長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院教師招聘考試歷年真題

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院

教師招聘考試歷年真題一、單選題1.大學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)識(shí)逐步擺脫非此即彼、非黑即白的看法。這體現(xiàn)了他們?cè)谝韵履姆N思維方面的發(fā)展和不斷成熟？（）A.辯證邏輯思維B.抽象邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：A2.（）作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.師德建設(shè)B.教書(shū)育人C.國(guó)際學(xué)術(shù)交流D.學(xué)術(shù)水平【答案】：A3.高校教師是知識(shí)的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.知識(shí)性B.特殊性C.專(zhuān)業(yè)性D.教育性【答案】：A4.在教學(xué)活動(dòng)中,大學(xué)教師不能侵犯學(xué)生的權(quán)利,學(xué)生也可以對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督這表明教師與學(xué)生之間是（）A.道德關(guān)系B.法律關(guān)系C.教學(xué)關(guān)系D.人格關(guān)系【答案】：B5.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱(chēng)假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：A6.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.原始社會(huì)的道德B.社會(huì)主義道德C.奴隸社會(huì)的道德D.資本主義道德【答案】：B7."按照馬克思主義的觀點(diǎn),促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育B.注重實(shí)踐教學(xué)C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.加強(qiáng)理論教學(xué)【答案】：C8.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義是由（）。A.社會(huì)輿論決定的B.法律法規(guī)決定的C.教師的工作對(duì)象決定的D.傳統(tǒng)習(xí)俗決定的【答案】：C9.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專(zhuān)業(yè)知能發(fā)展C.專(zhuān)業(yè)倫理發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：B10.高校教師所在學(xué)校依據(jù)自身的師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計(jì)劃地對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化水平進(jìn)行系統(tǒng)提升的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.學(xué)校推動(dòng)模式B.自我實(shí)現(xiàn)模式C.校本培訓(xùn)模式D.派出培訓(xùn)模式【答案】：A11.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整B.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)C.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：B12.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.開(kāi)除B.記過(guò)C.退學(xué)D.留校察看【答案】：C13.中國(guó)最早采用班級(jí)授課制始于1862年清政府開(kāi)辦的（）。A.京師同文館B.京師大學(xué)堂C.洋務(wù)學(xué)堂D.南洋公學(xué)【答案】：A14.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）A.學(xué)習(xí)材料B.學(xué)習(xí)目標(biāo)C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.興趣【答案】：D15.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)學(xué)科建設(shè)的方針是（）。A.重點(diǎn)建設(shè)、帶動(dòng)全局B.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局C.調(diào)整局部、攻堅(jiān)克難D.突出難點(diǎn)、全面發(fā)展【答案】：A16.正確的健康概念應(yīng)指（）A.身體壯實(shí)B.不但軀體健康而且心理健康C.沒(méi)有疾病D.心理素質(zhì)高【答案】：B17.教師管理的根本問(wèn)題是（）A.激勵(lì)教師勤奮工作B.提升教師學(xué)歷C.營(yíng)造和睦相處的氛圍D.提高教師待遇【答案】：A18.教師倫理學(xué)的核心內(nèi)容是（）。A.教師職業(yè)道德養(yǎng)成B.教師職業(yè)理想人格追求C.教師職業(yè)道德規(guī)范體系D.教師職業(yè)道德行為選擇【答案】：C19.2017年2月4日，教育部頒布了新修訂的(，新規(guī)定自2017年9月1日起施行。A.《關(guān)于深化高等學(xué)校人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》B.《普通高等學(xué)校學(xué)生申訴處理委員會(huì)章程》C.《高等教育法》D.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》【答案】：D20.否定教育自身的發(fā)展規(guī)律，割裂教育的歷史傳承，把教育完全作為政治、經(jīng)濟(jì)的附庸。這樣的觀念違背了教育的哪一特性？（）A.工具性B.生產(chǎn)性C.永恒性D.相對(duì)獨(dú)立性【答案】：D21.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是（）A.反思經(jīng)驗(yàn)B.教研結(jié)合C.終身學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新實(shí)踐【答案】：C22.教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是（）。A.教育領(lǐng)導(dǎo)和教師B.教育部門(mén)和下屬學(xué)校C.教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)D.教師和學(xué)生【答案】：D23.高校教學(xué)過(guò)程是學(xué)生由學(xué)習(xí)活動(dòng)向（）過(guò)渡的過(guò)程。A.腦力勞動(dòng)B.職業(yè)勞動(dòng)C.復(fù)雜勞動(dòng)D.體力勞動(dòng)【答案】：B24.大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展的情況是（）。A.某些方面達(dá)到了成熟水平B.各方面都未達(dá)到成熟水平C.各方面都達(dá)到了成熟水平D.正處在由未成熟向成熟的過(guò)渡之中【答案】：C25.對(duì)某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒(méi)有簡(jiǎn)單判斷孰優(yōu)孰劣，而且請(qǐng)他們上臺(tái)陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現(xiàn)了周老師具有（）。A.關(guān)注知識(shí)的教學(xué)理念B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念C.關(guān)注過(guò)程的教學(xué)理念D.關(guān)注情感的教學(xué)理念【答案】：C26.幼兒分類(lèi)時(shí)，將“茄子”和“燈泡”這兩種物體放在一起，而將“芹菜”和“領(lǐng)帶”這兩種物體放在一起，這種概念是（）。A.抽象概念B.關(guān)系概念C.合取概念D.具體概念【答案】：D27.最具有動(dòng)機(jī)價(jià)值的歸因模式是（）A.歸因于努力B.歸因于能力C.歸因于任務(wù)性質(zhì)D.歸因于運(yùn)氣【答案】：A28.俗語(yǔ)說(shuō)“日久而淡忘”，這可以用（）來(lái)解釋遺忘的原因。A.痕跡消退說(shuō)B.壓抑說(shuō)C.提取失敗說(shuō)D.干擾說(shuō)【答案】：A29.社會(huì)服務(wù)職能是高校（）A.創(chuàng)收的借口B.科研職能的延伸C.教學(xué)和科研職能的延伸D.教學(xué)職能的延伸【答案】：C30.在高等教育中，因滿足不同需求和個(gè)體差異所帶來(lái)的學(xué)校科類(lèi)專(zhuān)業(yè)、培養(yǎng)目標(biāo)、教育要求、教學(xué)方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A.機(jī)構(gòu)多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】：C31.將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，促進(jìn)技術(shù)產(chǎn)業(yè)形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A.教學(xué)工作B.科技開(kāi)發(fā)工作C.科技管理工作D.行政工作【答案】：B32.通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱(chēng)作（）。A.能力B.操作技能C.技巧D.操作能力【答案】：B33.下述所列的遷移說(shuō)中有一種被認(rèn)為是缺乏科學(xué)根據(jù)的（）。A.同化學(xué)習(xí)遷移說(shuō)B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移說(shuō)C.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化遷移說(shuō)D.形式訓(xùn)練遷移說(shuō)【答案】：D34.人的認(rèn)知過(guò)程、情緒情感和意志統(tǒng)稱(chēng)為（）過(guò)程。A.個(gè)性傾向性B.心理現(xiàn)象C.心理過(guò)程D.個(gè)性心理【答案】：C35.教學(xué)過(guò)程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.師生之間的矛盾B.教師對(duì)教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾C.以上都是D.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾【答案】：C二、多選題36.高等教育研究課題論證的基本內(nèi)容包括（）。A.課題的選題價(jià)值論證B.課題研究的可行性論證C.課題的問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)D.課題研究的基本思路論證【答案】：ABD37.蔡元培于1917年初就任國(guó)立北京大學(xué)校長(zhǎng)后，“仿世界各國(guó)通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對(duì)北京大學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.實(shí)行教授治校B.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究C.整頓學(xué)風(fēng)，更新師資D.推動(dòng)“學(xué)”與“術(shù)”分離，改革教學(xué)【答案】：ABCD38.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.顧客遺失物品，代為保管，等待來(lái)取B.某顧客挑剔，與之理論C.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國(guó)際慣例接受一點(diǎn)國(guó)外顧客的小禮品D.沒(méi)有顧客時(shí)，抓緊時(shí)間看書(shū)讀報(bào)【答案】：BCD39.法治的基本要求是（）。A.嚴(yán)格依法辦事B.良法C.權(quán)力制約D.司法公正【答案】：AD40.教師專(zhuān)業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.能力B.知識(shí)C.道德D.資格證書(shū)【答案】：ABCD41.教學(xué)反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.反思日記C.行動(dòng)研究D.專(zhuān)業(yè)發(fā)展E.觀摩教學(xué)【答案】：ABCDE42.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.內(nèi)在控制-外在控制維度C.可控-不可控維度D.長(zhǎng)期-短期維度【答案】：ABC43.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)的共同特征有（）A.選擇性B.兩極性C.顯著性D.投射性【答案】：ABCD44.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性意識(shí)障礙C.創(chuàng)造性思維障礙D.創(chuàng)造性人格障礙【答案】：ABCD45.社會(huì)知覺(jué)印象形成的效應(yīng)有哪些？（）A.投射效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.暈輪效應(yīng)D.近因效應(yīng)【答案】：ABCD46.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學(xué)生的信件B.教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生C.教師適當(dāng)懲罰學(xué)生D.教師采用各種方式體罰學(xué)生【答案】：AD47.大學(xué)生積極情緒情感培養(yǎng)措施有（）A.引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)看法B.引導(dǎo)學(xué)生宣泄C.引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)移注意D.引導(dǎo)學(xué)生壓抑不愉快心情【答案】：ABC48.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.發(fā)展大學(xué)生的主體能力B.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理C.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】：ACD49.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式，將知識(shí)分為哪兩大類(lèi)?（）A.陳述性知識(shí)B.動(dòng)作性知識(shí)C.程序性知識(shí)D.形象性知識(shí)【答案】：AC50.團(tuán)體心理輔導(dǎo)的發(fā)展過(guò)程包括（）A.工作階段B.過(guò)渡階段C.結(jié)束階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD51.避免失敗類(lèi)型的學(xué)生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為90%的任務(wù)C.選擇成功概率為10%的任務(wù)D.選擇成功概率為50%的任務(wù)【答案】：ABC52.[]廉潔從教的內(nèi)容包括（）A.堅(jiān)持高尚情操B.自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣C.不利用職權(quán)之便謀取私利D.發(fā)揮奉獻(xiàn)精神【答案】：ABC53.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強(qiáng)烈性與敏感性并存C.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：