蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《性別決定和伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版必修2遺傳與進(jìn)化《性別決定和伴性遺傳》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)該單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解生物性別決定的機(jī)制以及伴性遺傳規(guī)律。具體目標(biāo)如下：掌握生物性別的決定機(jī)制和影響因素。熟悉染色體的概念和組成。理解性染色體和常染色體的區(qū)別，并能夠解釋與之相關(guān)的基因和性狀。了解伴性遺傳的規(guī)律，并能夠運(yùn)用到實(shí)際的生物學(xué)問(wèn)題中。發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)和探究能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.生物性別的決定機(jī)制（1）生物性別的定義生物性別指的是個(gè)體身體發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)出的男性或女性特征。在大多數(shù)生物中，性別是由染色體決定的。（2）染色體的組成染色體是由多種不同的分子組成的，包括DNA、蛋白質(zhì)和RNA等。DNA是染色體的主要成分，它包含了生物遺傳信息的大部分。（3）生物性別的決定因素在人類和大多數(shù)動(dòng)物中，生物性別的決定因素是由性染色體決定的。在男性中，體細(xì)胞中有一個(gè)X染色體和一個(gè)Y染色體，而女性則有兩個(gè)X染色體。因此，男性的性別稱為XY性別決定系統(tǒng)，女性的性別稱為ZW性別決定系統(tǒng)。（4）其他性別決定系統(tǒng)部分生物可能有其他的性別決定系統(tǒng)。例如，有些魚類、爬行動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物在染色體數(shù)量方面沒(méi)有差異，它們的性別是由環(huán)境因素、溫度或其他因素決定的。2.性染色體和常染色體的區(qū)別（1）性染色體是什么？性染色體是一種決定個(gè)體性別的染色體，由于其在不同性別中的數(shù)量和性質(zhì)不同，因此得名。（2）性染色體的類型①人類、哺乳動(dòng)物的性染色體有兩種，即X染色體和Y染色體，分別代表了女性和男性；②鳥類、爬行動(dòng)物中，性染色體也被稱為Z和W染色體，其中雄性擁有ZZ雙倍體，而雌性擁有ZW雙倍體。（3）常染色體是什么？與性染色體相對(duì)的是常染色體。常染色體與細(xì)胞生物體的形態(tài)、功能有關(guān)，也可影響個(gè)體的性狀。（4）性染色體的遺傳由于Z、W或X、Y染色體的數(shù)量和性狀不同，因此得到不同性別后代的機(jī)制也不同。例如，對(duì)于XY系統(tǒng)，父親傳遞Y染色體直接影響了孩子性別的決定。3.伴性遺傳（1）伴性遺傳的定義伴性遺傳是指一類特殊的遺傳規(guī)律，指的是遺傳物質(zhì)在同一染色體上時(shí)的遺傳現(xiàn)象，此時(shí)該基因具有與染色體性別相聯(lián)系的表現(xiàn)規(guī)律。（2）伴性遺傳的影響伴性遺傳不受轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)和剪切等作用，與基因上下游的其他序列也沒(méi)有很強(qiáng)的關(guān)聯(lián)，因此，伴性遺傳的表現(xiàn)會(huì)對(duì)較短的片段甚至單個(gè)核苷酸變異而產(chǎn)生巨大影響。（3）伴性遺傳的實(shí)例以人類為例，飽和發(fā)色素性別限制基因(TDCT)屬于伴性遺傳，在X染色體上位于p22.3位，起調(diào)節(jié)產(chǎn)生酪氨酸酪氨酸酶編碼基因(TYR)表達(dá)的作用。雖然不足2%患者發(fā)生的紫癜通過(guò)TDCT突變引發(fā)，但伴性遺傳的表達(dá)規(guī)律決定了偏好于重度受累女性的問(wèn)題。三、教學(xué)資源本章節(jié)可以提供以下教學(xué)資源：來(lái)自教材的知識(shí)點(diǎn)和章節(jié)圖書館中的相關(guān)書籍互聯(lián)網(wǎng)上的視頻資源和學(xué)術(shù)文章同學(xué)之間進(jìn)行合作學(xué)習(xí)四、教學(xué)方法本章節(jié)可以采用以下教學(xué)方法：講授法：通過(guò)教師的講解，讓學(xué)生快速掌握知識(shí)點(diǎn)和重要概念。實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)小組合作、實(shí)際操作等方式，加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解。探究法：通過(guò)學(xué)生自主發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究能力的發(fā)展。討論法：讓學(xué)生自己談?wù)摬⒈磉_(dá)自己的看法，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)本章節(jié)的教學(xué)評(píng)價(jià)有以下幾個(gè)方面：準(zhǔn)確性：學(xué)生是否理解了本單元的基本概念和重要原理。實(shí)用性：學(xué)生是否掌握了實(shí)驗(yàn)技能和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。創(chuàng)新性：學(xué)生是否能夠運(yùn)用探究和討論等方法，發(fā)展科學(xué)思維能力。教學(xué)效果：對(duì)學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，包括知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展等因素。六、教學(xué)計(jì)劃表時(shí)間教學(xué)內(nèi)容45分鐘性別決定機(jī)制45分鐘性染色體和常染色體的區(qū)別45分鐘伴性遺傳的基本概念和原理45分鐘調(diào)查設(shè)計(jì)135分鐘實(shí)驗(yàn)：玉米穎果色基因的遺傳135分鐘實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和結(jié)果分析45分鐘學(xué)生發(fā)言討論伴性遺傳在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用135分鐘觀察昆蟲的性染色體，分析伴性遺傳的表現(xiàn)規(guī)律45分鐘小結(jié)作業(yè)翻閱相關(guān)教材，梳理所學(xué)知識(shí)期末考試考查本章節(jié)所學(xué)知識(shí)七、教學(xué)反思在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同需要和接受能力綜合運(yùn)用不同