部編版八年級語文上冊《望》說課稿

部編版八年級語文上冊《望》說課稿一、教材解析《望》是部編版八年級語文上冊中的一篇課文，講述了作者在日本留學期間對家鄉(xiāng)的思念之情。該課文以敘述的方式展現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的望眼欲穿的無限思念之情，通過對景物描繪和情感表達的交織，給學生們展示了古人對家鄉(xiāng)鄉(xiāng)愁的表達方式，幫助他們更好地理解和感受文化傳統(tǒng)背景下的情感。二、教學目標1.知識目標理解并記憶《望》這首詩的內(nèi)容和情感表達。掌握課文中關(guān)鍵詞語的意思，并在閱讀中熟練運用。2.能力目標提高學生們的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力。訓練學生的寫作能力，讓他們能夠用恰當?shù)姆绞奖磉_出自己對家鄉(xiāng)的思念之情。3.情感目標培養(yǎng)學生們對家鄉(xiāng)的情感認同和向往之情。引導學生通過閱讀理解體驗古人對家鄉(xiāng)的情感表達，培養(yǎng)學生的情感表達能力。三、教學重難點1.教學重點理解《望》這首詩的情感表達和文化內(nèi)涵。提高學生們的閱讀理解能力和寫作能力。2.教學難點幫助學生們更好地體驗古人對家鄉(xiāng)的情感表達。四、教學過程1.導入（10分鐘）通過問題導入，引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的思考和回憶：你們都有過離開家鄉(xiāng)的經(jīng)歷嗎？離開家鄉(xiāng)會有什么感受？在異鄉(xiāng)上學會不會思念家鄉(xiāng)？導入問題的目的是引發(fā)學生對家鄉(xiāng)的情感表達和思考，為下面的學習做好鋪墊。2.閱讀課文《望》（15分鐘）讓學生通讀全文，了解詩中的背景和情感表達。指導學生理解每個段落的意思和詩句的精彩之處。3.文本解析（20分鐘）結(jié)合課文內(nèi)容，進行文本解析，幫助學生理解詩中的意象和表達方式：分析《望》詩中描繪的景物有哪些？通過這些景物描寫表達了什么情感？詩中特有的表達方式有哪些？為什么作者要選擇這種表達方式？通過引導學生分析和討論，讓他們能夠深入地理解詩文的內(nèi)涵。4.學生情感表達（20分鐘）讓學生進行情感表達，可以通過小組討論或?qū)懴伦约旱母惺埽好枋鲆幌履銓亦l(xiāng)的思念之情。如果你是詩人，你會如何表達對家鄉(xiāng)的思念？通過情感表達，幫助學生更好地感受和理解古人對家鄉(xiāng)情感的表達方式，并培養(yǎng)學生的情感表達能力。5.寫作訓練（20分鐘）讓學生根據(jù)自己對家鄉(xiāng)的思念，寫一篇短文。可以引導學生從家鄉(xiāng)的景物、家鄉(xiāng)的人物、家鄉(xiāng)的風俗等方面進行描寫。6.總結(jié)和展示（15分鐘）邀請學生展示自己的寫作成果，并互相欣賞和點評。五、課堂延伸1.制作家鄉(xiāng)展板讓學生以小組為單位，制作展板，展示自己對家鄉(xiāng)的了解和感受?？梢园亦l(xiāng)的地理位置、特色風景、名人故事等內(nèi)容。2.家鄉(xiāng)攝影比賽組織學生參加家鄉(xiāng)攝影比賽，鼓勵他們用攝影的方式記錄和表達對家鄉(xiāng)的思念之情。六、課堂評價1.布置作業(yè)要求學生在家完成一篇小短文《我的家鄉(xiāng)》，寫出自己對家鄉(xiāng)的思念和感悟。2.課堂表現(xiàn)評價評價學生在課堂上的參與度、思考能力以及對課文理解和情感表達的程度。3.作業(yè)評價評價學生在作文中對家鄉(xiāng)思念的表達和寫作表達能力的情況。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生們更加深入地理解了《望》這首詩的情感表達和文化內(nèi)涵。通過情感表達和寫作訓練，他們能夠更好地表達對家鄉(xiāng)的思念之情。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對文化背景的理解能力有待提高，下次可以增加對相關(guān)詩文的解讀和討論，幫助他們更好地理解古