長春大學教師招聘考試歷年真題

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教師招聘考試歷年真題一、單選題1.高等學校的綜合評估分為兩種類型：一是合格評估，二是（）。A.等級評估B.層次評估C.水平評估D.專業(yè)評估【答案】：C2.教師綜合發(fā)展階段論認為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)實踐能力發(fā)展C.職業(yè)技能發(fā)展D.學歷水平發(fā)展【答案】：A3.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.廣闊性C.實體性D.專業(yè)性【答案】：C4.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.迫切性B.單純性C.差異性D.多樣性【答案】：A5.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.可減低性B.難以消除性C.延遲性D.自由性【答案】：D6.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權力B.行政權力C.自治權力D.立法權力【答案】：A7.由于高等學校培養(yǎng)人才的基本單位是專業(yè)，所以，高校培養(yǎng)目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.專業(yè)培養(yǎng)目標B.學科培養(yǎng)目標C.學院培養(yǎng)目標D.課程培養(yǎng)目標【答案】：A8.下列選項中不屬于高校教學計劃構成要素的是（）。A.教學時數B.課程設置與開設順序C.專業(yè)培養(yǎng)目標和基本規(guī)格D.教學方法的運用【答案】：D9.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.職業(yè)周期發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：A10.教育應考慮到學生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.教學相長C.因材施教D.循序漸進【答案】：C11.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團組織的年齡界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B12.設立獨立設置的學院應符合以下規(guī)定：（）。A.主要培養(yǎng)?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才B.有2個國家規(guī)定的學科門類為主要學科C.全日制在校學生計劃規(guī)模在6000人以上D.專任教師在1000人以上【答案】：A13.高等學校學術管理的主體是（）。A.教師和學科B.校長和學科C.學者和學科D.教授和專家【答案】：C14.個體基于過去經驗對當前事物產生的肯定或否定的內在傾向，如贊成與反對、喜愛與厭惡、趨向與回避等心理準備狀態(tài)稱為（）。A.態(tài)度定勢B.思維定勢C.行為定勢D.心理定勢【答案】：A15.高校最基本的一項職能是（）A.教學B.社會服務C.知識創(chuàng)新D.科研【答案】：A16.教師最可寶貴的品質是（）。A.耐性B.細心C.愛心D.寬容【答案】：C17.1984年，（）先生主編的《高等教育學》正式出版，這是我國第一部高等教育學專著。A.孟憲承B.謝冰C.洪秋雨D.潘懋元【答案】：D18.記憶過程包括（）A.識記、保持、回憶或再認B.識記、再認和遺忘C.識記、保持和遺忘D.再認、重現和回憶【答案】：A19.下列對于高校培養(yǎng)目標性質的表述,錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性B.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性C.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性D.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性【答案】：C20.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.情感回應B.具體化C.面質技術D.共情【答案】：C21.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.20～40B.70～80C.60～70D.1～2【答案】：A22.高校精品課程建設的根本保證是（）A.建設高水平的師資隊伍B.配備現代化教學方法和手段C.改革教學內容和課程體系D.高標準的教材建設【答案】：A23.實施職業(yè)教育應當根據實際需要,同國家制定的（）和職業(yè)等級標準相適應,實行學歷證書、培訓證書和職業(yè)資格證書制度A.職務分類B.職業(yè)分類C.專業(yè)類別D.職務等級【答案】：B24.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）。A.公平評價權B.人格尊嚴權C.隱私權D.名譽權【答案】：C25.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）A.教育對象的影響B(tài).教育原則的影響C.社會生活和群體的影響D.教育法規(guī)的影響【答案】：C26.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.領導B.學生C.媒體【答案】：B27.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.包含學術文化在內的概念C.排除學校組織制度的文化概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解【答案】：A28.高?？茖W研究職能的確立起始于（）A.柏林大學B.哥廷根大學C.哈勒大學D.威斯康星大學【答案】：A29.個體的自我意識萌芽發(fā)生在（）。A.2歲左右B.出生8個月左右C.1歲以后D.1歲左右【答案】：B30.高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。A.學生成績評定B.教學實習C.編排課程表D.安排任課教師【答案】：C31.個體執(zhí)行任務時追求成功的內在驅動力稱為（）。A.贊許動機B.認識動機C.交往動機D.成就動機【答案】：D32.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現出很大的差別。這種現象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.遺傳素質B.社會環(huán)境C.個體實踐D.教育影響【答案】：B33.（）的掌握和運用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標志。A.專業(yè)知識B.教學方法C.專業(yè)情操D.專業(yè)技能【答案】：A34.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又不想耽誤學習，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.雙趨沖突C.趨避沖突D.雙重趨避沖突【答案】：B35.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.自卑B.嫉妒C.悲觀D.羞怯【答案】：D二、多選題36.社會主義職業(yè)道德的社會作用有（）。A.有利于提高全民族的道德素質，促進全社會道德風貌的好轉B.有利于建立新型、和諧的人際關系C.有利于調節(jié)黨和政府與人民群眾的關系D.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進生產力的發(fā)展【答案】：ABC37.職業(yè)道德行為評價能起到（）。A.激勵作用B.調節(jié)作用C.裁判作用D.導向作用【答案】：ABCD38.職業(yè)責任的特點包括（）。A.利己性B.獨立性C.強制性D.差異性【答案】：BCD39.以下哪些可作為大學生心理健康的判斷標準？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.行為符合年齡與性別特征C.人格完善D.智力正?！敬鸢浮浚築CD40.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.對教師職業(yè)的錯誤看法B.錯誤的道德觀C.錯誤的人才D.錯誤的學生觀【答案】：ACD41.評價從業(yè)人員的職業(yè)責任感，應該從工作的哪幾個方面入手（）。A.能否與同事和睦相處B.能否完成本職工作C.能否得到領導的表揚D.能否為客戶服務【答案】：AB42.我國師德教育的內容認識正確的是（）。A.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務B.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心C.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則D.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務【答案】：CD43.近年來,我國高等教育一直在（）。A.促進國際化B.加強行政化C.加強大學生素質教育D.全面推行教育產業(yè)化【答案】：AC44.教師道德規(guī)范體系對教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德自律B.教師道德他律C.教師道德自律與他律統(tǒng)一D.教師道德義務向良心的轉化【答案】：ABC45.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因,正確的說法是（）。A.大學生的不滿B.現代教育學和心理學的研究成果C.知識經濟與高教大眾化的影響D.互聯網在教學中的應用E.生產力和科學技術發(fā)展的需要【答案】：BCE46.世界一流大學與世界一流學科緊密關聯，關于兩者之間的聯系，下列說法中，正確的有哪些？（）。A.世界一流大學一定有世界一流學科B.世界一流大學里可以沒有世界一流學科C.在任何一所世界一流大學里，并非其所有學科都是世界一流的D.世界一流大學的主要標志就是擁有世界一流學科【答案】：ACD47.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型改變?B.原型內化C.原型操作D.原型定向【答案】：BCD48.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義的宗旨B.體現社會主義道德的根本宗旨C.社會主義道德中國化的產物D.實現人生價值的唯一途徑【答案】：ABC49.教師道德評價的功能包括（）。A.加強教師道德評價，是建立良好校風校紀的重要途徑B.教師道德評價是維護師德原則和規(guī)范的保障C.教師道德評價是提高教育質量的關鍵D.教師道德評價是培養(yǎng)教師道德品質的重要環(huán)節(jié)E.教師道德評價是教師道德從意識轉化為活動的杠桿【答案】：ABDE50.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.警告、威脅B.訓誡C.建議D.命令、控制、指揮【答案】：ABD51.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發(fā)展。A.平等B.個體差異C.耐心D.個性【答案】：AB52.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.主觀性B.長期性C.曲折性D.自覺性【答案】：BCD53.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.怎么有