部編版四年級語文下冊《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版四年級語文下冊《母雞》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《母雞》是四年級下冊語文教材中的一篇課文，主題是“母愛”。文中講述了母雞照顧、保護(hù)小雞的事情，將母親給予孩子的愛通過動(dòng)物的形象表現(xiàn)出來。教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘文本中的這種母愛，并通過引導(dǎo)學(xué)生真正理解母愛的內(nèi)涵，來引發(fā)學(xué)生的思考和反思。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)理解小雞對母雞的依賴和母雞給予小雞保護(hù)與關(guān)愛的情感，理解母親給予孩子的愛。掌握重點(diǎn)詞語的含義及用法，如“插手”、“疏忽”、“守護(hù)”、“紙屑”、“浙江”等。2.能力目標(biāo)通過閱讀理解文本表達(dá)的含義和情感，把握文章情節(jié)和故事情感。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和邏輯思維能力，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的內(nèi)涵，啟發(fā)學(xué)生撰寫感恩母親作文。3.情感目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生感恩母愛，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。引導(dǎo)學(xué)生思考和反思自己的成長，從母雞的守護(hù)中汲取力量，并落實(shí)到自己的生活中。三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容閱讀圖文，理解情境。猜詞解釋，理解句意。學(xué)習(xí)語言知識，積累語料。體驗(yàn)文本情感，了解母愛內(nèi)涵。體驗(yàn)寫作，發(fā)揮想象，增強(qiáng)表達(dá)能力。2.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入教師可以在班內(nèi)貼一些母愛感動(dòng)人心的圖片或小故事，激發(fā)學(xué)生感恩母愛的情感，然后讓學(xué)生讀一段母愛感人的文章，以激發(fā)學(xué)生對母愛的思考。步驟二：猜詞解釋，理解句意教師將文章中生詞、生疏詞匯以及重點(diǎn)詞語展示給學(xué)生，通過猜測詞義、分析句子結(jié)構(gòu)以及理解情感等方式，讓學(xué)生較為準(zhǔn)確地理解文章內(nèi)容。步驟三：閱讀理解，積累語料學(xué)生對文章進(jìn)行反復(fù)閱讀，精細(xì)化理解每段內(nèi)容，積累文章中形式多樣豐富的語言素材。步驟四：體驗(yàn)文本情感，了解母愛內(nèi)涵教師通過展示圖片或短視頻等資料，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟母愛的內(nèi)含與奧義，培養(yǎng)學(xué)生與眾不同的感悟及審美理念，從中發(fā)現(xiàn)、理解和領(lǐng)悟母愛所蘊(yùn)含的精神、智慧和價(jià)值。步驟五：體驗(yàn)寫作，發(fā)揮想象，增強(qiáng)表達(dá)能力教師可以結(jié)合生活、校園、家庭、社會(huì)和國家等實(shí)際情境，讓學(xué)生借助文本情境，產(chǎn)生聯(lián)想，拓展思路，尋找創(chuàng)意，并進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生用心、用情、用語和用筆的能力。四、教學(xué)手段和教學(xué)資源1.教學(xué)手段教師主講與講解全班探討與小組合作課件、圖表和圖片展示視頻播放與互動(dòng)活動(dòng)獨(dú)立寫作與合作寫作2.教學(xué)資源課文原文電子課件字卡、圖片展板等小工具學(xué)生書寫用品五、教學(xué)評價(jià)1.形成性評價(jià)學(xué)生針對猜詞解釋、閱讀理解、語言運(yùn)用、情感體驗(yàn)、寫作表達(dá)等部分定期進(jìn)行課堂測驗(yàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步情況。教師對學(xué)生的口頭和書面表達(dá)進(jìn)行及時(shí)的評價(jià)和指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做出及時(shí)反饋。2.總結(jié)性評價(jià)結(jié)合課時(shí)安排，增加文本理解、情感匯報(bào)、表現(xiàn)觀察、作品欣賞等形式，對學(xué)生的母愛體驗(yàn)、語言表達(dá)能力、思維能力等進(jìn)行評估。對于學(xué)生的成長和進(jìn)步，教師應(yīng)及時(shí)予以鼓勵(lì)和肯定，展示學(xué)生的