部編版八年級語文上冊《復述與轉述》教學設計

部編版八年級語文上冊《復述與轉述》教學設計一、教學背景分析在語文教育中，復述和轉述的教學是比較基礎和重要的章節(jié)之一。在教學過程中，學生需要掌握語文表述的基本方法和技巧，通過精細的訓練提高其口頭表達、寫作和閱讀的能力。隨著教育的不斷進步，現(xiàn)代教育中要求漸漸地從重視知識去向強調能力的培養(yǎng)。因此，我們需要通過復述和轉述這樣的更具訓練性的教學來幫助學生實現(xiàn)語文能力的提高。本篇文章主要通過部編版八年級語文上冊《復述與轉述》這一部分進行教學設計，向讀者介紹如何通過教學實踐來實現(xiàn)教學目標和教學效果。二、教學目標1.知識目標掌握復述和轉述的基本概念和方法。了解不同類型的復述和轉述技巧。能夠正確理解和運用課文中的復述和轉述。2.能力目標提高學生口頭表達和書面表達的能力。提高學生對于語言表述的敏感度和理解能力。增強學生的閱讀和寫作能力。3.情感目標培養(yǎng)學生良好的表述和傳達意愿的意識和信念。提高學生對于語文的興趣和學習熱情。三、教學重點和難點1.教學重點了解不同類型的復述和轉述技巧。掌握邏輯關系和語境運用方面的基本技能。幫助學生提高寫作和口頭表達的能力。2.教學難點如何讓學生真正掌握復述和轉述的概念和方法。如何讓學生在實踐過程中掌握邏輯關系和語境運用方面的基本技能。四、教學內容和方法1.教學內容本部分的主要內容包括：復述和轉述的基本概念和方法不同類型的復述和轉述技巧邏輯關系和語境運用方面的基本技能課文中的復述和轉述運用2.教學方法聽講和觀摩個性化授課全小組互動師生互動學生自學在這些教學方法中，著重推薦個性化授課方法和師生互動方法。個性化授課可以根據學生的不同學習情況和興趣愛好制定不同的教學內容和教學方式，更好地滿足學生的學習需求。師生互動可以幫助學生更好地理解和消化教學內容，從而更好地掌握復述和轉述的相關技巧和方法。五、教學流程1.課前準備(1)教師角色準備明確本次課程的教學目標和教學重難點。根據學生不同情況和特點，確定本次課的個性化教學方案。準備本次課程所需要的教學用具和教學材料。(2)學生角色準備提前預習相關教材，做好筆記和總結。做好心理準備，積極參與課堂互動和討論。2.教學過程(1)導入環(huán)節(jié)通過舉例子和問答方式，讓學生對復述和轉述的概念和方法有了初步的認識和理解。(2)主體環(huán)節(jié)在教學近段時間，更多地采用互動和小組探究等方式，幫助學生更好地掌握復述和轉述的相關技巧和方法。通過精選課文中的句子或段落，引導學生進行針對性的訓練，提高其口頭表達和書面表達的能力。針對邏輯關系和語境運用方面的技能，可以運用對比分析、模仿演練和同步翻譯等方式，幫助學生掌握相關技能和方法。(3)總結環(huán)節(jié)幫助學生總結本次課程中所學的相關知識和技能，并引導學生進行自我評價和鞏固。3.教學效果驗證通過課堂作業(yè)、個人筆錄、課后練習和小組報告等方式，對學生所掌握的相關知識和技能進行檢測和驗證。六、教學評估本次教學主要評估標準包括：學生對于復述和轉述的概念和方法是否掌握。學生是否能夠理解和運用不同類型的復述和轉述技巧。學生是否能夠靈活運用邏輯關系和語境運用相關技能。學生是否能夠理解和運用課文中的復述和轉述。七、教學小結部編版八年級語文上冊《復述與轉述》是學生掌握語文表述技巧和能力的重要章節(jié)之一。在教學實踐中，我們需