部編版八年級(jí)英語上冊(cè)《Section B》教案及教學(xué)反思

部編版八年級(jí)英語上冊(cè)《SectionB》教案及教學(xué)反思一、教案概述1.1教學(xué)目標(biāo)本教案的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握部編版八年級(jí)英語上冊(cè)《SectionB》單元所包含的知識(shí)和技能。教學(xué)目標(biāo)分為以下幾方面：能夠聽懂并理解教材所給出的對(duì)話、文章和短片段；能夠準(zhǔn)確、流暢地朗讀教材中出現(xiàn)的單詞、短語和句型；能夠運(yùn)用教材中出現(xiàn)的語言知識(shí)進(jìn)行口語、書寫練習(xí)，并在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用；能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英語語言的文化背景，了解英語國家的風(fēng)土人情、歷史文化及習(xí)慣等。1.2預(yù)備知識(shí)本教案是按照學(xué)生已經(jīng)掌握部編版七年級(jí)英語上冊(cè)所教授的基本英語知識(shí)及語言技能進(jìn)行設(shè)計(jì)的。1.3教學(xué)重點(diǎn)本教案的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)信息的獲取與描述、聽力與口語技巧的提高、閱讀能力的培養(yǎng)和寫作訓(xùn)練等方面。1.4教學(xué)難點(diǎn)本單元的教學(xué)難點(diǎn)是：常用動(dòng)詞不規(guī)則變化；聽力技巧的提高；閱讀技巧的提高；語法結(jié)構(gòu)及語言表達(dá)。1.5教學(xué)準(zhǔn)備本教案的教學(xué)準(zhǔn)備包括：教材：部編版八年級(jí)英語上冊(cè)《SectionB》；錄音機(jī)或其他音頻設(shè)備；是否需要課件等輔助教學(xué)工具還需視具體情況而定。二、教學(xué)過程2.1教學(xué)步驟本教案的教學(xué)步驟包括：Step1：導(dǎo)入新課（Warmingup）Step2：聽力訓(xùn)練（Listening）Step3：說話練習(xí)（Speaking）Step4：閱讀理解（Reading）Step5：語法訓(xùn)練（Grammar）2.2具體教學(xué)內(nèi)容Step1：導(dǎo)入新課（Warmingup）在講解新課內(nèi)容前，有必要為學(xué)生介紹課程主題，引起學(xué)生的興趣?？梢允褂靡韵陆虒W(xué)手段：一個(gè)含有“找朋友”、“成為朋友”等文字的大字母“FRIENDS”的標(biāo)牌；學(xué)生自我介紹環(huán)節(jié)。Step2：聽力訓(xùn)練（Listening）聽力訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，學(xué)生如何進(jìn)行聽力訓(xùn)練在一定程度上決定了英語學(xué)習(xí)的效果。在此環(huán)節(jié)中，本教案提供以下幾種聽力訓(xùn)練的方式：指導(dǎo)學(xué)生聽故事；引導(dǎo)學(xué)生聽短篇文章；播放預(yù)先錄制好的英文聽力資料。Step3：說話練習(xí)（Speaking）說話練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生英語口語能力的主要途徑之一。在此環(huán)節(jié)中，教師可以通過口語提問環(huán)節(jié)、主題演講環(huán)節(jié)等方式進(jìn)行練習(xí)。Step4：閱讀理解（Reading）閱讀理解是英語學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有效提高學(xué)生閱讀理解能力對(duì)于提高學(xué)生整體英語水平是至關(guān)重要的。教師可以采用以下方法進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練：提供針對(duì)性的中英文短篇文章；提供與課程內(nèi)容相關(guān)的英文材料，由學(xué)生閱讀并進(jìn)行相關(guān)討論。Step5：語法訓(xùn)練（Grammar）語法訓(xùn)練是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，語法訓(xùn)練的好壞直接決定了學(xué)生對(duì)英語語言能力的掌握程度。在此環(huán)節(jié)中，教師可以通過提供有針對(duì)性的語法練習(xí)材料、講解常見語法題型等方式進(jìn)行語法訓(xùn)練。2.3案例教學(xué)以書中第五課1a作為案例教學(xué)進(jìn)行說明。Step1：導(dǎo)入新課出示大字母“FRIENDS”的標(biāo)牌，通過引導(dǎo)學(xué)生感受和直觀的了解“友誼”這一主題，使學(xué)生在第一時(shí)間進(jìn)入課程主題。Step2：聽力訓(xùn)練播放錄音材料，要求學(xué)生仔細(xì)聆聽，注意細(xì)節(jié)，聽完后正確地回答問題。督促學(xué)生在聽的過程中跟讀。Step3：說話練習(xí)以小組形式，讓學(xué)生就課程中所涉及到的對(duì)話及文章進(jìn)行模擬，真實(shí)地體會(huì)所學(xué)到的口語技巧。Step4：閱讀理解教師提供相關(guān)討論材料，并要求學(xué)生積極地參與討論，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、提高學(xué)生的英語閱讀能力。Step5：語法訓(xùn)練講解何為時(shí)態(tài)，探究漢英時(shí)態(tài)的區(qū)別，并進(jìn)行實(shí)例講解。2.4課后作業(yè)本單元的課后作業(yè)包括以下幾種：聽力訓(xùn)練：讓學(xué)生復(fù)述其在聽力訓(xùn)練過程中所聽到的信息；說話練習(xí)：要求學(xué)生獨(dú)立完成相關(guān)英語口語練習(xí)；閱讀理解：讓學(xué)生獨(dú)立查找并配上相應(yīng)的例句并進(jìn)行分析；語法練習(xí)：讓學(xué)生適當(dāng)運(yùn)用給出的詞匯進(jìn)行語法練習(xí)。三、教學(xué)反思通過此次課程的教學(xué)，教師發(fā)現(xiàn)收獲頗豐。主要有以下幾點(diǎn)：充分利用課堂，通過一系列的教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了英語語言的文化背景，了解了英語國家的風(fēng)土人情、歷史文化及習(xí)慣等；充分運(yùn)用教學(xué)資源，注重課程內(nèi)容的質(zhì)量，并在課堂中取得了不錯(cuò)的效果；加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)主動(dòng)討論，積極提高學(xué)生的口語能力以及閱讀理解能力，并能夠在課