(zhì)的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)歷就成了阻礙教師教學(xué)潛質(zhì)的開展和進(jìn)步的障礙。在充分尊重教育者的根底上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)歷累積起來的教育思想和理念，那么，在此根底上建立起來的新的知識(shí)構(gòu)造和教學(xué)理念必然充滿活力和活力。透過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。期望今后的我可以立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能表達(dá)時(shí)代性和社會(huì)性。二、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造各種適宜教學(xué)需要的情境可以激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，可以在動(dòng)手理論、自主探究與合作交流中幫助學(xué)生真正明白和掌握根本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能、數(shù)學(xué)思想和方法，進(jìn)步學(xué)生的潛質(zhì)，使學(xué)生得到全面的開展，真正成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。教師要充分信任兒童，堅(jiān)信兒童完全有學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。把時(shí)機(jī)交給兒童，俯下身子看兒童的生活，平等參與兒童的研究。教師把探究的時(shí)機(jī)交給兒童，兒童就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動(dòng)。新課程施行的靈敏性大，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突，使兒童處與一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí)，教師要"解放兒童的雙手，解放兒童的大腦，解放兒童的眼睛，解放兒童的嘴巴，解放兒童的空間"，給他們想、做、說的時(shí)機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分考慮，給兒童充分表達(dá)自己思維的時(shí)機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會(huì)興奮，參與的用心性就會(huì)高起來，參與度也會(huì)大大進(jìn)步，個(gè)體才能得到開展。三、感受壓力，增強(qiáng)信心在那里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更發(fā)奮地進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研潛質(zhì)、課堂教學(xué)潛質(zhì)等。而這就需要我付出更多的時(shí)刻和精力，發(fā)奮學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去理論，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)展反思、調(diào)控，加大骨干教師的帶頭作用等，我堅(jiān)信透過自己的不斷發(fā)奮會(huì)有所收獲，有所感悟的?？傊高^學(xué)習(xí)，我無論從思想上還是業(yè)務(wù)上都得到了很大的啟發(fā)，在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷升華自己的業(yè)務(wù)程度，爭取讓自己不斷進(jìn)步。教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)簡短的教師業(yè)務(wù)心得篇二時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度，才能保證為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氣氛，針對本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：通過深化學(xué)習(xí)《課標(biāo)》《走進(jìn)新課程——與課程施行者對話》等書籍樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，通過各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成最新的教育理念，指導(dǎo)我的教學(xué)理論。1、利用一、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對照，明確課標(biāo)的目的、內(nèi)容與實(shí)際意義。再利用其余時(shí)間深化學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，把理論與理論相結(jié)合。2、按照開學(xué)初制定的讀書學(xué)習(xí)方案，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程施行者對話》這本書，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完，通過學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了根底，為課改理論積累了一定的理論經(jīng)歷。3、在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真聽課，充分體會(huì)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，還虛心向別人請教，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論，不斷進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。4、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參與各級各類培訓(xùn)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，在反思中思索今后的教學(xué)理論。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念，探究適宜學(xué)生的教學(xué)方式，并認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，不斷改進(jìn)教學(xué)方式?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身進(jìn)步理論程度，以課堂教學(xué)為主陣地施行新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。以上是我的學(xué)____結(jié)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長的路，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我，開展自我，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足，還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度，所以，我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)！教師業(yè)務(wù)心得體會(huì)簡短的教師業(yè)務(wù)心得篇三新課程如同一股春風(fēng)，帶著久違的清新吹進(jìn)了課堂，洋溢著人文氣息的新理論更是滌蕩著我們的心懷。8月，我來到民樂三中參加體育教師的培訓(xùn)。雖然，這次培訓(xùn)是在，孩子在無人照顧的情況下。自已要進(jìn)步，要跟上新課改的步伐，就要去學(xué)習(xí)的念頭來到了這里學(xué)習(xí)。首先，____師對課程改革做了回憶，對體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點(diǎn)進(jìn)展了闡述。面對社會(huì)的開展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅(jiān)持"安康第一"的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫根據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳盡的講解。其次，____師重點(diǎn)講解了，當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析^p和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等。重點(diǎn)證講解了體育教學(xué)方法的運(yùn)用，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的進(jìn)步和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助。再次，由學(xué)院的高中語文教研員xx____師，講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動(dòng)手寫一寫，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要進(jìn)步自身的素質(zhì)，重點(diǎn)講解了，怎樣進(jìn)步體育教師的教科研程度，在科研研究方面還存在著很多缺乏，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨(dú)立風(fēng)格，個(gè)性，和實(shí)效性。培訓(xùn)的____師向我們展示了一堂風(fēng)格各異的體育理論課。張教師的親和力、林教師的嚴(yán)謹(jǐn)、____師的優(yōu)美姿態(tài)及王教師的幽默都給我們留下了深化印象，表達(dá)了他們對新課程的理解。體育課堂教學(xué)必須有實(shí)實(shí)在在的技能技巧教學(xué)。所謂“愉快”就必須先“痛”而