部編版七年級語文下冊《古代詩歌五首》教學(xué)設(shè)計

部編版七年級語文下冊《古代詩歌五首》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景和目標(biāo)1.1教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計適用于初中七年級下學(xué)期語文《古代詩歌五首》教學(xué)。1.2教學(xué)目標(biāo)了解古代詩歌的基本特點、體裁和韻律。能夠欣賞和理解古代詩歌的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值?？梢耘c他人分享自己的詩歌感受和體驗。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容和方法2.1教學(xué)內(nèi)容本課程的主要內(nèi)容是五首古代詩歌，分別是李白的《將進(jìn)酒》，杜甫的《月夜憶舍弟》、《春夜喜雨》、《登高》和白居易的《賦得古原草送別》。2.2教學(xué)方法本次授課采用課堂講授與課堂互動相結(jié)合的教學(xué)方法，包括：課前講解：講解古代詩歌的基本特點、體裁和韻律，為學(xué)生理解古代詩歌打下基礎(chǔ)。欣賞詩歌：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀、欣賞五首古代詩歌，講解其中的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價值。課后討論：組織學(xué)生在小組內(nèi)展開詩歌的評論和探究，讓他們發(fā)表自己的見解和觀點。錄音展示：鼓勵學(xué)生利用手機或其他錄音設(shè)備錄制自己的詩歌朗誦，與同學(xué)分享。三、教學(xué)過程和安排3.1教學(xué)過程3.1.1第一堂課熱身：介紹本課程的教學(xué)目標(biāo)和重點。講解：講解古代詩歌的基本特點、體裁和韻律，為學(xué)生理解古代詩歌打下基礎(chǔ)。欣賞詩歌：朗讀、欣賞李白的《將進(jìn)酒》?；樱航M織學(xué)生分組，讓他們分享自己的課堂感受和發(fā)表評論。作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)《將進(jìn)酒》，準(zhǔn)備下節(jié)課的朗誦。3.1.2第二堂課熱身：單獨點名讓學(xué)生上臺朗誦《將進(jìn)酒》。講解：講解杜甫的《月夜憶舍弟》。欣賞詩歌：朗讀、欣賞《月夜憶舍弟》?；樱航M織學(xué)生分組，讓他們就《月夜憶舍弟》展開評論和探究。作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)《月夜憶舍弟》，準(zhǔn)備下節(jié)課的朗誦。3.1.3第三堂課熱身：單獨點名讓學(xué)生上臺朗誦《月夜憶舍弟》。講解：講解杜甫的《春夜喜雨》。欣賞詩歌：朗讀、欣賞《春夜喜雨》?；樱航M織學(xué)生分組，讓他們就《春夜喜雨》展開評論和探究。作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)《春夜喜雨》，準(zhǔn)備下節(jié)課的朗誦。3.1.4第四堂課熱身：單獨點名讓學(xué)生上臺朗誦《春夜喜雨》。講解：講解杜甫的《登高》。欣賞詩歌：朗讀、欣賞《登高》?；樱航M織學(xué)生分組，讓他們就《登高》展開評論和探究。作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)《登高》，準(zhǔn)備下節(jié)課的朗誦。3.1.5第五堂課熱身：單獨點名讓學(xué)生上臺朗誦《登高》。講解：講解白居易的《賦得古原草送別》。欣賞詩歌：朗讀、欣賞《賦得古原草送別》?；樱航M織學(xué)生分組，讓他們就《賦得古原草送別》展開評論和探究。作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)《賦得古原草送別》，準(zhǔn)備下節(jié)課的朗誦。3.1.6第六堂課熱身：全班集體朗誦五首詩歌。演示：老師展示一些有關(guān)古代詩歌的書籍和資料，論述古代詩歌的實際應(yīng)用。答疑：答疑解惑，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題?？偨Y(jié)：總結(jié)本次課程的內(nèi)容和成果，提出學(xué)生需要加強的方面，鼓勵學(xué)生繼續(xù)發(fā)掘自己的文學(xué)興趣和素養(yǎng)。3.2教學(xué)安排本次教學(xué)計劃共六堂課，每堂課時間為45分鐘，具體安排如下：時間授課內(nèi)容第一堂課介紹課程、古代詩歌基礎(chǔ)知識、欣賞《將進(jìn)酒》第二堂課講解《月夜憶舍弟》、欣賞《月夜憶舍弟》第三堂課講解《春夜喜雨》、欣賞《春夜喜雨》第四堂課講解《登高》、欣賞《登高》第五堂課講解《賦得古原草送別》、欣賞《賦得古原草送別》第六堂課全班集體朗誦、演示古代詩歌實際應(yīng)用、答疑、總結(jié)四、教學(xué)評價和改進(jìn)4.1教學(xué)評價為了評價本次教學(xué)效果，可以從以下三個方面進(jìn)行評價：學(xué)歷水平：檢查學(xué)生課堂出勤情況，參與度和課堂作業(yè)完成情況。學(xué)習(xí)能力：評估學(xué)生利用《古代詩歌五首》學(xué)到的知識和應(yīng)用能力。課程反饋：通過聽取學(xué)生和同事的課堂反饋和建議，來總結(jié)和改善本次教學(xué)的不足和問題。4.2教學(xué)改進(jìn)根據(jù)教學(xué)效果和反饋，還可以從以下方面對課程進(jìn)行改進(jìn)：增加課堂互動的時間和機會，讓學(xué)生更多地參與探究和