幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案經(jīng)典版（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案經(jīng)典?版教學(xué)目?標(biāo)：1、?在講講、議?議、想想、?玩玩中知道?盲人在日常?生活中會(huì)遇?到很多的困?難，激發(fā)幼?兒愿意幫助?別人的情感?。2、發(fā)?展幼兒的想?象力，積極?地幫助盲人?設(shè)計(jì)一些能?夠便于他們?生活的用具?。3、培?養(yǎng)幼兒敏銳?的觀察能力?。4、愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?、在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)。教?學(xué)重難點(diǎn)：?了解盲人?在日常生活?中有許多不?便，激發(fā)他?們?cè)敢鈳椭?他們的情感?教學(xué)準(zhǔn)備?：已錄制?好的片段、?畫(huà)紙、蠟筆?等教學(xué)過(guò)?程：(一?)導(dǎo)入引起?興趣1、?在我們的生?活周?chē)€有?哪些人需要?我們的幫助??為什么??2、幼兒?講述，老師?出示已收集?好的資料和?圖片。(?二)觀看錄?象、交流討?論1、在?錄象中你看?到了誰(shuí)?你?怎么知道他?是盲人?(?觀看錄象片?段一)2?、盲人看不?見(jiàn)一切，他?們?cè)谌粘Ｉ?活中可能會(huì)?遇到哪些困?難?3、?請(qǐng)幼兒體驗(yàn)?看不見(jiàn)東西?的感覺(jué)。(?鼓勵(lì)幼兒把?眼睛閉起來(lái)?，試著往前?走一走。)?4、觀看?錄象片段二?，在這段錄?象中你們有?什么不明白?的地方嗎??5、王爺?爺和胡奶奶?怎么會(huì)看不?見(jiàn)的?他們?在生活中遇?到了哪些困?難?(讀盲?文、日常生?活中的燒菜?、洗衣服都?要靠不斷的?練習(xí)、過(guò)馬?路時(shí)沒(méi)有人?提醒……)?6、觀看?錄象片段三?：王爺爺和?胡奶奶覺(jué)得?現(xiàn)在外出時(shí)?過(guò)馬路和乘?車(chē)子有很大?的困難，請(qǐng)?我們小朋友?來(lái)幫王爺爺?和胡奶奶想?想辦法，怎?么樣使他們?在過(guò)馬路和?乘車(chē)子時(shí)又?快又安全??(幼兒相互?討論)(?三)操作延?伸1、鼓?勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)?一些便于盲?人的用具。?2、你覺(jué)?得盲人在日?常生活中還?有哪些困難?，可以怎樣?來(lái)幫助他們??3、一?封求援信。?幼兒園大?班社會(huì)領(lǐng)域?活動(dòng)方案經(jīng)?典版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1.讓?幼兒懂得在?家里和在幼?兒園里都要?有好的行為?。2.引?導(dǎo)幼兒在比?較中學(xué)習(xí)自?我評(píng)價(jià)，培?養(yǎng)幼兒的辨?別能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?“好孩子?”統(tǒng)計(jì)表一?張。足夠數(shù)?量的紅五星??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?出示統(tǒng)計(jì)表?，引出主題?。這是一?張“好孩子?”統(tǒng)計(jì)表。?老師吧小朋?友在幼兒園?里會(huì)做的事?用紅五星標(biāo)?出來(lái)了?？?到我們小朋?友自己會(huì)做?這么多時(shí)，?老師真為你?們感到高興?。在家里小?朋友是不是?自己做這些?事情，老師?不清楚，請(qǐng)?你們自己把?它標(biāo)出來(lái)。?表格內(nèi)容?說(shuō)明以及幼?兒操作要求?。2、幼?兒把自己在?家的表現(xiàn)用?紅五星表示?出來(lái)。貼?上紅五星的?項(xiàng)目表示這?些事在家也?是自己做的?，否則就不?貼。這個(gè)過(guò)?程教師不干?預(yù)。比較?并鼓勵(lì)家園?表現(xiàn)一致的?幼兒。找?一找，哪些?小朋友在幼?兒園會(huì)做的?事，在家也?會(huì)做。在?上述小朋友?的序號(hào)旁加?上紅五星。?請(qǐng)那些家?園表現(xiàn)不一?致的幼兒(?特別是在家?不如在園表?現(xiàn)的幼兒)?談一談為什?么表現(xiàn)不一?樣，怎么改?正。對(duì)家?園表現(xiàn)一樣?好的幼兒再?次表?yè)P(yáng)并希?望他們能堅(jiān)?持，對(duì)家園?表現(xiàn)不一致?的幼兒也給?予表?yè)P(yáng)，因?為他們實(shí)事?求是的評(píng)價(jià)?了自己，同?時(shí)提出希望?，要求他們?盡快改正，?和其他小朋?友做得一樣?好。幼兒?園大班社會(huì)?領(lǐng)域活動(dòng)方?案經(jīng)典版（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、第一層次?：知道隨著?科技發(fā)展，?人類(lèi)的信息?傳遞方式越?來(lái)越便捷;?第二層次?：了解人類(lèi)?已有的多種?信息傳遞方?式，愿意選?擇感興趣的?方式進(jìn)行信?息傳遞體驗(yàn)?;第三層?次：通過(guò)觀?察圖片、傾?聽(tīng)去了解話?題。2、?知道人類(lèi)智?慧主導(dǎo)人類(lèi)?社會(huì)的發(fā)展??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：?jiǎn)卧?墻飾“信的?旅行”中的?圖片和調(diào)查?表，鉛畫(huà)紙?、筆、信紙?、姓名貼人?手____?份，手機(jī)、?電腦、IP?AD若干(?數(shù)量根據(jù)現(xiàn)?有條件進(jìn)行?調(diào)整)。?活動(dòng)過(guò)程：?一、回憶?前經(jīng)驗(yàn)，引?起討論信息?傳遞的興趣?1、分享?調(diào)查表內(nèi)容?。提出要求?：“同你身?邊的小伙伴?討論你的調(diào)?查表，‘通?信大調(diào)查’?，看看還有?哪些傳遞消?息的好方法?。”小結(jié)?：為了把好?消息分享給?別人，我們?想了很多種?辦法傳遞消?息。例如寫(xiě)?信、打電話?、發(fā)微信等?等?，F(xiàn)在的?我們可以把?文字、圖片?和視頻都傳?遞出去。?2、提出新?問(wèn)題，引起?討論興趣。?“古時(shí)候的?人如何傳信?的?還有哪?些我們不知?道的好方法??”二、?講述圖片，?初步了解信?息傳遞的發(fā)?展史1、?展示古代信?息傳遞圖片?，講述人們?信息傳遞的?故事：“這?幾張圖片來(lái)?自墻飾‘信?的旅行’，?你發(fā)現(xiàn)了哪?些讓你感興?趣的傳信方?式?”“這?樣傳遞信件?有什么好處??”小結(jié)?：烽火臺(tái)是?古代最重要?的軍事防御?設(shè)施，一旦?發(fā)現(xiàn)敵情，?士兵便在烽?火臺(tái)上點(diǎn)燃?大火，告知?后方需要出?兵相助，但?是傳遞信息?的距離有限?，太遠(yuǎn)了，?后方會(huì)看不?見(jiàn)烽火。類(lèi)?似這種看信?號(hào)的傳遞信?息方式還有?揮動(dòng)旗幟打?旗語(yǔ)，直到?現(xiàn)在，船員?還會(huì)使用這?樣的方式，?向?qū)γ娴拇?只傳遞;古?代有聰明的?人利用鴿子?會(huì)飛且飛得?比較快、會(huì)?辨認(rèn)方向等?多方面優(yōu)點(diǎn)?，馴化了鴿?子，在鴿子?的腳上系上?信件，用以?飛鴿傳書(shū)，?但是鴿子只?能帶字條之?類(lèi)的信息，?如果在途中?鴿子發(fā)生意?外，信件也?會(huì)丟失;騎?馬送信是古?時(shí)候較常用?的方式。古?時(shí)候的郵局?叫作“驛站?”，騎手騎?著馬一站接?著一站的送?信。但是如?果中途遙遠(yuǎn)?、要送的東?西太多的話?，馬兒得跑?好多天。?2、依次展?示近代信息?傳遞圖片，?配圖講述人?們信息傳遞?的故事。提?問(wèn)：“人們?在做什么??為什么要這?樣做?這樣?的方式有什?么好處?”?小結(jié)：人?類(lèi)的交通工?具發(fā)展以后?，信件可以?從一個(gè)郵局?集中，然后?通過(guò)貨車(chē)、?飛機(jī)、列車(chē)?送到很遠(yuǎn)很?遠(yuǎn)另一座城?市的郵局，?郵遞員把郵?件分好以后?騎車(chē)送信;?如果有一件?事情人們想?立刻讓遠(yuǎn)方?的人知道，?則可以打電?報(bào)。電報(bào)是?一種最早用?電的方式來(lái)?傳送信息的?、可靠的即?時(shí)遠(yuǎn)距離通?信方式。后?來(lái)西方人發(fā)?明了電話，?人們對(duì)著話?筒發(fā)出語(yǔ)音?，電話線能?把語(yǔ)音變成?電流傳送到?遠(yuǎn)方，傳遞?信息的方式?變得及時(shí)且?簡(jiǎn)單易懂，?一直到現(xiàn)在?，我們都還?在使用電話?。到了現(xiàn)代?，人們發(fā)明?了互聯(lián)網(wǎng)，?發(fā)明了電腦?、智能手機(jī)?，人們運(yùn)用?各種軟件把?聲音、圖片?、視頻即時(shí)?傳送，因此?，利用互聯(lián)?網(wǎng)進(jìn)行信息?傳遞是現(xiàn)在?人們的首選?方式。三?、選擇并操?作某種信息?傳遞方式，?體驗(yàn)信息傳?遞的過(guò)程(?實(shí)物操作)?1、選擇?信息傳遞工?具。展示?筆、紙、手?機(jī)、IPA?D、電腦，?討論它們是?如何幫助人?們傳遞信息?的;“這些?是什么?”?“你現(xiàn)在想?用誰(shuí)來(lái)幫助?你傳遞消息??”2、?幼兒自主操?作。如受?到器材數(shù)量?限制，請(qǐng)幼?兒分組實(shí)踐?。手機(jī)組、?IPAD組?、電腦組和?紙筆組。手?機(jī)運(yùn)用發(fā)信?息功能，I?PAD運(yùn)用?微信、QQ?等功能，電?腦發(fā)E-m?ail，紙?筆則直接用?鉛筆在信紙?上進(jìn)行涂寫(xiě)?。四、想?象表達(dá)未來(lái)?信息傳遞的?方式1、?討論未來(lái)的?信息傳遞方?式：“你覺(jué)?得未來(lái)還會(huì)?出現(xiàn)新的信?息傳遞方式?嗎?如果你?是科學(xué)家，?你想發(fā)明什?么樣的信息?傳遞工具或?者方法?請(qǐng)?你來(lái)畫(huà)一畫(huà)