三年級語文教學(xué)計(jì)劃例文（2篇）

第7頁共7頁三年級語文?教學(xué)計(jì)劃例?文一、學(xué)?生基本情況?三年級一?班共有學(xué)生?____名?，其中男生?____名?，女生__?__名。從?整體看，本?班屬于前面?優(yōu)等生出色?，后面后進(jìn)?生較多這種?情況。優(yōu)等?生能要求上?進(jìn)，在課堂?上認(rèn)真聽講?，養(yǎng)成了主?動閱讀的好?習(xí)慣，并有?一定的語文?素養(yǎng)，發(fā)展?也比較全面?。后進(jìn)生沒?有養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，不能自覺?做好上課準(zhǔn)?備，不能積?極完成老師?布置的作業(yè)?，上課聽講?不夠?qū)Ｐ模?課下閱讀時(shí)?間少，課外?積累欠缺。?在本學(xué)期對?他們需要多?一些關(guān)注與?指導(dǎo)，幫助?他們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，教給學(xué)?習(xí)方法，使?他們能和大?家一起快樂?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。由?于學(xué)校條件?所限，學(xué)生?閱讀量窄，?閱讀能力低?，口語交際?能力有待提?高。習(xí)作能?力有待進(jìn)一?步訓(xùn)練。?二、教材分?析本冊共?有八個(gè)單元?，每個(gè)單元?組織一次語?文活動共_?___個(gè)語?文活動，_?___個(gè)單?元共學(xué)習(xí)_?___篇課?文、___?_個(gè)口語交?際內(nèi)容和_?___個(gè)習(xí)?作片段;第?三、七單元?學(xué)習(xí)4首古?詩。教材最?后是生字表?，全冊要求?認(rèn)識的字，?有____?個(gè);要求會?寫的字，有?____個(gè)?。三、課?時(shí)計(jì)劃本?學(xué)期從__?__月__?__日開學(xué)?開講到元月?____日?左右末考，?大約___?_個(gè)月__?__周，除?去中秋節(jié)、?國慶節(jié)和元?旦節(jié)以及中?考末考等有?效教學(xué)時(shí)間?大概有__?__周左右?。每周__?__個(gè)課時(shí)?總計(jì)126?課時(shí)。四?、教學(xué)目標(biāo)?1、繼續(xù)?復(fù)習(xí)、鞏固?漢語拼音，?借助漢語拼?音識字、正?音。2、?認(rèn)識___?_個(gè)字，會?寫____?個(gè)字。要求?認(rèn)識的字能?讀準(zhǔn)字音，?結(jié)合詞句等?語言環(huán)境了?解意思。需?要特別指出?的是，要求?認(rèn)識的字不?要作過細(xì)的?字形分析，?也不要求書?寫。要求會?寫的字則要?能讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字形?，了解意思?，正確書寫?，并練習(xí)運(yùn)?用于口頭和?書面語言表?達(dá)之中。有?主動識字的?愿望，在生?活中自主識?字。養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣，書寫規(guī)?范、端正、?整潔，感受?漢字的形體?美。3、?繼續(xù)使用音?序查字法和?部首查字法?查字典，培?養(yǎng)獨(dú)立識字?的能力。?4、喜歡閱?讀，對閱讀?有興趣。學(xué)?習(xí)用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?能背誦指定?的課文和自?己喜歡的課?文片段。在?教師的指導(dǎo)?下，學(xué)習(xí)默?讀，做到不?出聲，不指?讀。5、?能聯(lián)系上下?文和生活實(shí)?際，了解課?文中詞句的?意思，在閱?讀中主動積?累詞句。?6、能閱讀?淺顯的課外?讀物，能與?他人交流自?己的感受和?想法。養(yǎng)成?愛護(hù)圖書的?習(xí)慣。7?、學(xué)習(xí)使用?句號、問號?和嘆號，體?會所表達(dá)的?不同語氣。?8、積累?自己喜歡的?成語、對聯(lián)?、古典詩詞?、格言警句?。9、逐?步養(yǎng)成講普?通話的習(xí)慣?，積極開展?口語交際，?增強(qiáng)愿意與?人交流的意?識，認(rèn)真聽?別人講話，?能聽懂主要?內(nèi)容。能主?動與別人交?談，講述簡?短的故事和?見聞。說話?時(shí)態(tài)度自然?大方，有禮?貌。有表達(dá)?的自信心，?能就感興趣?的話題發(fā)表?自己的意見?。10、?對習(xí)作有興?趣，能把看?到的、想到?的寫下來。?在習(xí)作中學(xué)?習(xí)運(yùn)用閱讀?和生活中學(xué)?到的詞語。?根據(jù)表達(dá)需?要，學(xué)習(xí)使?用逗號、句?號、問號、?感嘆號。學(xué)?習(xí)寫習(xí)作。?11、對?周圍的事物?有好奇心，?樂于觀察大?自然，熱心?參與學(xué)校、?社區(qū)活動，?并能表達(dá)自?己的感受。?五、教學(xué)?重難點(diǎn)1?、繼續(xù)掌握?正確的讀寫?姿勢，并養(yǎng)?成習(xí)慣，養(yǎng)?成愛惜學(xué)習(xí)?用品的習(xí)慣?。培養(yǎng)專心?聽講、積極?發(fā)言的習(xí)慣?。繼續(xù)培養(yǎng)?勤于朗讀背?誦、樂于課?外閱讀的習(xí)?慣，養(yǎng)成認(rèn)?真完成作業(yè)?和查字典的?習(xí)慣。2?、鞏固漢語?拼音，利用?漢語拼音識?字，學(xué)習(xí)普?通話，認(rèn)識?隔音符號。?3、能按?筆順正確默?寫生字，能?按字的結(jié)構(gòu)?把字寫端正?、勻稱。?4、能在觀?察圖和事物?后，用普通?話說幾句意?思完整通順?的話。5?、繼續(xù)練習(xí)?正確、流利?、有感情地?朗讀課文，?學(xué)習(xí)默讀課?文。6、?能聯(lián)系語言?環(huán)境和生活?實(shí)際，理解?常用的詞語?。憑借語言?文字理解課?文內(nèi)容，想?象課文所描?繪的情境，?知道課文的?大意。借助?字典學(xué)習(xí)生?字，初讀課?文，提出問?題。7、?能按要求完?成習(xí)作，掌?握基本的寫?作技巧和思?路，具備基?本的寫作能?力和技能。?六、教學(xué)?措施1、?讓學(xué)生借助?漢語拼音讀?準(zhǔn)字音，分?析記憶字形?，看圖或聯(lián)?系上下文理?解詞義。發(fā)?揮創(chuàng)造性，?設(shè)計(jì)活潑多?樣的教學(xué)方?法，在游戲?中、在活動?中、在語言?環(huán)境中鞏固?識字。注意?糾正學(xué)生的?寫字姿勢，?培養(yǎng)良好的?寫字習(xí)慣。?2、重視?朗讀指導(dǎo)，?采用多種方?法，每篇課?文都要給學(xué)?生充分朗讀?的時(shí)間，充?分利用插圖?，聯(lián)系生活?實(shí)際，幫助?學(xué)生在語言?環(huán)境中理解?詞語和句子?的意思。?3、注意每?個(gè)單元教材?在內(nèi)容上的?聯(lián)系，從整?體上把握教?材內(nèi)容，設(shè)?計(jì)教學(xué)方案?，創(chuàng)造性地?使用教材。?4、教學(xué)?時(shí)要充分發(fā)?揮"學(xué)習(xí)伙?伴"的作用?，借以引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)真思?考，展開豐?富的聯(lián)想和?想象，積極?參與交流、?討論和語文?實(shí)踐活動。?將游戲、唱?歌、猜謎語?、表演等引?進(jìn)課堂，也?可以帶領(lǐng)學(xué)?生走出校門?，走進(jìn)自然?、社會，走?進(jìn)沸騰的生?活，使學(xué)生?在生活中學(xué)?語文、用語?文。5、?引導(dǎo)學(xué)生積?累好詞佳句?、優(yōu)秀篇段?并復(fù)習(xí)鞏固?學(xué)過的字詞?，利用周末?作業(yè)和學(xué)校?作業(yè)展示的?要求，進(jìn)行?語文基礎(chǔ)知?識的綜合練?習(xí)。教學(xué)時(shí)?，要鼓勵學(xué)?生獨(dú)立完成?練習(xí)，主動?積累詞句，?將積累的詞?語運(yùn)用于口?頭和書面語?言之中。?三年級語文?教學(xué)計(jì)劃例?文（二）?一、目標(biāo)?備課是上好?課的前提，?是提高教學(xué)?效率的基礎(chǔ)?，是提高教?學(xué)質(zhì)量的保?障，學(xué)?；?層教學(xué)中，?要充分發(fā)揮?備課組的功?能。三年級?是小學(xué)階段?的一個(gè)轉(zhuǎn)折?階段，是學(xué)?生閱讀和寫?作的起始階?段，因此，?本學(xué)期，本?備課組除了?繼續(xù)研究語?文課堂教學(xué)?外，重點(diǎn)將?研究起始階?段，如何培?養(yǎng)學(xué)生的閱?讀與寫作的?興趣，掌握?初步的閱讀?、寫作方法?，為今后學(xué)?習(xí)語文打基?礎(chǔ)。二、?任務(wù)1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?，掌握新課?程標(biāo)準(zhǔn)對三?年級的教學(xué)?要求，做到?了如指掌。?2、鉆研?教材，熟悉?教材內(nèi)容，?明確各部分?知識在整個(gè)?小學(xué)階段語?文教學(xué)中的?地位及相互?關(guān)系，不僅?體現(xiàn)本冊教?學(xué)任務(wù)，還?注意知識的?前后聯(lián)系，?有的放矢組?織教學(xué)工作?。在掌握本?冊教材內(nèi)容?的基礎(chǔ)上，?鉆研教材編?寫意圖，明?確教學(xué)目標(biāo)?，明確教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?，把握教學(xué)?進(jìn)度。3?、研討如何?在有效時(shí)間?內(nèi)提高學(xué)生?的語文能力?，以應(yīng)付應(yīng)?試教育。?4、在個(gè)人?鉆研教材的?基礎(chǔ)上堅(jiān)持?集體備課，?做到有計(jì)劃?，有準(zhǔn)備，?具體要求如?下：(1?)每次活動?保證全體成?員出席，不?遲到，不早?退。(2?)集體備課?時(shí)精心選擇?教學(xué)內(nèi)容，?設(shè)計(jì)教案，?積極探索如?何提高課堂?教學(xué)效率，?提高學(xué)生語?文素養(yǎng)，解?決當(dāng)前教學(xué)?中出現(xiàn)的一?些問題等。?(3)活?動有定時(shí)和?不定時(shí)之分?，在平常教?學(xué)中發(fā)現(xiàn)問?題就可時(shí)時(shí)?處處進(jìn)行研?討。(4?)每次活動?有主題，有?記載。三?、具體工作?：(一)?加強(qiáng)自我學(xué)?習(xí)和反思。?1、繼續(xù)?學(xué)習(xí)優(yōu)秀教?育理論書籍?，并作好讀?書筆記記載?(每學(xué)期1?-2本)。?2、組內(nèi)?每位教師在?認(rèn)真學(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上認(rèn)真?反思，結(jié)合?課堂教學(xué)和?課題研究撰?寫教育教學(xué)?論文不少于?兩篇。(?二)搞好課?題的研究。?1、根據(jù)?學(xué)校課題確?定教研組課?題。2、?做好課題，?保存好原始?資料，并作?好文字記載?，期末交學(xué)?校教研室存?檔。(三?)抓好常規(guī)?工作：1?、規(guī)范備課?組建設(shè)，活?動做到有計(jì)?劃，有落實(shí)?，有成果。?2、組內(nèi)?統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)?容和格式，?不定期碰頭?交流作業(yè)情?況。3、?每個(gè)單元的?作文要求、?教學(xué)方法的?把握都要集?體備課、商?議。4、?每位教師必?須在組內(nèi)上