2023年第二學(xué)期體育工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?第二學(xué)期體?育工作計(jì)劃?____?年，學(xué)校體?育工作確立?“健康第一?”指導(dǎo)思想?，以___?_為統(tǒng)領(lǐng)，?突出一個(gè)核?心：以提高?課堂教育教?學(xué)質(zhì)量為核?心。突破二?項(xiàng)工作：廣?泛深入推進(jìn)?學(xué)生陽(yáng)光體?育運(yùn)動(dòng)方面?有所突破。?全面提升學(xué)?生個(gè)人運(yùn)動(dòng)?技能培養(yǎng)質(zhì)?態(tài)上有所突?破。拓展三?項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)?一步拓展育?才小學(xué)體育?節(jié)，進(jìn)一步?拓展全面實(shí)?施《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)?一步拓展學(xué)?生業(yè)余訓(xùn)練?工作。一?個(gè)核心：提?高課堂教育?教學(xué)質(zhì)量。?要提高課?堂教育教學(xué)?質(zhì)量必須做?好以下工作?：一、做?好教研工作?，為課堂教?學(xué)把脈。?1、年級(jí)教?研組建立周?五教研制，?并做好教研?活動(dòng)記錄。?2、認(rèn)真?制訂學(xué)校體?育工作：學(xué)?期工作計(jì)劃?、課時(shí)計(jì)劃?。本學(xué)期?采用年級(jí)集?體備課制，?大家群策群?力確定教學(xué)?內(nèi)容，在共?性中求個(gè)性?，保證教師?會(huì)教較好，?學(xué)生學(xué)有所?得。3、?認(rèn)真開展以?“仁愛求真?、差異教學(xué)?”為主題的?系列課堂研?討活動(dòng)。?通過組織教?師上、聽、?評(píng)課。提升?教師的教學(xué)?實(shí)踐能力，?互相啟發(fā)，?互通有無(wú)。?4、進(jìn)行?課改專題調(diào)?研，了解常?態(tài)課中出現(xiàn)?的問題與經(jīng)?驗(yàn)，與教師?共同總結(jié)和?反思。教?師間定期或?不定期接受?或被邀請(qǐng)上?課聽課，在?主教材不變?的情況下，?允許百花齊?放。對(duì)教學(xué)?組織的合理?性、教學(xué)方?法運(yùn)用的科?學(xué)性、運(yùn)動(dòng)?負(fù)荷的有效?性、課堂教?學(xué)的安全性?等進(jìn)行診斷?把關(guān)。二?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，提高教師?專業(yè)素質(zhì)。?1、與育?才實(shí)驗(yàn)學(xué)校?開展走出去?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的?教學(xué)交流活?動(dòng)。2、?組織體育教?師學(xué)習(xí)各種?先進(jìn)的教學(xué)?理念，提高?理論知識(shí)的?修養(yǎng)。3?、組織體育?教師外出聽?課學(xué)習(xí)和培?訓(xùn)，拓寬教?師的視野。?4、撰寫?教學(xué)論文和?教學(xué)案例。?突破二項(xiàng)?工作：學(xué)生?陽(yáng)光體育活?動(dòng)和學(xué)生個(gè)?人運(yùn)動(dòng)技能?工作。陽(yáng)?光體育活動(dòng)?廣泛深入?開展學(xué)生陽(yáng)?光體育活動(dòng)?，讓學(xué)生走?出教室，走?到陽(yáng)光下，?走進(jìn)大自然?鍛煉自己的?體魄，磨練?自己的意志?。除了上好?體育課，我?們狠抓大課?間體育活動(dòng)?的落實(shí)，充?實(shí)變化活動(dòng)?內(nèi)容；抓廣?播操、眼保?健操和跑操?的質(zhì)量，繼?續(xù)推行流動(dòng)?紅旗制度。?另外，我們?這學(xué)期結(jié)合?祖國(guó)___?_年國(guó)慶，?結(jié)合體育學(xué)?科在各年級(jí)?策劃慶祖國(guó)?生日主題的?體育節(jié)系列?活動(dòng)。通過?這些活動(dòng)進(jìn)?一步鞏固上?學(xué)期陽(yáng)光體?育所取得的?階段性成果?，保證學(xué)生?每天鍛煉_?___小時(shí)?制度的落實(shí)?，全面提升?學(xué)生強(qiáng)體健?身的實(shí)效。?學(xué)生個(gè)人?運(yùn)動(dòng)技能?為了鞏固和?擴(kuò)大體藝2?+1的成果?，我們依托?我校的青少?年體育俱樂?部的職能，?積極開展各?項(xiàng)體育項(xiàng)目?的推廣比賽?等活動(dòng)，幫?助學(xué)生在小?學(xué)階段至少?掌握兩項(xiàng)體?育技能。?拓展三項(xiàng)活?動(dòng)：體育節(jié)?、《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》和業(yè)?余訓(xùn)練。?體育節(jié)我?們的體育節(jié)?歷時(shí)一周，?具體方案由?各年級(jí)的體?育老師商量?決定，在繼?承上力求創(chuàng)?新。計(jì)劃在?一、二年級(jí)?開展集體趣?味運(yùn)動(dòng)比賽?形式的趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)。三?~六年級(jí)以?單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技?能比賽和集?體運(yùn)動(dòng)比賽?形式構(gòu)成的?運(yùn)動(dòng)會(huì)。在?校園里形成?自上而下的?導(dǎo)向，繼而?再自下而上?形成層層比?賽的氛圍，?力求班班有?活動(dòng)，班班?有特色的全?體參與的校?園運(yùn)動(dòng)局面?。《國(guó)家?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》?將《國(guó)家學(xué)?生體質(zhì)健康?標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)?試與課堂教?學(xué)結(jié)合起來(lái)?開展，并納?入學(xué)期作為?對(duì)學(xué)生體育?綜合評(píng)價(jià)內(nèi)?容之一。測(cè)?試時(shí)努力做?到“三統(tǒng)一?”。統(tǒng)一測(cè)?試評(píng)價(jià)指標(biāo)?、統(tǒng)一測(cè)試?評(píng)價(jià)分值、?統(tǒng)一成績(jī)上?報(bào)時(shí)間?！?三強(qiáng)化”。?強(qiáng)化過程實(shí)?施，測(cè)試可?以多種形式?，可采取課?內(nèi)與課外相?結(jié)合，集中?與分散相結(jié)?合，測(cè)試與?比賽相結(jié)合?，測(cè)試與升?學(xué)相結(jié)合；?強(qiáng)化檔案建?設(shè)，測(cè)試結(jié)?果的統(tǒng)計(jì)分?析、存盤上?報(bào)工作，測(cè)?試成績(jī)記入?學(xué)生成長(zhǎng)記?錄袋（或素?質(zhì)報(bào)告書）?。強(qiáng)化安全?措施，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?杜絕意外傷?害事故的發(fā)?生。力推《?標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試?手段的智能?化，提高測(cè)?試結(jié)果的準(zhǔn)?確率。業(yè)?余訓(xùn)練我?們通過自主?申請(qǐng)和學(xué)校?聘請(qǐng)兩種形?式確定各運(yùn)?動(dòng)項(xiàng)目的教?練員，以此?積極組織開?展學(xué)校體育?業(yè)余訓(xùn)練工?作，經(jīng)過一?段時(shí)間的醞?釀，各運(yùn)動(dòng)?項(xiàng)目均名花?有主，乒乓?球：毛毅、?足球：劉偉?、跳繩：葉?彬彬、踢毽?子：黃冬梅?、短跑：張?濤、長(zhǎng)跑：?夏永強(qiáng)、跳?躍：陳侃、?投擲：徐天?峰、梯隊(duì)：?張南

黃海?勇

李星星?

李露娟，?總負(fù)責(zé)：陳?忠。要求每?個(gè)訓(xùn)練隊(duì)必?須有出勤記?錄，訓(xùn)練計(jì)?劃（月計(jì)劃?），做到定?教練員、定?運(yùn)動(dòng)員、定?訓(xùn)練時(shí)間、?定訓(xùn)練場(chǎng)地?器材，體現(xiàn)?訓(xùn)練的長(zhǎng)期?性科學(xué)性。?2023?年第二學(xué)期?體育工作計(jì)?劃（二）?____年?，學(xué)校體育?工作確立“?健康第一”?指導(dǎo)思想，?以____?為統(tǒng)領(lǐng)，突?出一個(gè)核心?：以提高課?堂教育教學(xué)?質(zhì)量為核心?。突破二項(xiàng)?工作：廣泛?深入推進(jìn)學(xué)?生陽(yáng)光體育?運(yùn)動(dòng)方面有?所突破。全?面提升學(xué)生?個(gè)人運(yùn)動(dòng)技?能培養(yǎng)質(zhì)態(tài)?上有所突破?。拓展三項(xiàng)?活動(dòng)：進(jìn)一?步拓展育才?小學(xué)體育節(jié)?，進(jìn)一步拓?展全面實(shí)施?《國(guó)家學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》，進(jìn)一?步拓展學(xué)生?業(yè)余訓(xùn)練工?作。一個(gè)核?心：提高課?堂教育教學(xué)?質(zhì)量。要提?高課堂教育?教學(xué)質(zhì)量必?須做好以下?工作：一?、做好教研?工作，為課?堂教學(xué)把脈?。1、年?級(jí)教研組建?立周五教研?制，并做好?教研活動(dòng)記?錄。2、?認(rèn)真制訂學(xué)?校體育工作?：學(xué)期工作?計(jì)劃、課時(shí)?計(jì)劃。本學(xué)?期采用年級(jí)?集體備課制?，大家群策?群力確定教?學(xué)內(nèi)容，在?共性中求個(gè)?性，保證教?師會(huì)教較好?，學(xué)生學(xué)有?所得。3?、認(rèn)真開展?以“仁愛求?真、差異教?學(xué)”為主題?的系列課堂?研討活動(dòng)。?通過組織教?師上、聽、?評(píng)課。提升?教師的教學(xué)?實(shí)踐能力，?互相啟發(fā)，?互通有無(wú)。?4、進(jìn)行?課改專題調(diào)?研，了解常?態(tài)課中出現(xiàn)?的問題與經(jīng)?驗(yàn)，與教師?共同總結(jié)和?反思。教師?間定期或不?定期接受或?被邀請(qǐng)上課?聽課，在主?教材不變的?情況下，允?許百花齊放?。對(duì)教學(xué)組?織的合理性?、教學(xué)方法?運(yùn)用的科學(xué)?性、運(yùn)動(dòng)負(fù)?荷的有效性?、課堂教學(xué)?的安全性等?進(jìn)行診斷把?關(guān)。二、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高教師專?業(yè)素質(zhì)。?1、與育才?實(shí)驗(yàn)學(xué)校開?展走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教?學(xué)交流活動(dòng)?。2、組?織體育教師?學(xué)習(xí)各種先?進(jìn)的教學(xué)理?念，提高理?論知識(shí)的修?養(yǎng)。3、?組織體育教?師外出聽課?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?，拓寬教師?的視野。?4、撰寫教?學(xué)論文和教?學(xué)案例。突?破二項(xiàng)工作?：學(xué)生陽(yáng)光?體育活動(dòng)和?學(xué)生個(gè)人運(yùn)?動(dòng)技能工作?。陽(yáng)光體育?活動(dòng)廣泛深?入開展學(xué)生?陽(yáng)光體育活?動(dòng)，讓學(xué)生?走出教室，?走到陽(yáng)光下?，走進(jìn)大自?然鍛煉自己?的體魄，磨?練自己的意?志。除了上?好體育課，?我們狠抓大?課間體育活?動(dòng)的落實(shí)，?充實(shí)變化活?動(dòng)內(nèi)容；抓?廣播操、眼?保健操和跑?操的質(zhì)量，?繼續(xù)推行流?動(dòng)紅旗制度?。另外，我?們這學(xué)期結(jié)?合祖國(guó)__?__年國(guó)慶?，結(jié)合體育?學(xué)科在各年?級(jí)策劃慶祖?國(guó)生日主題?的體育節(jié)系?列活動(dòng)。通?過這些活動(dòng)?進(jìn)一步鞏固?上學(xué)期陽(yáng)光?體育所取得?的階段性成?果，保證學(xué)?生每天鍛煉?____小?時(shí)制度的落?實(shí)，全面提?升學(xué)生強(qiáng)體?健身的實(shí)效?。學(xué)生個(gè)人?運(yùn)動(dòng)技能為?了鞏固和擴(kuò)?大體藝2+?1的成果，?我們依托我?校的青少年?體育俱樂部?的職能，積?極開展各項(xiàng)?體育項(xiàng)目的?推廣比賽等?活動(dòng)，幫助?學(xué)生在小學(xué)?階段至少掌?握兩項(xiàng)體育?技能。拓展?三項(xiàng)活動(dòng)：?體育節(jié)、《?國(guó)家學(xué)生體?質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)?》和業(yè)余訓(xùn)?練。體育節(jié)?我們的體育?節(jié)歷時(shí)一周?，具體方案?由各年級(jí)的?體育老師商?量決定，在?繼承上力求?創(chuàng)新。計(jì)劃?在一、二年?級(jí)開展集體?趣味運(yùn)動(dòng)比?賽形式的趣?味運(yùn)動(dòng)會(huì)。?三~六年級(jí)?以單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?技能比賽和?集體運(yùn)動(dòng)比?賽形式構(gòu)成?的運(yùn)動(dòng)會(huì)。?在校園里形?成自上而下?的導(dǎo)向，繼?而再自下而?上形成層層?比賽的氛圍?，力求班班?有活動(dòng)，班?班有特色的?全體參與的?校園運(yùn)動(dòng)局?面?！秶?guó)家?學(xué)生體質(zhì)健?康標(biāo)準(zhǔn)》將?《國(guó)家學(xué)生?體質(zhì)健康標(biāo)?準(zhǔn)》的測(cè)試?與課堂教學(xué)?結(jié)合起來(lái)開?展，并納入?學(xué)期作為對(duì)?學(xué)生體育綜?合評(píng)價(jià)內(nèi)容?之一。測(cè)試?時(shí)努力做到?“三統(tǒng)一”?。統(tǒng)一測(cè)試?評(píng)價(jià)指標(biāo)、?統(tǒng)一測(cè)試評(píng)?價(jià)分值、統(tǒng)?一成績(jī)上報(bào)?時(shí)間?！叭?強(qiáng)化”。強(qiáng)?化過程實(shí)施?，測(cè)試可以?多種形式，?可采取課內(nèi)?與課外相結(jié)?合，集中與?分散相結(jié)合?，測(cè)試與比?賽相結(jié)合，?測(cè)試與升學(xué)?相結(jié)合；強(qiáng)?化檔案建設(shè)?，測(cè)試結(jié)果?的統(tǒng)計(jì)分析?、存盤上報(bào)?工作，測(cè)試?成績(jī)記入學(xué)?生成長(zhǎng)記錄?袋（或素質(zhì)?報(bào)告書）。?強(qiáng)化安全措?施，增強(qiáng)安?全意識(shí)，杜?絕意外傷害?事故的發(fā)生?。力推《標(biāo)?準(zhǔn)》測(cè)試手?段的智能化?，提高測(cè)試?結(jié)果的準(zhǔn)確?率。業(yè)余訓(xùn)?練我們通過?自主申請(qǐng)和?學(xué)校聘請(qǐng)兩?種形式確定?各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?的教練員，?以此積極組?織開展學(xué)校?體育業(yè)余訓(xùn)?練工